Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 9 Clase Interactiva: 12 Total: 24
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Xeografía
Áreas: Xeografía Humana
Centro Facultade de Xeografía e Historia
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
- Comprender a tripla dimensión do transporte e a mobilidade (económica, social, ambiental)
- Adquirir unha perspectiva evolutiva da importancia do transporte no desenvolvemento sustentábel
- Comprender a importancia da planificación na consecución dun sistema de transportes sustentábel
- Comprender as relacións e implicacións entre o transporte e a mobilidade co medio ambiente, o turismo e as novas tecnoloxías da información
Contidos
A memoria verificada do título contempla os seguintes contidos:
Conceptos de transporte e mobilidade
Transporte e medio ambiente: o desafío da sustentabilidade
Transporte e usos do solo
Planificando o transporte e a mobilidade sustentables: do global ao local
Plans de Infraestruturas de Transporte
Os contidos desenvolveranse do seguinte xeito:
SESIÓNS EXPOSITIVAS
Conceptos de transporte e mobilidade: 1 HP + 6 HTA
Transporte e medio ambiente: o desafío da sustentabilidade: 2 HP + 5 HTA
Transporte e usos do solo: 2 HP + 7 HTA
Planificando o transporte e a mobilidade sustentables: do global ao local: 2 HP + 6 HTA
Plans de Infraestruturas de Transporte: 2 HP + 5 HTA
SESIÓNS INTERACTIVAS
Lectura, análise e comentarios de diferentes textos sobre transporte, mobilidade e accesibilidade: 2 HP + 3 HTA
Organización dun debate sobre “Descarbonización, decrecemento e novas formas de mobilidade” entre diferentes grupos de interese formados polo alumnado: 2 HP + 3 HTA
Revisión, análise e posta en común de diferentes documentos de planificación territorial e as súas implicacións para a mobilidade en casos concretos: 3 HP + 7 HTA
Revisión, análise e debate en común do “Plan de Transporte Público de Galicia”: 2 HP + 7 HTA
O Plan Estratéxico de Infraestruturas e Transporte (PEIT): análise e implicacións para o transporte e o territorio en España: 3 HP + 9 HTA
Onde
HP = HORAS PRESENCIAIS
HTA = HORAS DE TRABALLO AUTÓNOMO
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BLACK, W. (2010): Sustainable Transportation: Problems and Solutions. The Guilford Press
COMISIÓN EUROPEA (2011): Libro Blanco. Hoja de ruta hacia un espacio único europeo de transporte: por una política de transportes competitiva y sostenible. Disponible en: http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2011:0144:FIN…
HOYLE, B. e KNOWLES, R. (1999): Modern Transport Geography. Wiley. Chichester, UK.
RODRIGUE, J.P.; COMTOIS, C. E SLACK, B. (2006): The Geography of Transport Systems. Routledge. New York.
URRY, J. (2007): Mobilities. Polity. Cambridge.
URRY (2012): Social networks, mobile lives and social inequalities. Journal of Transport Geography, vol. 21, pp. 24-30
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
HALL, D.R. (1999): “Conceptualising tourism transport: inequality and externality issues”, Journal of Transport Geography, núm. 7, pp. 181-188.
MOKHTARIAN, P.L. (1990) A typology of relationships between telecommunications and transportation. Transportation Research 24A (3), 231– 242. Hensher, D.A., Button, K.J. (Eds.), 2003. Handbook of Transport and the Environment. Elsevier, Oxford.
MOKHTARIAN, P. (2010): “Do Transportation and Communications Tend to be Substitutes, Complements, or Neither? The U.S. Consumer Expenditures Perspective, 1984-2002”, by Sangho Choo, Taihyeong Lee, and Pat¬ri¬cia L. Mokhtarian. Transpor¬ta-tion Research Record 2010, 2007, 121-132. doi 10.3141/2010-14. UCD-ITS-RP-08-04.pdf, available at http://pubs.its.ucdavis.edu/publication_detail.php?id=1134.
