A finalidade do Máster é dar formación en aspectos avanzados científicos, tecnolóxicos e socioeconómicos relacionados cun reto esencial das Tecnoloxías de Información na actualidade: a inxente cantidade de datos xerados e a necesidade de xestionalos eficaz e eficientemente para producir servizos de valor engadido.
Duración:
1 ano académico Código RUCT: 4315427 Número de ECTS: 60 Número prazas: 20
Decano/a ou director/a do centro:
JULIA GONZALEZ ALVAREZ
Coordinador-a do título:
Manuel Felipe Mucientes Molina manuel.mucientes [at] usc.es
Linguas de uso: Castelán, Galego
Universidade coordinadora:
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade(s) participante(s):
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade de Murcia
Data da autorización de implantación do título pola Xunta de Galicia: 4/06/2015 (DOG 17/06/2015)
No curso 2015/2016 comeza a impartirse o Máster Interuniversitario en Tecnoloxías de Análise de Datos Masivos: Big Data. O máster foi avaliado positivamente pola Axencia Nacional Avaliadora e o 30/4/2015 foi declarado título oficial polo Consello de Universidades.
Trátase dun dos primeiros másteres verificados a nivel nacional (e declarado de carácter oficial polo Consello de Universidades) na temática de Big Data.
A finalidade do Máster é dar formación en aspectos avanzados científicos, tecnolóxicos e socioeconómicos relacionados cun reto esencial das Tecnoloxías de Información na actualidade: a inxente cantidade de datos xerados e a necesidade de xestionalos eficaz e eficientemente para producir servizos de valor engadido. En concreto, o máster incide no procesamento, almacenamento e acceso a masivas cantidades de datos para exploralos e analizalos, extraendo coñecemento e realizando peticións.
PresentaciónDesenvolvementoPlan de estudosAcceso e admisiónObxectivosResultados do proceso de formación e de aprendizaxeMobilidade e PrácticasTraballo fin de MásterEquipo docenteIndicadores de calidadePresentación
Duración:
1 ano académico Código RUCT: 4315427 Número de ECTS: 60 Número prazas: 20
Decano/a ou director/a do centro:
JULIA GONZALEZ ALVAREZ
Coordinador-a do título:
Manuel Felipe Mucientes Molina manuel.mucientes [at] usc.es
Linguas de uso: Castelán, Galego
Universidade coordinadora:
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade(s) participante(s):
Universidade de Santiago de Compostela
Universidade de Murcia
Data da autorización de implantación do título pola Xunta de Galicia: 4/06/2015 (DOG 17/06/2015)
No curso 2015/2016 comeza a impartirse o Máster Interuniversitario en Tecnoloxías de Análise de Datos Masivos: Big Data. O máster foi avaliado positivamente pola Axencia Nacional Avaliadora e o 30/4/2015 foi declarado título oficial polo Consello de Universidades.
Trátase dun dos primeiros másteres verificados a nivel nacional (e declarado de carácter oficial polo Consello de Universidades) na temática de Big Data.
A finalidade do Máster é dar formación en aspectos avanzados científicos, tecnolóxicos e socioeconómicos relacionados cun reto esencial das Tecnoloxías de Información na actualidade: a inxente cantidade de datos xerados e a necesidade de xestionalos eficaz e eficientemente para producir servizos de valor engadido. En concreto, o máster incide no procesamento, almacenamento e acceso a masivas cantidades de datos para exploralos e analizalos, extraendo coñecemento e realizando peticións.
Desenvolvemento
Créditos que deberá cursar o alumno para obter a titulación:
Obrigatorias: 42
Traballo fin de máster: 18
Total: 60
A finalidade do Máster é dar formación en aspectos avanzados científicos, tecnolóxicos e socioeconómicos relacionados cun reto esencial das Tecnoloxías de Información na actualidade: a inxente cantidade de datos xerados e a necesidade de xestionalos eficaz e eficientemente para producir servizos de valor engadido.
Perfil de ingreso
Non se contempla
Número mínimo de créditos ECTS de matrícula por estudante e período lectivo
Créditos que deberá cursar o alumno para obter a titulación:
Obrigatorias: 42
Traballo fin de máster: 18
Total: 60
Acción titorial e acollida
No programa de titorías académicas asignaráselle a cada estudante un titor académico que lle proporcionará asistencia ao longo do curso. Este apoio será máis intenso no caso daqueles estudantes provenientes de programas de mobilidade. Nas titorías programadas realízase unha orientación para a realización dos traballos individuais ou en grupo, resolución de dúbidas e actividades de avaliación continua.
Criterios de suspensión do título
Cando se produza a suspensión dun título oficial, a USC garante o adecuado desenvolvemento efectivo das ensinanzas que iniciasen os seus estudantes ata a súa finalización. Para iso, o Consello de Goberno aproba os criterios relacionados, entre outros, con:
A admisión de matrículas de novo ingreso na titulación.
A supresión gradual da impartición da docencia.
Se o título extinguido é substituído por outro similar (modificando a natureza do título), fixa as condicións que faciliten aos/as estudantes a continuidade de estudos no novo título e as equivalencias entre as materias dun e doutro plan.
Acceso
Acceso
Para acceder aos ensinos oficiais de Máster será necesario estar en posesión de:
A.1. Un título universitario oficial español.
A.2. Un título expedido por unha institución de educación superior pertencente a outro Estado integrante do Espazo Europeo de Educación Superior que faculte no mesmo para o acceso a ensinos de Máster.
