Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 95 Horas de Titorías: 5 Clase Expositiva: 35 Clase Interactiva: 15 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Historia
Áreas: Historia Contemporánea
Centro Facultade de Dereito
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
OBXECTIVOS
O/A alumno/a saberá e comprenderá:
O-1 . Identificar os elementos propios dunha sociedade de antigo réxime,
dunha sociedade liberal-capitalista, de capitalismo avanzado e socialista.
O2. Coñecer as principais ideoloxías e movementos políticos que
marcaron a Idade Contemporánea, así como os lugares nos que se desenvolveron e o seu legado na actualidade.
O3. Coñecer os cambios tecnolóxicos máis destacados que deron lugar ás transformacións fundamentais na organización económica, social e
política do mundo contemporáneo.
O4. Saber analizar os fenómenos sociais dende a complexidade que
resulta da interacción dos elementos económicos, sociais e políticos,
xurídicos e culturais; pensar historicamente obriga a poñer en relación mutua
todas estas variables, e a encadrar cuestión como o delito, a criminoloxía e
a súa aplicación no contexto socio histórico que lles corresponde.
BLOQUE I: Da Crise do Antigo Réxime á Primeira Guerra Mundial (1789-1914)
1. A crise do Antigo Réxime e a Revolución Francesa
2. Os procesos de industrialización (modelos e ritmos) e a expansión do capitalismo
3. Ideoloxías e sistemas políticos: liberalismo, conservadurismo, nacionalismo
4. O socialismo e os movementos sociais no século XIX
5. Primeira globalización e imperialismo
BLOQUE II: Da Primeira á Segunda Guerra Mundial, o período de entreguerras (1914-1945)
6. A Primeira Guerra Mundial e as súas consecuencias
7. A Revolución Rusa e a creación de la Unión Soviética
8. A crise da democracia e a irrupción dos fascismos
9. Desenvolvemento e crise económica no período de entreguerras
10. A Segunda Guerra Mundial
BLOQUE III: O mundo dende 1945
11. A nova orde internacional: a formación de bloques y a Guerra Fría
12. O capitalismo nos países occidentais: crecemento, crise e reestruturación.
13. O Bloque do Leste: de 1945 á quebra do modelo soviético
14. O Terceiro Mundo: descolonización e subdesenvolvemento
15. Globalización: Perspectivas e problemas
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ARACIL, R.; OLIVER, J.; SEGURA, A. (1998): El Mundo Actual. De la II Guerra Mundial a nuestros días, Barcelona, Universidad de Barcelona.
ARTOLA, M. e PÉREZ LEDESMA, M. (2005): Contemporánea: la historia desde 1776, Madrid, Alianza.
AZCONA, J.M. (2010): Historia del mundo actual (1945-2005): ámbito sociopolítico, estructura económica y relaciones internacionales, Madrid, Universitas.
FELIU MONFORT, G.; SUDRIÀ, C. (2014): Introducción a la historia económica mundial. Barcelona, Universitadad de Barcelona.
PALACIOS BAÑUELOS, L. (2011): Manual de Historia Contemporánea Universal (1920-2005). Madrid, Dilex.
VILLARES, R.; BAAMONDE A. (2001): El mundo contemporáneo. Siglos XIX y XX, Madrid, Taurus.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ALLEN, Robert C. (2013): Historia Económica mundial: una breve introducción. Madrid: Alianza.
AMBROSIUS, G. e HUBBARD, W.H. (1992): Historia social y económica de Europa en el siglo XX, Madrid, Alianza Universidad.
AROSTEGUI, J.; BUCHRUCKER, C.; SABORIDO, J. (2001): El mundo contemporáneo : historia y problemas. Barcelona: Crítica.
BRIGGS, A; CLAVIN, P. (2000): Historia contemporánea de Europa : 1789-1989. Barcelona: Crítica.
CALVOCORESSI, P. (1991): Historia política del mundo contemporáneo : de 1945 a nuestros días. Madrid :Akal.
CARUANA DE LAS CAGIGAS, L. et.al (2013): Crisis y desarrollo económico, Madrid, Pirámide.
COMÍN, F.; HERNÁNDEZ, M.; LLOPIS, (2011): E. Historia económica mundial : siglos X-XX. Barcelona : Crítica.
ELEY, G. (2003): Historia d ela izquierda Europea. 1850-2000. Barcelona: Crítica.
FONTANA, J. (2011): Por el bien del Imperio. Una historia del mundo desde 1945. Barcelona, Pasado y Presente.
FRIEDEN, J. (2012): Capitalismo Global. El trasfondo económico de la historia del siglo XX, Barcelona, Crítica.
GAILLARD, J. M.; ROWLEY, A. (2000): Historia de un Continente. Europa desde 1850, Madrid, Alianza.
HOBSBAWM, E. (1998): La era del capital, 1848-1875. Barcelona : Crítica.
HOBSBAWM, E. (1998): La era del imperio, 1875-1914. Barcelona : Crítica.
HOBSBAWM, E. (2003):Historia del siglo XX : 1914-1991. Barcelona :Crítica.
JUDT, T. (2012) Postguerra. Una historia de Europa desde 1945. Barcelona: Taurus.
KENWOOD, A.G.; LOUGHEED, A.L. (1990): Historia del desarrollo económico internacional. Madrid : Istmo.
LANDES, D. (1999): La riqueza y la pobreza de las naciones. Barcelona: Crítica.
