Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 9 Clase Interactiva: 12 Total: 24
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
Áreas: Enfermaría, Psiquiatría
Centro Facultade de Enfermaría
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Coñecemento
- Coñecer as emerxencias máis frecuentes e a súa maneira de proceder
- Coñecer os protocolos de actuación
- Coñecer e resolver as necesidades inmediatas e especificar os factores desencadeantes das emerxencias en trastornos mentais ou enfermidades mentais.
Competencia
- Fai unha avaliación rápida.
- Actúa eficazmente en urxencias psiquiátricas, con coordinación e traballo en equipo.
Capacidade
- Coñecer as necesidades de atención en urxencias psiquiátricas
- Desenvolver propostas para mellorar a atención
- Formación e axilidade na toma de decisións en situacións de alto estrés. Priorización e adecuación da resposta.
- Actuar segundo protocolos estandarizados nas situacións clínicas urxentes máis frecuentes
- Coñecer e resolver as necesidades inmediatas e especificar os factores desencadeantes das emerxencias en trastornos mentais ou enfermidades mentais.
- Aplicar as diferentes medidas de contención validadas en saúde mental
- Organización dun servizo de urxencias psiquiátricas.
- Avaliación, tratamento, xestión e prevención da axitación psicomotora, ansiedade ou angustia, síntomas somáticos, disociación, ira, agresividade, desesperanza, impulsividade, frustración, conduta suicida e/ou situacións estresantes.
Chinchilla, A. (2009). Manual de urgencias psiquiátricas. Elsevier Masson. ISBN: 8445820249.
Chinchilla, A., Vega Piñero, M., Quintero Lumbreras, F.J. & Correas Lauffer, J. (2011). Breviario de urgencias psiquiátricas. Elsevier Masson. ISBN: 9788445821657.
Espín Jaime, J.C. & Pastor Jordá, C. (2021). Urgencias Psiquiatría y Salud Mental en Niños y Adolescentes. Aula Médica. ISBN: 9788478856886.
Gail Wiscarz, S. & Laraia, M.T. (2006). Enfermería Psiquiátrica. Principios y Práctica. Elsevier. ISBN: 9788481749021.
Garcia-Portilla, M. P., & Grande, I. (2020). Buenas prácticas clínicas para la contención de personas con trastorno mental en estado de agitación. Madrid: Fundación Española de Psiquiatría y Salud Mental. ISBN: 978-84-09-22294-0.
Glick, R.L., Zeller, S.L. & Berlin, J.S. (2021). Urgencias psiquiátricas.: Principios y práctica. ISBN: 8418257415.
Jo Fitz-Gerald, M. & Takeshita, J. (2020). Models of Emergency Psychiatric Services That Work. Springer. ISBN: 978-3-030-50807-4.
Kawas Valle, O., Garza Marichalar, J.G. & Kawas Morales, A. (2023). Urgencias psiquiátricas. El Manual Moderno. ISBN: 9786074489057.
López Galán, S. (2023). Manual de Urgencias Psiquiátricas. Panamericana. ISBN: 9788491109280.
Megías-Lizancos, F., Vila Gimeno, C., Carretero Román, J., Rodríguez Monge, M.A., Salas Rubio, J.M., … & Sánchez Alfonso, J. (2016). Abordaje y cuidados del paciente agitado Documento de Consenso. Rev. Esp. Enferm. Salud Ment, 1(1), 4-5. Depósito Legal: B-30065-2015.
Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad. (2012). Guía de Práctica Clínica de Prevención y Tratamiento de la Conducta Suicida. Agencia de Evaluación de Tecnologías Sanitarias de Galicia, avalia-t. Consellería de Sanidade. Depósito legal: C. 1650-2012.
Neufeld, C.B. (2025). Terapia cognitivo-conductual para adolescentes. Una perspectiva transdiagnóstica y evolutiva. El Manual Moderno. ISBN: 9786074489514.