A.3. Un título pertencente a un sistema educativo alleo ao Espazo Europeo de Educación, previa comprobación pola Universidade de que o citado título acredita un nivel de formación equivalente aos correspondentes títulos universitarios oficiais españois e faculta no país expedidor do título para o acceso a ensinos de posgrao.
A.4. Un título superior das Ensinanzas Artísticas Superiores do sistema educativo español.
Admisión
Modalidade: Criterios específicos
Titulacións de acceso:
- Titulacións en: Informática; Física; Matemáticas; Telecomunicacións; Electrónica; Industriais; outras áreas de ciencias e resto de enxeñarías.
Requírese que os solicitantes teñan competencias en programación básica e, en particular, nalgunha linguaxe de programación (por exemplo, C, Java, Fortran, Python ou Matlab).
Os alumnos procedentes de países de lingua diferente ao galego, portugués ou español deberán acreditar o nivel de lingua galega Celga II, ou española B1, consonte o Acordo do Consello de Goberno da USC do 30 de xullo de 2018.
De non posuíren algún dos títulos, a USC realizaralles unha proba de nivel e, de non superala, deberán asistir a un curso intensivo de galego ou español no primeiro semestre até acadaren o nivel requirido.
CRITERIOS DE SELECCIÓN:
- Expediente académico (70%)
- Experiencia laboral no ámbito das TIC (20%)
- Outros méritos relacionados co ámbito das TIC (10%)
Nota: a USC oferta 13 prazas e a U. Murcia, 12
Información actualizada en cada convocatoria de matrícula
Demanda do ano anterior
No programa de titorías académicas asignaráselle a cada estudante un titor académico que lle proporcionará asistencia ao longo do curso. Este apoio será máis intenso no caso daqueles estudantes provenientes de programas de mobilidade. Nas titorías programadas realízase unha orientación para a realización dos traballos individuais ou en grupo, resolución de dúbidas e actividades de avaliación continua.
Obxectivos
Modalidade: Criterios específicos
Titulacións de acceso:
- Titulacións en: Informática; Física; Matemáticas; Telecomunicacións; Electrónica; Industriais; outras áreas de ciencias e resto de enxeñarías.
Requírese que os solicitantes teñan competencias en programación básica e, en particular, nalgunha linguaxe de programación (por exemplo, C, Java, Fortran, Python ou Matlab).
Os alumnos procedentes de países de lingua diferente ao galego, portugués ou español deberán acreditar o nivel de lingua galega Celga II, ou española B1, consonte o Acordo do Consello de Goberno da USC do 30 de xullo de 2018.
De non posuíren algún dos títulos, a USC realizaralles unha proba de nivel e, de non superala, deberán asistir a un curso intensivo de galego ou español no primeiro semestre até acadaren o nivel requirido.
CRITERIOS DE SELECCIÓN:
- Expediente académico (70%)
- Experiencia laboral no ámbito das TIC (20%)
- Outros méritos relacionados co ámbito das TIC (10%)
Nota: a USC oferta 13 prazas e a U. Murcia, 12
Información actualizada en cada convocatoria de matrícula
Resultados do proceso de formación e de aprendizaxe
Competencias xerais
O Máster supón unha formación de posgrao especializada en aspectos avanzados científicos, tecnolóxicos e socioeconómicos relacionados con varias ramas do coñecemento, incluíndo varias subáreas de Informática e Matemáticas. Preténdese preparar titulados versátiles que poidan desenvolver a súa actividade no desenvolvemento e aplicación das tecnoloxías de Xestión e Análise de Datos Masivos nun sentido amplo, con posibilidade de fácil adaptación a diferentes contornas de traballo e a diferentes perfís de especialización futura tras realizar o Máster (profesionais en computación para Big Data, científicos ou analistas de datos, investigadores en Minería de Datos ou Computación Distribuída, etc)
1. Capacidade para afrontar tarefas e situacións críticas.
2. Capacidade de traballo autónomo e toma de decisións.
3. Capacidades asociadas ao traballo en equipo: cooperación, liderado, saber escoitar.
4. Capacidade analítica, crítica e de síntese.
5. Habilidades en relacións interpersoais.
6. Creatividade.
Competencias específicas
1. Capacidade para implementar aplicacións de clasificación e procura sobre repositorios masivos de documentos non estruturados ou semi-estruturados, así como para avaliar a súa eficiencia e eficacia.
2. Capacidade para procesar grandes volumes documentais para extraer patróns e coñecemento mediante técnicas de minería de textos e minería web.
3. Capacidade para a instalación, configuración e xestión de software básico para o procesamento de datos masivos.
4. Capacidade para implementar código en diferentes linguaxes especializadas no procesamento de datos masivos.
5. Capacidade para a utilización de ferramentas dispoñibles para preparar e executar aplicacións para datos masivos na nube.
6. Saber sintetizar e describir unha gran cantidade de datos seleccionando os estatísticos adecuados ao tipo de variables e analizar as relacións existentes entre elas.
7. Capacidade para modelar a dependencia entre unha variable resposta e varias variables explicativas, en conxuntos de datos complexos, mediante técnicas de regresión, e interpretando os resultados obtidos.
8. Capacidade para analizar un conxunto dado de variables mediante técnicas de clasificación interpretando os resultados obtidos.
9. Capacidade para a análise e avaliación da eficacia de diferentes técnicas de visualización para cada problema.
10. Capacidade para sintetizar e comunicar con eficacia os resultados da análise visual de grandes conxuntos de datos.
11. Coñecer os ámbitos de aplicación máis relevantes do paradigma Big Data.
12. Entender como as técnicas Big Data utilízanse para soportar e realizar tómaa de decisións baseadas en datos.
13. Capacidade para entender os beneficios da minería de datos e os elementos que interveñen no proceso, así como de aplicalos na resolución de problemas, para elixir as técnicas máis adecuadas a cada problema, e para aplicar de forma correcta as técnicas de avaliación e saber interpretar os modelos e resultados.