MOKHTARIAN, P. (2007): “Telecommunications and Travel Demand and Supply: Aggregate Structural Equation Models for the U.S.”, by Sangho Choo and Patricia L. Mokhtarian. Transportation Research A 41(1), 4-18, 2007. Authors’ postprint available athttp://repositories.cdlib.org/postprints/2110/.
PALHARES, G.L. (2002): Transportes Turísticos. São Paulo: Aleph.
PAGE, S.J. (1994): Transport for Tourism. London/New York: Routledge.
POZUETA ECHÁVARRI, J. y FARIÑA TOJO, J. (1995): Tejidos residenciales y formas de movilidad. Cuadernos de Investigación Urbanística, nº 12. Universidad Politécnica de Madrid. http://www.aq.upm.es/Departamentos/Urbanismo/publicaciones/ciur12.html
POZUETA ECHÁVARRI, J. (2000): Movilidad y planeamiento sostenible: hacia una consideración inteligente del transporte y la movilidad en el planeamiento y en el diseño urbano. Cuadernos de Investigación Urbanística, nº 30. Universidad Politécnica de Madrid.http://www.aq.upm.es/Departamentos/Urbanismo/publicaciones/ciur30.html
ROMEIN, A., TRIP, J.J. E DE VRIES: J. (2003) : The multi-scalar complexity of infrastructure planning : evidence from the Dutch-Flemish megacorridor. Journal of Transport Geography, vol. 11 nº 3, pp. 205-213.
SCHIEFELBUSCH, M. et al. (2007): “Transport and tourism: roadmap to integrated planning developing and assessing integrated travel chains”, Journal of Transport Geography, núm. 15, pp. 94-103.
BÁSICAS E XERAIS:
CG01 - Capacidade para buscar e seleccionar información útil para resolver problemas complexos, manexando con facilidade as fontes bibliográficas e estatísticas existentes.
CG02 - Capacidade para manter e ampliar enfoques teóricos fundamentados para abordar problemas de investigación no ámbito da análise xeográfica e territorial.
CG06 - Capacidade para abordar os problemas desde unha visión holística que considere os aspectos medioambientais, sociais e
economía das decisións territoriais.
CB6 - Posuír e comprender coñecementos que proporcionan unha base ou oportunidade para ser orixinais no desenvolvemento e/ou aplicación de ideas, a miúdo nun contexto de investigación
CB7 - Que o alumnado saiba aplicar os coñecementos adquiridos e a súa capacidade para resolver problemas en contornos
novos ou pouco coñecidos en contextos máis amplos (ou multidisciplinares) relacionados coa súa área de estudo
CB8 - Que os estudantes sexan capaces de integrar coñecementos e enfrontarse á complexidade de formular xuízos baseados
información que, sendo incompleta ou limitada, inclúa reflexións sobre as responsabilidades sociais e éticas vinculadas á aplicación dos seus coñecementos e xuízos.
CB9 - Que os estudantes saiban comunicar ao público as súas conclusións e os coñecementos e razóns últimas que as sustentan. especializados e non especializados dun xeito claro e inequívoco
CB10 - Que os estudantes teñan as habilidades de aprendizaxe que lles permitan seguir estudando dun xeito que será en gran parte autodirixido ou autónomo.
TRANSVERSAIS:
CT02 - Capacidade analítica e sintética.
CT01 - Capacidade para buscar e seleccionar información.
CT06 - Capacidade de traballo en equipo e liderado, en ámbitos cooperativos, multidisciplinares ou altamente competitivos.
CT07 - Capacidade de traballo e resposta en condicións adversas (dificultade de comunicación entre os membros dun equipo, curtos prazos de entrega, falta de recursos, etc.)
ESPECÍFICAS:
CE01 - Coñecer o marco legal e institucional da ordenación e xestión do territorio.
CE02 - Coñecer os principais instrumentos de ordenación e ordenación do territorio e as principais figuras do planeamento en
ordenación do territorio e urbanismo.
CE04 - Capacidade para realizar procesos de análise, avaliación e diagnose do territorio, o medio ambiente, o
urbanismo, uso e propiedade do solo desde o punto de vista económico, social e ambiental.
