Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 51
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Ciencias da Comunicación
Áreas: Xornalismo
Centro Facultade de Ciencias da Comunicación
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
1. Estudo do proceso de desenvolvemento e implantación de estratexias de comunicación das organizacións en contornos en liña
2. Estudo do deseño de plans de comunicación en liña e estratexias SEM para organizacións
3. Análise das ferramentas de xestión das relacións cos usuarios e grupos de interese
CONTIDOS TEÓRICOS
TEMA 1. Conceptos básicos para a xestión da Comunicación
1.1.O Plan de comunicación online nas organizacións: fases, obxectivos e ferramentas
1.2. Obxectivos estratégicos e fórmulas de medición: os KPI
1.3. Investigación e avaliación de accións
1.4 Balances e auditorías de comunicación. Os informes de impacto
TEMA 2. Search Engine Optimization (SEO, optimización para motores de búsqueda) e Search Engine Marketing (SEM, márketing de motores de búsqueda)
2.1. Principios básicos do marketing online: obxectivos e estratexias básicas
2.2. O communitty manager e novos perfiles profesionais
2.3. Campañas en redes e en buscadores.
TEMA 3. Estratexias de comunicación on line: fases, obxectivos e ferramentas básicas na xestión da comunicación on line
3.1. Planificación e uso estratéxico dos medios propios: Blogs, Microbloggings, e redes sociais
3.2. Uso dos medios alleos: webs e redes alternativas
3.3. Transmedia e Stroytelloing na comunicación online
TEMA 4. Exploración de tendencias
4.1. Impacto da intelixencia artificial: da realidade aumentada é realidade inmersiva
4.2. O metaverso.
TEMA 5. Identificación e análise de casos de éxito no deseño e implementación das estratexias para a xestión da comunicación online.
CONTIDOS PRÁCTICOS
Para o desenvolvemento das prácticas exponse unha metodoloxía pedagóxica que integra os contidos académicos con actividades de servizo comunitario, permitindo aos estudantes aplicar o coñecemento teórico en contextos prácticos e sociais. Este enfoque fomenta unha educación activa e reflexiva, onde os alumnos participan en proxectos que responden a necesidades sociais reais e a vez satisfai os obxectivos educativos da materia.
A avaliación integra tanto os resultados comunitarios do servizo realizado como o progreso persoal e académico do estudante. Para a avaliación emprégase tanto a exposición oral como a análise do caso onde se pode medir a eficacia da aprendizaxe. Este enfoque promove o desenvolvemento dunha conciencia cívica e compromiso social nos estudantes, mentres os prepara para enfrontar desafíos contemporáneos cunha perspectiva integradora e aplicada.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Costa-Sánchez, C., & Martínez Costa, S. (2018). Comunicación corporativa audiovisual y online: innovación y tendencias.
Fieiras Ceide, C., Crespo Pereira , V., & Túñez López, M. (2025). Posibilidades y limitaciones de los medios de comunicación en el metaverso: posicionamiento estratégico, exploración narrativa e inmersión . Doxa Comunicación. Revista Interdisciplinar De Estudios De Comunicación Y Ciencias Sociales, 41. https://doi.org/10.31921/doxacom.n41a2663
García Santamaría, José Vicente (2020). Las nuevas fronteras de la comunicación corporativa. UOC Comunicación 2020
Kotler, p et al. (2018) Marketing 4.0. Transforma tu estrategia para atraer al consumidor digital. Editorial LID
Lorán Herrero, M. D. (2016). La comunicación corporativa audiovisual: propuesta metodológica de estudio.
Romero-Rodríguez, Luis M (2020) Manual de Gestión de la Comunicación Corporativa. Madrid: Tecnos
Túñez-López, J. M (2021). Tendencias e impacto de la inteligencia artificial en comunicación: Cobotización, gig economy, co-creación y gobernanza. Fonseca, Journal of Communication, 22, 2021, pp. 5-22
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Carral, U., & Tuñón-Navarro, J. (2020). Estrategia de comunicación organizacional en redes sociales: análisis electoral de la extrema derecha francesa en Twitter. Profesional de la información/Information Professional, 29(6).
Crespo Pereira, V., Sánchez-Amboage, E., & Membiela-Pollán, M. (2023). Retos del metaverso: una revisión sistemática de la bibliografía desde las Ciencias Sociales, el Marketing y la Comunicación. El Profesional de la Información, 32(1). https://doi.org/10.3145/epi.2023.ene.02
Farías Aúcar, D. ., & Rodríguez Gámez, L. I. (2024). Minería y greenwashing: tendencias en la comunicación corporativa de Grupo México (2014-2020). Ámbitos. Revista Internacional De Comunicación, (63), 126–146. https://doi.org/10.12795/Ambitos.2024.i63.07
Gonçalves, S. G., Vázquez-González, J., & González Sánchez, P. (2023). Estrategias para luchar contra la desinformación en la comunicación corporativa. Redmarka. Revista de Marketing Aplicado, 27(1), 111-133 .http://hdl.handle.net/2183/33955
Herranz de la Casa, J. M., & Sidorenko Bautista, P. (2023). De la Foto 360º al Metaverso: evolución conceptual y técnica del periodismo virtual e inversivo desde España. https://reunir.unir.net/handle/123456789/15970
Newman, N. (2024). Tendencias y predicciones de periodismo, medios y tecnología para 2024. Instituto Reuters para el Estudio del Periodismo, Universidad de Oxford. https://reutersinstitute.politics.ox.ac.uk/journalism-media-and-technol…
Nils S. Borchers (2019) Social Media Influencers in Strategic Communication, International Journal of Strategic Communication, 13:4, 255-260, DOI: 10.1080/1553118X.2019.1634075
Pujalte, L. Q., Valcarcel, A. S., & Esparcia, A. C. (2018). Acciones y estrategias de comunicación en plataformas digitales. El caso Cifuentes. Prisma Social: revista de investigación social, (22), 247-270.