14. Capacidade para realizar un proxecto de intelixencia de negocio básico no que se identifican obxectivos de negocio e tradúcense en obxectivos técnicos, establécense os procesos e compoñentes dunha arquitectura básica, e realízase unha explotación de datos.
15. Capacidade para deseñar e poñer en marcha soluciones para a análise de datos no ámbito de Internet das Cousas, tendo en conta os requisitos específicos deste tipo de casos de uso e coñecendo o funcionamento das redes de sensores baseadas en Internet das Cousas.
16. Capacidade para seleccionar, atendendo a criterios de eficiencia, escalabilidade, optización de acceso, tolerancia a fallos e adecuación á contorna de produción, as bases de datos e o paradigma de datos óptimo en solucións Big Data.
Mobilidade e Prácticas
Mobilidade
A súa planificación e xestión desenvólvese a través da Vicerreitoría de Relacións Institucionais e do Servizo de Relacións Exteriores da Universidade, en coordinación coa Facultade a través da “Unidade de apoio á xestión de centros e departamentos” (UAGCD) e do vicedecano/a responsable de programas de intercambio. As facultades, ademais dos responsables citados arriba, conta coa colaboración de varios profesores/as que actúan como coordinadores académicos, e cuxa función é titorizar e asistir nas súas decisións académicas aos estudantes propios e de acolleita.
A selección dos candidatos lévase a cabo, para cada convocatoria ou programa, por unha Comisión de Selección, composta polo decano ou decana, o vicedecano ou vicedecana responsable de programas de intercambio, o/a responsable da UAGCD e os/as coordinadores académicos, de acordo con criterios de baremación, previamente establecidos, que teñen en conta o expediente académico, unha memoria e, no seu caso, as competencias en idiomas que esixe a Universidade de destino.
A USC, a través da Oficina de Relacións Exteriores, mantén un sistema de información permanente a través da web, que se complementa con campañas e accións informativas específicas de promoción das convocatorias. Ademais, conta con recursos de apoio para os estudantes de acolleita, tales como a reserva de prazas nas Residencias Universitarias, ou o Programa de Acompañamento de Estudantes Estranxeiros (PAE) da Vicerreitoría de Relacións Institucionais, a través da cal voluntarios/as da USC realizan tarefas de acompañamento dirixidas á integración na cidade e na Universidade dos estudantes de acolleita.
En canto aos/as estudantes de acolleita, organízase unha sesión de recepción, ao comezo de cada cuadrimestre, na que se lles informa e orienta sobre a Facultade e os estudos, á vez que se lles pon en contacto cos coordinadores académicos, que actuarán como titores, e o persoal do Centro implicado na súa atención.
Cada alumno que recibimos ten asignado un titor académico, co que manteñen polo menos 3 reunións presenciais por cuadrimestre (ao comezo, a metade, e ao finalizar), separadamente dos contactos vía correo electrónico ou teléfono segundo sexa pertinente. Os titores son os encargados do seguimento dos alumnos e corresponden o primeiro punto de apoio dos mesmos para resolver os problemas que poidan xurdir ao alumno durante a súa estancia. Ao final da súa estancia volven reunirse co Coordinador Internacional para facer balance da mesma.
A mobilidade dos/as estudantes está regulada a través do “Regulamento de intercambios interuniversitarios”. A través da Oficina de Relacións Exteriores xestiónanse programas de intercambio tanto nacionais (SICUE), como europeos (ERASMUS) e extracomunitarios (intercambios con países de América Latina ou países de fala inglesa): Portal Internacional
Prácticas
Non se contemplan
Traballo fin de Máster
O TFM consiste na análise, deseño, implementación e validación dun proxecto relacionado coas Tecnoloxías de Análises de Datos Masivos.
Ten como obxectivo principal a análise, deseño, implementación e validación dun proxecto, realizado de forma individual, relacionado coas Tecnoloxías de Análises de Datos Masivos e no que se enfaticen algunhas das competencias adquiridas. Poderase desenvolver nunha empresa ou entidade con acreditada experiencia en proxectos de I+ D+ i, sendo cotutelado por un profesional do ámbito.
O proxecto debe integrar en calquera caso compoñentes de innovación que vaian máis aló do mero desenvolvemento dunha aplicación, servizo ou liña de negocio estándares.
O TFM debe promover a achega de valor engadido por parte do estudante en proxectos innovadores, e a súa relación directa co mercado de traballo ou con algún aspecto punteiro de investigación.
Equipo docente
Profesores da Escola Técnica Superior de Enxeñaría (ETSE) e da Facultade de Matemáticas da USC. Ademais ofertaranse Traballos de Fin de Máster tutelados por profesionais de empresa.
Número de prazas ofertadas para cada curso académico.
Info da escala: Número enteiro
13,0
13,0
13,0
13,0
20,0
20,0
Matrícula
IN02
Matrícula
Número de estudantes matriculados nun curso académico sen contabilizar aos estudantes de programas de mobilidade incoming.
Info da escala: Número enteiro
18,0
23,0
15,0
17,0
26,0
21,0
IN03
Matrícula de acceso
Número de estudantes que se matriculan nun plan de estudos por primeira vez. Inclúe ao alumnado que traslada o seu expediente, que accede por validación parcial de estudos estranxeiros ou que se adapta desde plans en extinción.