Ortiz Moreno, J. M. (2020). Actitudes para la desescalada en Salud Mental. Revista de enfermería y salud mental, (15), 24-28.
Pérez Sales, P. (2010). Psicología y psiquiatría transcultural. De Brouwer. ISBN:9788433034724.
Roca Villanueva, E. (2005). Cómo mejorar tus habilidades sociales. Valencia: ACDE. ISBN: 849611569X.
Roncero, C. & Casas, M. (2024). Patología dual. Fundamentos clínicos y terapéuticos. Marge Books. ISBN: 9788415004547.
Sádaba, J., Prieto Zamora, J.M., Altungy Labrador, P., Carpintero, H., Riquelme, A., Lancho, J., … & Soto Madrigal, J.C. (2024). Intentando interpretar y prevenir el aumento de suicidio. Sanz y Torres. ISBN: 9788419947611.
Slaikeu, K.A. (1996).Intervención en crisis. Manual para práctica e investigación. Manual Moderno. ISBN: 9789684267114.
Urra Portillo, J. (2019). La huella de la desesperanza. Estrategias de prevención y afrontamiento del suicidio. Ediciones Morata. ISBN: 9788471129178.
Coñecemento
- Coñecer as emerxencias máis frecuentes e a súa maneira de proceder
- Coñecer os protocolos de actuación
- Coñecer e resolver as necesidades inmediatas e especificar os factores desencadeantes das emerxencias en trastornos mentais ou enfermidades mentais.
Competencia
- Fai unha avaliación rápida.
- Actúa eficazmente en urxencias psiquiátricas, con coordinación e traballo en equipo.
Capacidade
- Coñecer as necesidades de atención en urxencias psiquiátricas
- Desenvolver propostas para mellorar a atención
- Formación e axilidade na toma de decisións en situacións de alto estrés. Priorización e adecuación da resposta.
- Actuar segundo protocolos estandarizados nas situacións clínicas urxentes máis frecuentes
- Coñecer e resolver as necesidades inmediatas e especificar os factores desencadeantes das emerxencias en trastornos mentais ou enfermidades mentais.
- Aplicar as diferentes medidas de contención validadas en saúde mental
- Clase maxistral: Teoría exposta polo profesor mediante presentacións a través de proxeccións, vídeos, etc.
- Simulación de alta fidelidade ou avanzada. Metodoloxía docente integrada con software e simuladores robóticos de pacientes que permite a reprodución da atención práctica, baseada na resolución de problemas/casos e unha posterior sesión informativa na que se revisan, analizan e discuten todos os puntos clave que tiveron lugar durante a sesión co obxectivo de servir como aprendizaxe.
Das propostas do artigo 21 do RD 822/2021, empréganse as seguintes: a OSOE, a aprendizaxe baseada no traballo por proxectos ou casos prácticos, o desenvolvemento do traballo colaborativo e cooperativo, a aprendizaxe baseada na capacidade de resolución de problemas, a docencia articulada no uso intensivo das tecnoloxías dixitais da información e a comunicación, e outras iniciativas promovidas pola universidade ou o centro.
- Exame de preguntas obxectivas (test): Proba final que avalía a adquisición dos coñecementos adquiridos nas clases teóricas e nas prácticas de laboratorio (simulación). O seu valor ponderado é do 60%
- Resolución de problemas/casos; Proba presencial das habilidades prácticas adquiridas durante os seminarios/prácticas (ECOE): esta proba avalía as habilidades de liderado, a resposta rápida e a adherencia a protocolos estandarizados para a actuación en situacións complexas. O seu valor ponderado é do 40%
- Docencia teórica: 10 horas. Requisitos de asistencia: 100%
- Docencia interactiva de laboratorio/simulación: 14 horas. Requisitos de asistencia: 100%
- Traballo persoal do alumnado: 51 horas. Requisitos presenciais: 0%
- Exame final: 2 horas. Asistencia presencial: 100%
A asistencia ás sesións expositivas e interactivas é imprescindible para o seguimento e a superación da materia. O alumnado debe completar todas as actividades recomendadas polo profesorado (resolución de problemas, revisión bibliográfica e exercicios prácticos) para rematar o curso con éxito.
