Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán (100%)
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Lingua e Literatura Españolas, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral
Áreas: Literatura Española
Centro Facultade de Filoloxía
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
ESPECÍFICOS:
—Iniciar ao estudante nos estudos literarios cunha perspectiva histórica, crítica e filolóxica.
—Proporcionar os coñecementos e ferramentas básicos para a lectura, a interpretación e a análise dos textos da literatura española.
XERAIS:
—Fomentar o hábito de lectura.
—Ofrecer orientación histórica e teórica que axude a identificar e situar os textos literarios.
—Mellorar a formación cultural do estudante.
—Contribuír ao desenvolvemento da capacidade de expresión e argumentación.
CLASES EXPOSITIVAS:
1. Aproximación ao estudo da literatura española.
2. Panorama histórico da literatura española.
2.1 Literatura española medieval.
2.2 Literatura española do século XVI.
2.3 Literatura española do século XVII.
2.4 Literatura española dos séculos XVIII y XIX: Ilustración e Romanticismo.
2.5 Literatura española dos séculos XIX y XX: desde o Realismo á Xeneración de 1914.
2.6 Literatura española do século XX: desde as vangardas ao século XXI.
CLASES INTERACTIVAS:
Realización de actividades, individuais e en grupo, a partir dos textos literarios comentados, e avaliación das competencias adquiridas nos textos teóricos e literarios (antoloxías de textos da historia da literatura española) de lectura obrigatoria que serán suministrados a través do Campus Virtual.
BÁSICA:
Alvar, C., J. C. Mainer & R. Navarro, Breve historia de la literatura española, Madrid, Alianza, 1997.
Azaustre, A. & J. Casas, Introducción al análisis retórico, Santiago, Universidade, 1994.
Pedraza, F. B. y M. Rodríguez Cáceres, Las épocas de la literatura española, Barcelona, Ariel, 1997.
Quilis, A., Métrica española. Madrid, Alcalá, 1969.
Villanueva, D., La lectura crítica de la novela, Santiago, Universidade, 1988.
COMPLEMENTARIA:
Alberich, J. et al., Historia de la literatura española, Madrid, Castalia, 1990.
Alborg, J. L., Historia de la literatura española, Madrid, Gredos, 1966-1999.
Canavaggio, J., ed., Historia de la literatura española, Barcelona, Ariel1994-1995.
Díez- Borque, J.M., ed., Historia de la literatura española, Madrid, Taurus, 1980.
Fuente, R., ed., Historia de la literatura española; Madrid, Júcar, 1991.
Jones, R. O., Historia de la literatura española, Barcelona, Ariel, 1977.
Pedraza, F. B. y M. Rodríguez Cáceres, Manual de literatura española, Tafalla, Cénlit, 1980-2000.
—, Historia esencial de la literatura española, Madrid, EDAF, 2000.
Rodríguez Cacho, L., Manual de historia de la literatura española, Madrid, Castalia, 2009, 2 vols.
Coñecementos
Con3.- Identificar as principais teorías, métodos, técnicas e enfoques críticos que se utilizan para investigar os fenómenos lingüísticos, literarios e culturais.
Con6.- Coñecer os principais períodos históricos, xéneros, correntes e tendencias das diversas manifestacións da creación literaria na(s) lingua(s) estudada(s), así como as súas principais autoras/as e obras, incardinándolas no contexto no que se xestan e conectándoas, no seu caso, con outras formas de expresión artística.
Con8.- Coñecer a situación social e cultural da lingua e a literatura da(s) lingua(s) estudada(s) incluíndo os usos, actitudes e ideoloxías necesarias para a comprensión significativa do seu funcionamento.
Habilidades
H1.- Analizar criticamente teorías, argumentos e evidencias nos campos lingüístico, literario e cultural.
H4.- Demostrar capacidade de reflexión e de pensamento crítico para analizar, describir, interpretar e valorar datos lingüísticos e literarios.
H5.- Colaborar de xeito efectivo en traballos, presentacións orais, debates e outras actividades académicas, respectando as opinións e contribucións do resto do equipo e mostrando aptitudes de traballo en grupo.
Competencias
Com3.- Actuar de xeito honesto, ética, sostible, socialmente respectuosa cos dereitos humanos e a diversidade, e incorporando a perspectiva de xénero, tanto na práctica académica como na profesional.
Com7.- Interpretar e valorar, estética e formalmente, as obras literarias no seu contexto histórico, social e cultural, así como coñecer o patrimonio bibliográfico e o seu mercado editorial.
Com9.- Demostrar capacidade crítica para percibir os valores políticos, sociais, éticos e estéticos transmitidos polos textos de diferentes épocas e a súa vinculación co mundo actual.