Info da escala: Número enteiro
13,0
12,0
12,0
13,0
20,0
16,0
IN04
Matrícula de novo ingreso por preinscrición
Número de estudantes que se matriculan no primeiro curso dun plan de estudos por primeira vez, é dicir, sen contar aos estudantes que acceden a través de validación parcial de estudos estranxeiros, traslados ou adaptacións desde plans en extinción.
Info da escala: Número enteiro
13,0
12,0
12,0
13,0
20,0
16,0
IN05
Variación da matrícula de novo ingreso por preinscrición
Taxa de variación relativa da matrícula de novo ingreso por preinscrición.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
-7,69
0,0
8,33
53,85
-
Perfil de entrada
IN06
Nota media de acceso por preinscrición
Nota media de acceso por preinscrición dos estudantes que inician estudos. Determina o perfil de entrada.
Info da escala: Número racional con dous decimais. O rango vai desde 0 ata o valor máximo que se pode obter en cada curso académico para a preinscrición (algúns valores históricos foron 10,00 puntos, 12,00 puntos ou 14,00 puntos).
7,2131
6,8373
8,2929
7,1376
6,9671
7,4371
IN08
Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre matriculados
Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre estudantes matriculados, sen contabilizar aos estudantes matriculados en programas de mobilidade incoming.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
11,11
4,35
6,67
0,0
15,38
38,1
IN09
Porcentaxe de estudantes nacionais de fóra de Galicia sobre matriculados
Porcentaje de estudiantes nacionales de fuera de Galicia sobre estudiantes matriculados, sin contabilizar los estudiantes matriculados en programas de movilidad incoming.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
5,56
0,0
0,0
17,65
3,85
9,52
IN13
Porcentaxe de matriculados que son titulados da USC
Número de estudantes matriculados no máster que son egresados da USC.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
-
-
-
41,18
42,31
23,81
Adecuación á demanda
IN12
Tasa de ocupación
Número de estudantes de novo ingreso por preinscrición dividido entre as prazas ofertadas.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
100,0
92,31
92,31
100,0
100,0
80,0
Mobilidade
Indicador
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
Mobilidade allea
IN18
Porcentaxe de estudantes recibidos pola USC de programas de mobilidade sobre o total de matriculados
Número de estudantes recibidos na USC nesa titulación procedentes doutras universidades (programas de mobilidade) dividido entre o número de estudantes matriculados no título.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
4,76
Prácticas
Indicador
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
IN22
Porcentaxe de estudantes egresados nun curso académico que ao longo dos seus estudos realizou as prácticas en empresas e institu
Relación porcentual entre os egresados dun título nun curso académico que ao longo dos seus estudos realizaron prácticas en empresas e institucións, sobre o total de estudantes egresados nese título e nese mesmo curso académico.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
Resultados
Indicador
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
Abandono
IN41
Taxa de abandono RD 1393/2007
Relación porcentual entre os estudantes dunha cohorte de novo ingreso que deberon obter o título no ano académico anterior e que non se matricularon nin nese curso académico nin no anterior.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
0,0
8,33
16,67
15,38
10,0
Avaliación
IN36
Taxa de avaliación
Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios aos que se presentaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios matriculados.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
76,64
85,76
81,4
80,32
83,83
82,98
Duración media dos estudos
IN38
Duración media dos estudos
Duración media (en anos) na que os estudantes tardan en superar os créditos correspondentes ao plan de estudos.
Info da escala: Número racional con dous decimais
1,3333
1,5294
1,4444
1,6667
1,2632
1,2
Eficiencia dos titulados
IN53
Taxa de eficiencia (rendemento dos egresados
Relación porcentual entre o número total de créditos que superou un estudante ao longo da titulación na que egresou e o número total de créditos nos que se matriculou.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
95,24
87,63
88,24
85,71
92,68
92,17
Estudantes por grupo
IN32
Media de alumnos por grupo de docencia interactiva
Relación entre o número de alumnos matriculados e o de grupos interactivos de ensinanza.
Info da escala: Número racional con dous decimais.
13,5714
12,1667
12,0
12,8333
20,0
16,3333
IN55
Media de alumnos matriculados en materias obrigatorias e de formación básica por grupo de teoría (expositivas)
Relación entre o número de alumnos matriculados en materias obrigatorias materias de formación básica e o número de grupos de teoría desas materias.
Info da escala: Número racional con dous decimais
-
12,1667
12,0
12,8333
20,0
16,3333
Éxito
IN35
Taxa de éxito
Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios que superaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios aos que se presentaron.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
99,31
97,39
91,19
96,18
97,81
96,38
IN50
Taxa de éxito dos egresados
Relación porcentual entre o número total de créditos que superou un estudante ao longo da titulación na que foi egresado e o número total de créditos aos que se presentou.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
95,24
87,63
88,24
100,0
100,0
98,68
Graduación
IN37
Taxa de graduación
Relación porcentual entre os estudantes que finalizaron os estudos no tempo previsto no plan de estudos ou nun ano académico máis e a súa cohorte de ingreso. Amosa información sobre o grao de eficacia do alumnado e da institución con relación á súa actividade académica.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
100,0
76,92
91,67
75,0
84,62
85,0
Rendemento
IN34
Taxa de rendemento
Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios que superaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios en que se matricularon.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
76,11
83,52
74,22
77,26
82,0
79,97
Satisfacción
IN23
Satisfacción dos egresados coa información pública dispoñible
Valoración media da enquisa de satisfacción dos egresados coa información pública dispoñible.
Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00
4,25
4,8
-
-
-
-
IN33
Grao de satisfacción dos egresados cos servizos
Valoración media das preguntas relativas á satisfacción cos servizos da enquisa de egresados.
Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00
4,5713
5,0
-
-
-
-
IN42
Grao de satisfacción xeral dos egresados coa titulación
Valoración media das preguntas relativas á satisfacción coa titulación da enquisa de egresados.
Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00
4,129
4,4545
-
3,26
3,55
3,42
IN46
Satisfacción do alumnado coa docencia recibida
Valoración media da enquisa de satisfacción do alumnado coa docencia recibida.
Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00
4,34
4,47
4,29
3,95
4,36
4,36
IN47
Satisfacción do profesorado coa docencia impartida
Valoración media da enquisa de satisfacción do profesorado coa docencia impartida.
Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00
3,4211
4,3462
-
4,193
3,9605
3,9615
IN48
Taxa de resposta na enquisa de satisfacción
Porcentaxe de resposta na enquisa de satisfacción por parte do alumnado.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
57,1429
32,2581
23,3333
78,5714
76,1905
40,0
Recursos humanos
Indicador
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
IN24
Porcentaxe de Persoal Docente e Investigador (PDI) con sexenios
Relación porcentual entre o PDI con sexenios e o PDI total con docencia no título e que pode ter sexenios
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
IN25
Porcentaxe de PDI doutor sobre o PDI total
Relación porcentual entre o PDI doutor e o PDI total con docencia no título.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
IN26
Porcentaxe de PDI funcionario sobre o PDI total
Relación porcentual entre o PDI funcionario e o PDI total con docencia no título.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
73,33
73,33
71,43
87,5
64,29
72,73
Créditos que deberá cursar o alumno para obter a titulación:
Obrigatorias: 42
Traballo fin de máster: 18
Total: 60
A finalidade do Máster é dar formación en aspectos avanzados científicos, tecnolóxicos e socioeconómicos relacionados cun reto esencial das Tecnoloxías de Información na actualidade: a inxente cantidade de datos xerados e a necesidade de xestionalos eficaz e eficientemente para producir servizos de valor engadido.
Perfil de ingreso
Non se contempla
Número mínimo de créditos ECTS de matrícula por estudante e período lectivo
Créditos que deberá cursar o alumno para obter a titulación:
Obrigatorias: 42
Traballo fin de máster: 18
Total: 60
Acción titorial e acollida
No programa de titorías académicas asignaráselle a cada estudante un titor académico que lle proporcionará asistencia ao longo do curso. Este apoio será máis intenso no caso daqueles estudantes provenientes de programas de mobilidade. Nas titorías programadas realízase unha orientación para a realización dos traballos individuais ou en grupo, resolución de dúbidas e actividades de avaliación continua.
Criterios de suspensión do título
Cando se produza a suspensión dun título oficial, a USC garante o adecuado desenvolvemento efectivo das ensinanzas que iniciasen os seus estudantes ata a súa finalización. Para iso, o Consello de Goberno aproba os criterios relacionados, entre outros, con:
A admisión de matrículas de novo ingreso na titulación.
A supresión gradual da impartición da docencia.
Se o título extinguido é substituído por outro similar (modificando a natureza do título), fixa as condicións que faciliten aos/as estudantes a continuidade de estudos no novo título e as equivalencias entre as materias dun e doutro plan.
Acceso
Acceso
Para acceder aos ensinos oficiais de Máster será necesario estar en posesión de:
A.1. Un título universitario oficial español.
A.2. Un título expedido por unha institución de educación superior pertencente a outro Estado integrante do Espazo Europeo de Educación Superior que faculte no mesmo para o acceso a ensinos de Máster.
A.3. Un título pertencente a un sistema educativo alleo ao Espazo Europeo de Educación, previa comprobación pola Universidade de que o citado título acredita un nivel de formación equivalente aos correspondentes títulos universitarios oficiais españois e faculta no país expedidor do título para o acceso a ensinos de posgrao.
A.4. Un título superior das Ensinanzas Artísticas Superiores do sistema educativo español.
Admisión
Modalidade: Criterios específicos
Titulacións de acceso:
- Titulacións en: Informática; Física; Matemáticas; Telecomunicacións; Electrónica; Industriais; outras áreas de ciencias e resto de enxeñarías.
Requírese que os solicitantes teñan competencias en programación básica e, en particular, nalgunha linguaxe de programación (por exemplo, C, Java, Fortran, Python ou Matlab).
Os alumnos procedentes de países de lingua diferente ao galego, portugués ou español deberán acreditar o nivel de lingua galega Celga II, ou española B1, consonte o Acordo do Consello de Goberno da USC do 30 de xullo de 2018.
De non posuíren algún dos títulos, a USC realizaralles unha proba de nivel e, de non superala, deberán asistir a un curso intensivo de galego ou español no primeiro semestre até acadaren o nivel requirido.
CRITERIOS DE SELECCIÓN:
- Expediente académico (70%)
- Experiencia laboral no ámbito das TIC (20%)
- Outros méritos relacionados co ámbito das TIC (10%)
Nota: a USC oferta 13 prazas e a U. Murcia, 12
Información actualizada en cada convocatoria de matrícula
Demanda do ano anterior
No programa de titorías académicas asignaráselle a cada estudante un titor académico que lle proporcionará asistencia ao longo do curso. Este apoio será máis intenso no caso daqueles estudantes provenientes de programas de mobilidade. Nas titorías programadas realízase unha orientación para a realización dos traballos individuais ou en grupo, resolución de dúbidas e actividades de avaliación continua.