ASISTENCIA A CLASE:
O Consello de Goberno aprobou o Regulamento de asistencia á clase nas ensinanzas oficiais de grao e máster da Universidade de Santiago de Compostela, no Consello de Goberno con data do 25 de novembro de 2024.
A USC é unha universidade presencial, polo que é obrigatoria a asistencia á totalidade das sesións lectivas. Nos casos contemplados na normativa da Facultade, o alumnado poderá solicitar a exención oficial da docencia. Nos casos nos que se contemple a exención da asistencia a clase, coas súas circunstancias específicas, aplicaranse as normas ditadas na instrución núm. 1/2017, da Secretaría Xeral da USC. A este respecto, toda a información relevante pódese atopar na seguinte ligazón: http://www.usc.es/gl/centros/cc_educacion/dispensa_asistencia_clase.html
PROTECCIÓN DE DATOS E COMUNICACIÓN ACADÉMICA:
Aplicarase a normativa vixente na USC:
O alumnado debe usar o enderezo de correo electrónico da USC (@rai.usc.es) para comunicarse co profesorado por correo electrónico.
O ensino-aprendizaxe (clases/titorías) é un proceso privado, entendido como un proceso de comunicación e intercambio entre o profesorado e o alumnado matriculado na materia.
Cumprimento obrigatorio da normativa de protección de datos: https://www.usc.gal/es/politica-privacidad-proteccion-datos.
RESPONSABILIDADE AMBIENTAL:
-Evite tapas de plástico ou outros envases externos innecesarios.
-Sempre que sexa posible, use grapas en lugar de encadernación.
-Imprimir por ambas caras con calidade de "aforro de tinta".
-Non empregues páxinas en branco como separadores de capítulos ou partes.
-Evitar anexos que non teñan referencia directa aos temas desenvolvidos.
PERSPECTIVA DE XÉNERO:
A perspectiva de xénero introducirase de maneira transversal nos contidos.
En cumprimento dos criterios de igualdade de xénero no ámbito universitario, recoméndase o uso dunha linguaxe non sexista tanto no traballo cotián da aula como no traballo académico asignado. Recomendamos a Guía da USC para o uso dunha linguaxe inclusiva (2018): https://xornalistas.gal/web/uploads/novas_adxuntos/adxunto/fa5/5c013549…
USO MÓBIL:
O uso de teléfonos móbiles na aula está restrinxido ao seu uso como ferramenta de traballo, seguindo as instrucións dadas polo profesor/a. O alumnado é responsable de calquera consecuencia legal e académica que poida derivarse dun uso inadecuado.
FERRAMENTAS TECNOLÓXICAS INSTITUCIONAIS
Uso obrigatorio de ferramentas tecnolóxicas institucionais: Campus Virtual, Microsoft Office 365 e outras ferramentas proporcionadas pola Facultade e autorizadas como ferramentas institucionais pola Universidade.
Angela Juana Torres Iglesias
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Psiquiatría
- Teléfono
- 881812435
- Correo electrónico
- angelajuana.torres [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Jorge Lopez Castroman
Coordinador/a- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Psiquiatría
- Correo electrónico
- jorge.lopez.castroman [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Emilio Ruben Pego Perez
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Teléfono
- 881812053
- Correo electrónico
- emilioruben.pego [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Axudante Doutor LOSU
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 16:00-21:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán, Galego | Aula 3.01 |
| Martes | |||
| 16:00-21:00 | Grupo /CLE_01 | Galego, Castelán | Aula 3.01 |
| 15.05.2026 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 2.02 |
| 16.07.2026 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 2.03 |