De acordo cos contidos expostos, a metodoloxía terá un carácter teórico-práctico, principio xeral que se pode sintetizar nas seguintes líñas básicas.
En canto á docencia, o plantexamento da materia como introducción á Literatura Española centrarase nos contidos teóricos e na súa aplicación práctica aos textos obxecto de estudo. Para acadar os obxectivos e competencias fixadas, tratarase de manter un equilibrio entre as explicacions teóricas e a participación activa do estudantado nas sesions presenciais.
En canto á aprendizaxe, o estudantado adoptará unha actitude participativa. Durante o desenvolvemento das explicacións teóricas, poderá intervir plantexando dúbidas ou respondendo a eventuais preguntas. Asimesmo, o estudante deberá desenvolver fóra da aula determinadas actividades como lecturas de textos literarios en relación coas explicacións teóricas, ademáis do estudio individual dos contidos da materia. Dita lectura, que debe facerse coa antelación necesaria, é imprescindíbel para o axeitado seguimento das sesións presenciáis. Segundo a normativa vixente na USC, a asistencia ás sesións presenciais, expositivas e interactivas, será obrigatoria, agás no disposto verbo da dispensa de escolaridade e coincidencia horaria.
Primeira oportunidade
— 60% da cualificación: exame teórico-práctico, que terá lugar na data oficial fixada polo centro.
— 40% da calificación: resultado das evaluacións das actividades presenciais e non presenciais propostas polos docentes.
Establécese nun 80 % a porcentaxe de asistencia a clase obrigatoria.
Os estudantes con dispensa oficial de escolaridade ou coincidencia horaria serán avalidados exclusivamente mediante o exame, que puntuará o 100% da cualificación.
Segunda oportunidade
De ser necesario, o estudante poderá repetir o exame. Pola contra, manteranse as cualificacións das actividades interactivas de primeira oportunidade.
En todos os casos, na realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións”.
ACTIVIDADES PRESENCIAIS:
Sesións expositivas: 32
Sesións interactivas:16
Titoría personalizada: 3
Sesiones de evaluación: 3
Total de horas de actividade presencial: 54
ACTIVIDADES NON PRESENCIAIS:
Estudo e preparación de actividades programadas en clase: 30
Lecturas: 16
Preparación de exámes: 96
Total de horas de actividade no presencial: 100
— Asistencia constante, activa e participativa ás sesións presenciais.
— Planificación das lecturas e do traballo persoal, para un axeitado aproveitamento das sesións presenciais.
— Realización de actividades e exercicios non presenciais propostos polos docentes.
— As titorías permitirán aclarar dúbidas ou profundar nalgún aspecto. En caso de confinamento, a atención será telemática, a través do Campus Virtual ou o correo electrónico.
Idioma de impartición: castelán
Alejandra Ulla Lorenzo
Coordinador/a- Departamento
- Lingua e Literatura Españolas, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral
- Área
- Literatura Española
- Correo electrónico
- alejandra.ulla [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
| Luns | ||
|---|---|---|
| 09:00-10:00 | Grupo /CLE_01 | C11 |
| Martes | ||
| 09:00-10:00 | Grupo /CLE_01 | C11 |
| Mércores | ||
| 09:00-10:00 | Grupo /CLIS_01 (A-L) | C12 |
| 10:00-11:00 | Grupo /CLIS_02 (M-Z) | C12 |
| 12.01.2027 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C11 |
| 12.01.2027 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-L) | C11 |
| 12.01.2027 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (M-Z) | C11 |
| 12.01.2027 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C12 |
| 12.01.2027 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-L) | C12 |
| 12.01.2027 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (M-Z) | C12 |
| 07.06.2027 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C12 |
| 07.06.2027 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-L) | C12 |
| 07.06.2027 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (M-Z) | C12 |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| ULLA LORENZO, ALEJANDRA | Castelán |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| ULLA LORENZO, ALEJANDRA | Castelán |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| ULLA LORENZO, ALEJANDRA | Castelán |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| ULLA LORENZO, ALEJANDRA | Castelán |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| ULLA LORENZO, ALEJANDRA | Castelán |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| ULLA LORENZO, ALEJANDRA | Castelán |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| ULLA LORENZO, ALEJANDRA | Castelán |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| ULLA LORENZO, ALEJANDRA | Castelán |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| ULLA LORENZO, ALEJANDRA | Castelán |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| ULLA LORENZO, ALEJANDRA | Castelán |
| Docente | Idioma |
|---|---|
| ULLA LORENZO, ALEJANDRA | Castelán |