Unha investigación da USC urxe a inclusión curricular da lingua de signos e reclama máis intérpretes fronte á diversidade lingüística
A tese doutoral de Cristina González, dirixida por Rodríguez Neira e Zas Varela, supón o primeiro estudo sobre a planificación da lingua de signos no ámbito educativo galego
Ler máis