Modalidade: Criterios específicos
Titulacións de acceso:
- Titulacións en: Informática; Física; Matemáticas; Telecomunicacións; Electrónica; Industriais; outras áreas de ciencias e resto de enxeñarías.
Requírese que os solicitantes teñan competencias en programación básica e, en particular, nalgunha linguaxe de programación (por exemplo, C, Java, Fortran, Python ou Matlab).
Os alumnos procedentes de países de lingua diferente ao galego, portugués ou español deberán acreditar o nivel de lingua galega Celga II, ou española B1, consonte o Acordo do Consello de Goberno da USC do 30 de xullo de 2018.
De non posuíren algún dos títulos, a USC realizaralles unha proba de nivel e, de non superala, deberán asistir a un curso intensivo de galego ou español no primeiro semestre até acadaren o nivel requirido.
CRITERIOS DE SELECCIÓN:
- Expediente académico (70%)
- Experiencia laboral no ámbito das TIC (20%)
- Outros méritos relacionados co ámbito das TIC (10%)
Nota: a USC oferta 13 prazas e a U. Murcia, 12
Información actualizada en cada convocatoria de matrícula
Competencias xerais
O Máster supón unha formación de posgrao especializada en aspectos avanzados científicos, tecnolóxicos e socioeconómicos relacionados con varias ramas do coñecemento, incluíndo varias subáreas de Informática e Matemáticas. Preténdese preparar titulados versátiles que poidan desenvolver a súa actividade no desenvolvemento e aplicación das tecnoloxías de Xestión e Análise de Datos Masivos nun sentido amplo, con posibilidade de fácil adaptación a diferentes contornas de traballo e a diferentes perfís de especialización futura tras realizar o Máster (profesionais en computación para Big Data, científicos ou analistas de datos, investigadores en Minería de Datos ou Computación Distribuída, etc)
1. Capacidade para afrontar tarefas e situacións críticas.
2. Capacidade de traballo autónomo e toma de decisións.
3. Capacidades asociadas ao traballo en equipo: cooperación, liderado, saber escoitar.
4. Capacidade analítica, crítica e de síntese.
5. Habilidades en relacións interpersoais.
6. Creatividade.
Competencias específicas
1. Capacidade para implementar aplicacións de clasificación e procura sobre repositorios masivos de documentos non estruturados ou semi-estruturados, así como para avaliar a súa eficiencia e eficacia.
2. Capacidade para procesar grandes volumes documentais para extraer patróns e coñecemento mediante técnicas de minería de textos e minería web.
3. Capacidade para a instalación, configuración e xestión de software básico para o procesamento de datos masivos.
4. Capacidade para implementar código en diferentes linguaxes especializadas no procesamento de datos masivos.
5. Capacidade para a utilización de ferramentas dispoñibles para preparar e executar aplicacións para datos masivos na nube.
6. Saber sintetizar e describir unha gran cantidade de datos seleccionando os estatísticos adecuados ao tipo de variables e analizar as relacións existentes entre elas.
7. Capacidade para modelar a dependencia entre unha variable resposta e varias variables explicativas, en conxuntos de datos complexos, mediante técnicas de regresión, e interpretando os resultados obtidos.
8. Capacidade para analizar un conxunto dado de variables mediante técnicas de clasificación interpretando os resultados obtidos.
9. Capacidade para a análise e avaliación da eficacia de diferentes técnicas de visualización para cada problema.
10. Capacidade para sintetizar e comunicar con eficacia os resultados da análise visual de grandes conxuntos de datos.
11. Coñecer os ámbitos de aplicación máis relevantes do paradigma Big Data.
12. Entender como as técnicas Big Data utilízanse para soportar e realizar tómaa de decisións baseadas en datos.
13. Capacidade para entender os beneficios da minería de datos e os elementos que interveñen no proceso, así como de aplicalos na resolución de problemas, para elixir as técnicas máis adecuadas a cada problema, e para aplicar de forma correcta as técnicas de avaliación e saber interpretar os modelos e resultados.
14. Capacidade para realizar un proxecto de intelixencia de negocio básico no que se identifican obxectivos de negocio e tradúcense en obxectivos técnicos, establécense os procesos e compoñentes dunha arquitectura básica, e realízase unha explotación de datos.
15. Capacidade para deseñar e poñer en marcha soluciones para a análise de datos no ámbito de Internet das Cousas, tendo en conta os requisitos específicos deste tipo de casos de uso e coñecendo o funcionamento das redes de sensores baseadas en Internet das Cousas.
16. Capacidade para seleccionar, atendendo a criterios de eficiencia, escalabilidade, optización de acceso, tolerancia a fallos e adecuación á contorna de produción, as bases de datos e o paradigma de datos óptimo en solucións Big Data.
Mobilidade
A súa planificación e xestión desenvólvese a través da Vicerreitoría de Relacións Institucionais e do Servizo de Relacións Exteriores da Universidade, en coordinación coa Facultade a través da “Unidade de apoio á xestión de centros e departamentos” (UAGCD) e do vicedecano/a responsable de programas de intercambio. As facultades, ademais dos responsables citados arriba, conta coa colaboración de varios profesores/as que actúan como coordinadores académicos, e cuxa función é titorizar e asistir nas súas decisións académicas aos estudantes propios e de acolleita.
A selección dos candidatos lévase a cabo, para cada convocatoria ou programa, por unha Comisión de Selección, composta polo decano ou decana, o vicedecano ou vicedecana responsable de programas de intercambio, o/a responsable da UAGCD e os/as coordinadores académicos, de acordo con criterios de baremación, previamente establecidos, que teñen en conta o expediente académico, unha memoria e, no seu caso, as competencias en idiomas que esixe a Universidade de destino.
A USC, a través da Oficina de Relacións Exteriores, mantén un sistema de información permanente a través da web, que se complementa con campañas e accións informativas específicas de promoción das convocatorias. Ademais, conta con recursos de apoio para os estudantes de acolleita, tales como a reserva de prazas nas Residencias Universitarias, ou o Programa de Acompañamento de Estudantes Estranxeiros (PAE) da Vicerreitoría de Relacións Institucionais, a través da cal voluntarios/as da USC realizan tarefas de acompañamento dirixidas á integración na cidade e na Universidade dos estudantes de acolleita.
En canto aos/as estudantes de acolleita, organízase unha sesión de recepción, ao comezo de cada cuadrimestre, na que se lles informa e orienta sobre a Facultade e os estudos, á vez que se lles pon en contacto cos coordinadores académicos, que actuarán como titores, e o persoal do Centro implicado na súa atención.
Cada alumno que recibimos ten asignado un titor académico, co que manteñen polo menos 3 reunións presenciais por cuadrimestre (ao comezo, a metade, e ao finalizar), separadamente dos contactos vía correo electrónico ou teléfono segundo sexa pertinente. Os titores son os encargados do seguimento dos alumnos e corresponden o primeiro punto de apoio dos mesmos para resolver os problemas que poidan xurdir ao alumno durante a súa estancia. Ao final da súa estancia volven reunirse co Coordinador Internacional para facer balance da mesma.
A mobilidade dos/as estudantes está regulada a través do “Regulamento de intercambios interuniversitarios”. A través da Oficina de Relacións Exteriores xestiónanse programas de intercambio tanto nacionais (SICUE), como europeos (ERASMUS) e extracomunitarios (intercambios con países de América Latina ou países de fala inglesa): Portal Internacional
Prácticas
Non se contemplan
O TFM consiste na análise, deseño, implementación e validación dun proxecto relacionado coas Tecnoloxías de Análises de Datos Masivos.
Ten como obxectivo principal a análise, deseño, implementación e validación dun proxecto, realizado de forma individual, relacionado coas Tecnoloxías de Análises de Datos Masivos e no que se enfaticen algunhas das competencias adquiridas. Poderase desenvolver nunha empresa ou entidade con acreditada experiencia en proxectos de I+ D+ i, sendo cotutelado por un profesional do ámbito.
O proxecto debe integrar en calquera caso compoñentes de innovación que vaian máis aló do mero desenvolvemento dunha aplicación, servizo ou liña de negocio estándares.
O TFM debe promover a achega de valor engadido por parte do estudante en proxectos innovadores, e a súa relación directa co mercado de traballo ou con algún aspecto punteiro de investigación.
Profesores da Escola Técnica Superior de Enxeñaría (ETSE) e da Facultade de Matemáticas da USC. Ademais ofertaranse Traballos de Fin de Máster tutelados por profesionais de empresa.
Número de prazas ofertadas para cada curso académico.
Info da escala: Número enteiro
13,0
13,0
13,0
13,0
20,0
20,0
Matrícula
IN02
Matrícula
Número de estudantes matriculados nun curso académico sen contabilizar aos estudantes de programas de mobilidade incoming.
Info da escala: Número enteiro
18,0
23,0
15,0
17,0
26,0
21,0
IN03
Matrícula de acceso
Número de estudantes que se matriculan nun plan de estudos por primeira vez. Inclúe ao alumnado que traslada o seu expediente, que accede por validación parcial de estudos estranxeiros ou que se adapta desde plans en extinción.
Info da escala: Número enteiro
13,0
12,0
12,0
13,0
20,0
16,0
IN04
Matrícula de novo ingreso por preinscrición
Número de estudantes que se matriculan no primeiro curso dun plan de estudos por primeira vez, é dicir, sen contar aos estudantes que acceden a través de validación parcial de estudos estranxeiros, traslados ou adaptacións desde plans en extinción.
Info da escala: Número enteiro
13,0
12,0
12,0
13,0
20,0
16,0
IN05
Variación da matrícula de novo ingreso por preinscrición
Taxa de variación relativa da matrícula de novo ingreso por preinscrición.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
-7,69
0,0
8,33
53,85
-
Perfil de entrada
IN06
Nota media de acceso por preinscrición
Nota media de acceso por preinscrición dos estudantes que inician estudos. Determina o perfil de entrada.
Info da escala: Número racional con dous decimais. O rango vai desde 0 ata o valor máximo que se pode obter en cada curso académico para a preinscrición (algúns valores históricos foron 10,00 puntos, 12,00 puntos ou 14,00 puntos).