Sophia Charlotte Volk & Ansgar Zerfass (2018) Alignment: Explicating a Key Concept in Strategic Communication, International Journal of Strategic Communication, 12:4, 433-451, DOI: 10.1080/1553118X.2018.1452742
CON.3 - Coñecer os fundamentos da investigación desde unha perspectiva científica ou xornalística para describir e explicar a realidade
CON.4 - Examinar o impacto das tecnoloxías no ámbito da comunicación e nos profesionais
HAB.2 - Analizar o estado dos procesos de comunicación e das organizacións dos medios para tomar decisións e propor solucións nos seus diferentes ámbitos
HAB.6 - Aplicar técnicas de xestión da intelixencia emocional no exercicio do xornalismo.
COM.1 - Deseñar e implementar estratexias de comunicación para resolver problemas ou necesidades específicas no ámbito xornalístico.
COM.4 - Xestionar o traballo colaborativo e dirixir proxectos e equipos profesionais no ámbito do xornalismo.
COM.5 - Elixir e aplicar con criterio coñecementos e habilidades que alimentan o desenvolvemento das capacidades creativas, a iniciativa e o espírito emprendedor
Clase maxistral e presentación na aula con exposicións baseadas no estudo dun caso, problema ou situación contextualizada e casos prácticos.
Aprendizaxe-Servizo para a aplicación de contidos en mellora ou resolución dos retos sociais para a análise e presentación de medios, produtos, estratexias ou proxectos referencia no contexto da materia.
Flipped classroom, como modalidade que combina a aprendizaxe autónoma mediante materiais e actividades que permitan unha preparación previa co a docencia presencial na aula, como espazo de debate, resolución de dúbidas e profundización.
Design thinking e opcións de gamificación na aula.
Probas de coñecemento: 50%
Prácticas experimentais: 50%
A asistencia ás clases expositivas non ten ningunha valoración.
A asistencia ás clases interactivas é preceptiva para optar a superar a materia. É necesario un mínimo do 80% de presencialidade nas actividades programadas.
O sistema de avaliación contempla que é imprescindible ter aprobada a parte teórica e a parte práctica para superar a materia.
• No caso de plaxio ou uso indebido das tecnoloxías na realización de tarefas ou probas: “Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión das cualificacións”.
• De acordo coa normativa de permanencia vixente na USC para os estudantes de Grao e Máster (art. 5.2), a mera asistencia, así como a participación en calquera das actividades realizadas nas clases interactivas, serán obxecto de avaliación e, por conseguinte, a nota final do/a estudante que os cumprimente en ningún caso será de ‘Non Presentado’.
• Réxime para o alumnado con exención de docencia:
Nesta materia non se pode eximir a asistencia ás aulas expositivas nin interactivas porque a explicación da teoría está directamente vencellada cos exercicios prácticos programados. Incluso é posible que, nalgún caso, nas clases expositivas sexa necesario explicar as características e o funcionamento dos exercicios prácticos.
Segunda oportunidade:
Neste caso avaliarase da mesma forma que na primeira. Se o alumno ten aprobada algunha parte, gardaráselle a nota para a segunda oportunidade. En ningún caso se conservará cualificación algunha para outro curso académico.
• Docencia teórica: 24 horas
• Docencia interactiva: 24 horas
• Titorización en grupo reducido: 3 horas
• Probas de avaliación: 3 horas
• Traballo persoal do alumnado: 96 horas
Seguimento constante da actividade na aula
Jose Miguel Tuñez Lopez
Coordinador/a- Departamento
- Ciencias da Comunicación
- Área
- Xornalismo
- Teléfono
- 881816547
- Correo electrónico
- miguel.tunez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade
Carlos Garcia-Verdugo Peralta
- Departamento
- Ciencias da Comunicación
- Área
- Xornalismo
- Correo electrónico
- carlos.garcia-verdugo [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Universidade LOSU
Juan Manuel Prieto Arosa
- Departamento
- Ciencias da Comunicación
- Área
- Comunicación Audiovisual e Publicidade
- Correo electrónico
- juanma.prieto [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Ministerio
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 11:00-12:00 | Expositivo 1 | Galego | Aula 4 |
| Mércores | |||
| 10:00-11:00 | Expositivo 1 | Galego | Aula 4 |
| Venres | |||
| 10:00-11:00 | Expositivo 1 | Galego | Aula 4 |
| 20.01.2026 16:00-20:00 | Expositivo 1 | Aula 1 |
| 20.01.2026 16:00-20:00 | Expositivo 1 | Aula 2 |
| 22.06.2026 16:00-20:00 | Expositivo 1 | Aula 3 |