OVERRY, R. El camino hacia la Guerra: la crisis de 1919-1939 y el inicio de la Segunda Guerra Mundial. Madrid: Espasa Calpe, 2009.
MADDISON, A. (2003) The world economy : historical statistics. Paris: OECD.
PROCACCI, G. Historia general del siglo XX. Barcelona : Crítica, 2004.
RAMONET, I. (2002): Guerras del siglo XXI. Barcelona : Random House Mondadori.
TORTELLA, G. (2000): La revolución del siglo XX : capitalismo, comunismo y democracia. Madrid : Taurus.
VEIGA, F.; UCELAY DA CAL, E.; DUARTE, Á. (1998): La paz simulada : una historia de la Guerra Fría, 1941-1991. Madrid : Alianza.
VILLANI, P. (1996): La edad contemporánea, 1800-1914. Barcelona : Ariel.
ZAMAGNI, V. (2016): Una Historia Económica. Europa de la Edad Media a la crisis del euro, Crítica, Barcelona.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
O/A alumno/a será capaz de:
CE25. Coñecer os procedimentos de recollida de información.
CE26. Planificar unha investigación.
CE28. Elaborar un informe de investigación
COMPETENCIAS TRANSVERSAIS
O/A alumno/a será capaz de:
CT-1 Capacidade para colaborar cos demais e relacionarse, tanto con
profesionais das diversas facetas da actividade criminolóxica, como dentro
de equipos interdisciplinares e multiculturales (CG interpersonal)
CT2. Capacidade para reflexionar de maneira crítica e constructiva para
argumentar e expresarse organizada e razoadamente, tanto na comunicación oral como na escrita (CG instrumental)
CT8. Capacidade de análise e de síntese para adquirir unha visión global dos
problemas e para aplicar os coñecementos na práctica (CG instrumental)
CT9. Capacidade para tomar decisións e de adaptación a novas situacións
(instrumental)
CT 10. Recoñecemento da diversidade e da multiculturalidade (CG
interpersoal)
CT11. Aprendizaxe autónoma (sistémica)
Co obxecto de facilitar e racionalizar a impartición da materia a docencia desenvólvese da seguinte forma:
- Clases expositivas, dedicadas á explicación de contidos teóricos. Actividade presencial na aula.
- Clases interactivas, dedicadas a prácticas presenciais relacionadas cos contidos teóricos previamente impartidos. As mesmas consistirán en comentarios de textos, gráficas e mapas; lecturas, proxección e comentario de audiovisuais. Algunhas destas actividades realizaranse individualmente e outras en grupos reducidos para garantir a participación de todos os alumnos/as.
A avaliación será continua e terase en conta a participación dos alumnos/as nas actividades propostas ao longo do semestre. A nota final obterase do seguinte xeito:
a) O exame final consistirá nunha proba escrita sobre as cuestións tratadas nas aulas teóricas e representará o 70% da cualificación total da materia.
b) As probas realizadas nas aulas interactivas valoraranse cun 30% da nota final.
Avaliación para estudantes con dispensa de asistencia:
Contido do exame 80%
Prácticas 20% (entregadas por correo electrónico).
A consideración de non presentado ou suspenso establecese no artigo 5.2 da Normativa de permanencia da USC
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na
Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de
cualificacións.
Horas presenciais no cuadrimestre:
- Teóricas: 35
- Prácticas: 15
- Titorías: 5
Horas non presenciais no cuadrimestre: 96
Estas supoñen 6 horas de traballo semanal que se poden dividir da seguinte maneira:
1) Horas de preparación de prácticas: 2
2) Horas de preparación do exame: 4
Horas de avaliación:
- As probas de avaliación das prácticas realizaranse dentro do horario de docencia.
- O exame final determínao a facultade fóra do horario de docencia. A duración do mesmo será de dúas horas.
Total volume de traballo do alumno: 151 horas
- Lectura dos capítulos dos manuais básicos correspondentes aos temas que se irán explicando nas clases teóricas.
- Preparación das lecturas correspondentes ás clases prácticas.
1. Analizar e comprender, non memorizar.
2. Desenvolver a capacidade de relación dos acontecementos e das dinámicas sociais, políticas e económicas no espazo e no tempo.
Queda terminantemente prohibido durante as clases, tanto de docencia expositiva como interactiva, o uso de teléfonos móbiles, tablets, computadores portátiles ou calquera outro tipo de dispositivo electrónico que permita a conexión a internet. O seu uso só estará permitido naquelas actividades docentes nas que, expresamente, así o indique o responsable da materia.
En caso de fraude académica, tal e como se define no artigo 42 do Regulamento polo que se establecen as normas de convivencia da Universidade de Santiago de Compostela e de conformidade co disposto no artigo 11. g) da Lei de convivencia universitaria, aplicaranse as sancións previstas pola normativa. Entre os comportamentos premeditados tendentes a falsear os resultados dun exame ou traballo inclúense o plaxio e o emprego non consentido de ferramentas de Intelixencia Artificial
Miguel Cabo Villaverde
Coordinador/a- Departamento
- Historia
- Área
- Historia Contemporánea
- Teléfono
- 881812580
- Correo electrónico
- miguel.cabo [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade
Jesus Leopoldo Balboa Lopez
- Departamento
- Historia
- Área
- Historia Contemporánea
- Teléfono
- 881812581
- Correo electrónico
- xesus.balboa [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 11:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | Aula 17 |
| Martes | |||
| 11:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | Aula 17 |