7,2131
6,8373
8,2929
7,1376
6,9671
7,4371
IN08
Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre matriculados
Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre estudantes matriculados, sen contabilizar aos estudantes matriculados en programas de mobilidade incoming.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
11,11
4,35
6,67
0,0
15,38
38,1
IN09
Porcentaxe de estudantes nacionais de fóra de Galicia sobre matriculados
Porcentaje de estudiantes nacionales de fuera de Galicia sobre estudiantes matriculados, sin contabilizar los estudiantes matriculados en programas de movilidad incoming.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
5,56
0,0
0,0
17,65
3,85
9,52
IN13
Porcentaxe de matriculados que son titulados da USC
Número de estudantes matriculados no máster que son egresados da USC.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
-
-
-
41,18
42,31
23,81
Adecuación á demanda
IN12
Tasa de ocupación
Número de estudantes de novo ingreso por preinscrición dividido entre as prazas ofertadas.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
100,0
92,31
92,31
100,0
100,0
80,0
Mobilidade
Indicador
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
Mobilidade allea
IN18
Porcentaxe de estudantes recibidos pola USC de programas de mobilidade sobre o total de matriculados
Número de estudantes recibidos na USC nesa titulación procedentes doutras universidades (programas de mobilidade) dividido entre o número de estudantes matriculados no título.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
4,76
Prácticas
Indicador
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
IN22
Porcentaxe de estudantes egresados nun curso académico que ao longo dos seus estudos realizou as prácticas en empresas e institu
Relación porcentual entre os egresados dun título nun curso académico que ao longo dos seus estudos realizaron prácticas en empresas e institucións, sobre o total de estudantes egresados nese título e nese mesmo curso académico.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
Resultados
Indicador
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
Abandono
IN41
Taxa de abandono RD 1393/2007
Relación porcentual entre os estudantes dunha cohorte de novo ingreso que deberon obter o título no ano académico anterior e que non se matricularon nin nese curso académico nin no anterior.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
0,0
0,0
8,33
16,67
15,38
10,0
Avaliación
IN36
Taxa de avaliación
Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios aos que se presentaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios matriculados.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
76,64
85,76
81,4
80,32
83,83
82,98
Duración media dos estudos
IN38
Duración media dos estudos
Duración media (en anos) na que os estudantes tardan en superar os créditos correspondentes ao plan de estudos.
Info da escala: Número racional con dous decimais
1,3333
1,5294
1,4444
1,6667
1,2632
1,2
Eficiencia dos titulados
IN53
Taxa de eficiencia (rendemento dos egresados
Relación porcentual entre o número total de créditos que superou un estudante ao longo da titulación na que egresou e o número total de créditos nos que se matriculou.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
95,24
87,63
88,24
85,71
92,68
92,17
Estudantes por grupo
IN32
Media de alumnos por grupo de docencia interactiva
Relación entre o número de alumnos matriculados e o de grupos interactivos de ensinanza.
Info da escala: Número racional con dous decimais.
13,5714
12,1667
12,0
12,8333
20,0
16,3333
IN55
Media de alumnos matriculados en materias obrigatorias e de formación básica por grupo de teoría (expositivas)
Relación entre o número de alumnos matriculados en materias obrigatorias materias de formación básica e o número de grupos de teoría desas materias.
Info da escala: Número racional con dous decimais
-
12,1667
12,0
12,8333
20,0
16,3333
Éxito
IN35
Taxa de éxito
Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios que superaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios aos que se presentaron.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
99,31
97,39
91,19
96,18
97,81
96,38
IN50
Taxa de éxito dos egresados
Relación porcentual entre o número total de créditos que superou un estudante ao longo da titulación na que foi egresado e o número total de créditos aos que se presentou.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
95,24
87,63
88,24
100,0
100,0
98,68
Graduación
IN37
Taxa de graduación
Relación porcentual entre os estudantes que finalizaron os estudos no tempo previsto no plan de estudos ou nun ano académico máis e a súa cohorte de ingreso. Amosa información sobre o grao de eficacia do alumnado e da institución con relación á súa actividade académica.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
100,0
76,92
91,67
75,0
84,62
85,0
Rendemento
IN34
Taxa de rendemento
Relación porcentual entre o número total de créditos ordinarios que superaron os estudantes e o número total de créditos ordinarios en que se matricularon.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
76,11
83,52
74,22
77,26
82,0
79,97
Satisfacción
IN23
Satisfacción dos egresados coa información pública dispoñible
Valoración media da enquisa de satisfacción dos egresados coa información pública dispoñible.
Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00
4,25
4,8
-
-
-
-
IN33
Grao de satisfacción dos egresados cos servizos
Valoración media das preguntas relativas á satisfacción cos servizos da enquisa de egresados.
Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00
4,5713
5,0
-
-
-
-
IN42
Grao de satisfacción xeral dos egresados coa titulación
Valoración media das preguntas relativas á satisfacción coa titulación da enquisa de egresados.
Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00
4,129
4,4545
-
3,26
3,55
3,42
IN46
Satisfacción do alumnado coa docencia recibida
Valoración media da enquisa de satisfacción do alumnado coa docencia recibida.
Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00
4,34
4,47
4,29
3,95
4,36
4,36
IN47
Satisfacción do profesorado coa docencia impartida
Valoración media da enquisa de satisfacción do profesorado coa docencia impartida.
Info da escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00
3,4211
4,3462
-
4,193
3,9605
3,9615
IN48
Taxa de resposta na enquisa de satisfacción
Porcentaxe de resposta na enquisa de satisfacción por parte do alumnado.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
57,1429
32,2581
23,3333
78,5714
76,1905
40,0
Recursos humanos
Indicador
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
IN24
Porcentaxe de Persoal Docente e Investigador (PDI) con sexenios
Relación porcentual entre o PDI con sexenios e o PDI total con docencia no título e que pode ter sexenios
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
IN25
Porcentaxe de PDI doutor sobre o PDI total
Relación porcentual entre o PDI doutor e o PDI total con docencia no título.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
100,0
IN26
Porcentaxe de PDI funcionario sobre o PDI total
Relación porcentual entre o PDI funcionario e o PDI total con docencia no título.
Info da escala: Porcentaxe con dous decimais
73,33
73,33
71,43
87,5
64,29
72,73
Os contidos desta páxina actualizáronse o 22.05.2024.