CE06 - Coñecemento e uso crítico da terminoloxía especializada en ordenación e xestión territorial e ambiental, e capacidade.
para a aplicación práctica dos coñecementos sobre ordenación do territorio, especialmente no ámbito galego.
CE07 - Elaboración e redacción de informes de ordenación do territorio, urbanismo e xestión ambiental mediante a análise crítica, avaliación e síntese de ideas novas e complexas.
CE08 - Coñecer as técnicas, ferramentas e tecnoloxías que permiten unha planificación e xestión territorial eficiente e
diferentes escalas (rexional, urbana, etc.).
Impartiranse clases expositivas (explicación de conceptos teóricos por parte do docente) e clases interactivas que incluirán análise de textos, debates sobre temas propostos e revisión de documentos de planificación territorial.
O alumnado deberá entregar un breve informe de cada clase interactiva.
Ademais, cada estudante elaborará un traballo sobre un tema específico, elixido co apoio do profesor nas catro primeiras semanas de clase, e exporá ese traballo en público na aula.
Sistema de avaliación
ALUMNOS MATRICULADOS POR PRIMEIRA VEZ NA MATERIA
Habilitarase un sistema de avaliación continua:
a) Traballo supervisado polo profesor e presentación do mesmo: 40%
COMPETENCIAS:
CE04, CE06, CE07, CE08, CT01, CT02, CG01, CG02, CG06, CB6, CB8, CB9, CB10
O alumno ou alumna elixirá un tema de común acordo co profesor da materia e realizará un breve traballo analítico a partir de fontes primarias e secundarias, non superior aos 15.000 caracteres, que entregará a través do Campus Virtual. Ademais, realizará unha exposición dese traballo en clase, seguida dun debate co resto de compañeiros. A cualificación desta parte virá dada pola valoración do traballo e a valoración da exposición. Tanto un como outro supoñerán o 50% da cualificación deste apartado a).
b) Entrega de informes de clase interactivos: 50%
COMPETENCIAS:
CE02, CE04, CE06, CE07, CT01, CT02, CT07, CG01, CG02, CB8, CB9, CB10
Os alumnos elaborarán informes sobre cada unha das sesións interactivas. Estes informes deben incluír un pequeno resumo de cada unha delas, unha valoración crítica e un apartado de bibliografía e recursos. Os informes deberán ser entregados nun único documento ao final da materia.
c) Participación e asistencia a clases: 10%
COMPETENCIAS:
CE04, CE06, CE07, CE08, CT01, CT02, CT07, CG01, CG02, CG06, CB6, CB7
A participación será valorada co 50% deste apartado c). A asistencia a clases será valorada co 50% deste apartado c).
No caso de que se conceda oficialmente dispénsaa de asistencia a clase, os alumnos deberán entregar todos os informes e traballos programados #de acordo con as instrucións do profesor.
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas, será de aplicación a normativa de avaliación do rendemento académico dos alumnos e revisión de cualificacións.
ALUMNOS QUE NON SUPERARON A MATERIA EN ANOS ANTERIORES:
Deberán realizar o exame e as actividades de avaliación cos mesmos criterios que os alumnos matriculados por primeira vez.
A materia ten unha carga de traballo persoal de 75 horas (3 ECTS), entre clases e actividades titorizadas.
É recomendable facer un seguimento da actualidade, a través da prensa diaria ou outras fontes, no que atañe ás noticias relacionadas coa materia.
Aviso sobre plaxio: Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de Avaliación do Rendemento Académico dos Estudantes e de Revisión de Cualificacións.
Recoméndanse como actividade formativa os cursos de Competencias da Información que oferta a Biblioteca:
https://www.usc.gal/gl/servizos/biblioteca/servizos/competencias.html
Miguel Pazos Oton
Coordinador/a- Departamento
- Xeografía
- Área
- Xeografía Humana
- Teléfono
- 881812632
- Correo electrónico
- miguel.pazos.oton [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade