Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 51 Horas de Tutorías: 3 Clase Expositiva: 9 Clase Interactiva: 12 Total: 75
Lenguas de uso Castellano, Gallego, Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Historia del Arte, Ciencia Política y Sociología
Áreas: Historia del Arte, Psicoloxía Organizacional e Xurídico-Forense
Centro Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Convocatoria: Primer semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
1.- Conocer los valores histórico-artísticos más relevantes del patrimonio urbano
2.- Aplicar una metodología de interpretación planteada para el patrimonio urbano A). Aproximar los conocimientos básicos de la Psicología Social aplicada al Turismo.
B). Analizar y profundizar en las aportaciones teóricas y metodológicas que desde la Psicología Social se derivan para el estudio del hecho turístico.
C). Favorecer el desarrollo de la perspectiva social del turismo.
Sesiones expositivas:
Tema 1.- Ciudad histórica, patrimonio y turismo.
1.1.- Introducción.
1.2.- Conceptos.
1.3.- Actos.
1.4.- Valores.
Tema 2.- La evolución del concepto de ciudad histórica.
2.1.- Introducción: antecedentes.
2.2.- La ciudad consolidada y la ciudad existente.
2.3.- Los valores actuales de la ciudad histórica.
2.4.- Conclusión.
Tema 3.- La ciudad histórica como marco de referencia y entramado cultural.
3.1.- Introducción.
3.2.- Marco de referencia.
3.3.- Sistema turísico.
3.4.- Impacto.
3.5.- Conclusión
Tema 4.- La protección de los bienes urbanos
4.1.- Las diferentes normativas
4.2.- La protección derivada de la legislación patrimonial
4.2.- Las protecciones a la luz de la normativa urbana
Tema 5.- Patrimonio y sociedad: el caso de Compostela
5.1.- Las ciudades Patrimonio de la Humanidad
5.2.- El patrimonio social ante el turista
5.3.- El impacto turístico en el paisaje urbano
Sesiones interactivas:
Interactiva 1. Ruta por Santiago de Compostela. Implantación urbana.
Recensión de dos textos propuestos en el aula. PARTE TEÓRICA.
1. Psicología Social del Turismo.
2. Actitudes y turismo.
3. Motivación y satisfacción.
PARTE PRÁCTICA.
En esta parte de la materia se incluyen prácticas en el aula en las que se llevarán a cabo seminarios y clases prácticas (análisis de artículos, dinámicas de grupo, análisis de casos, simulaciones) que ilustren los contenidos teóricos. Se tomará contacto con la instrumentación y con el diseño de aplicaciones.
Básica
ALONSO RIVAS, J. (2004). El comportamiento del consumidor. Madrid: ESIC.
BALLART HERNÁNDEZ, J. (2008). Gestión del patrimonio cultural. Barcelona: Ariel.
BERMÚDEZ, A. (2004). Intervención en el patrimonio cultural: creación y gestión de proyectos. Madrid: Síntesis.
BONET, L., CASTEÑER, X., FONT, J. (2009). Gestión de proyectos culturales: análisis de casos. Barcelona: Ariel.
BUSTAMANTE, E. (2002). Comunicación y Cultura en la Era digital. Industrias, mercados y diversidad en España. Barcelona: Gedisa.
CAMERERO, C., GARRIDO, M. J. (2004). Marketing del Patrimonio Cultural. Madrid: Esic.
CUADRADO, M., BERENGER, G. (2002). El consumo de servicios culturales. Madrid: Esic.
CUADRADO, M., COLBERT, C. (2010). Marketing de las artes y de la cultura. Barcelona: Ariel.
ORDUÑA-MALEA, E., CABRERA MÉNDEZ, M., Giménez Chornet, V. (2004). Gestión cultural: innovación y tendencias. Valencia: Tirant Humanidades, 2004.
QUEROL, M. A. (2010). Manual de gestión del patrimonio cultural. Madrid: Akal
ROSELLÓ I CERZUELA, D. (2007). Diseño y evaluación de proyectos culturales. Barcelona: Ariel.
General
Básica:
AYMONINO, C. : El significado de las ciudades. Ed. Blume, Madrid, 1981.
CASTILLO, M.A. ed., Ciudades Históricas: conservación y desarrollo, Fundación Argentaria-Visor, Madrid, 2000.
CONSORCIO DE SANTIAGO. Compostela. Urbanismo y arquitectura en el ámbito de la ciudad histórica, 1990-2000, presente y futuro.
FARIÑA TOJO, J., La protección del patrimonio urbano. Instrumentos normativos, Akal, eds, Madrid, 2000.
MORALES MIRANDA, A., Guía práctica para la interpretación del patrimonio: el arte de acercar el legado natural y cultural al público visitante. Junta de Andalucía, Sevilla, 1998.
MUMFORD, L. : La ciudad en la historia. Ed. Infinito, Buenos Aires, 1976. 2 vols.
ROSSI, A. : La arquitectura de la ciudad. Gustavo Gili, Barcelona, 1976.
SICA, P. : La imagen de la ciudad: de Esparta a Las Vegas. Gustavo Gili, Barcelona, 1977.
TROITIÑO VINUESA, M.A, Cascos Antiguos y Centros Históricos: problemas, políticas y dinámicas urbanas, MOPT, Madrid, 1992.
VV.AA. : Historia del Urbanismo. I.E.A.L., Madrid, 1985. 5 vols.
General
La ciudad histórica como destino turístico
Manuel de la Calle Vaquero
Ariel, 2002. ISBN 84-344-3632-9
Turismo cultural y gestión de museos
coord. por Javier de Esteban Curiel, Victoria Eugenia Sánchez García, Arta Antonovica
Dykinson, 2013. ISBN 978-84-9031-564-4
Espacio público en la ciudad mediterránea
Almudena Nolasco-Cirugeda (coord.), Leticia Serrano Estrada (coord.), Pablo Martí Ciriquián (coord.)
Bubok Publishing, 2014. ISBN 978-84-15768-68-5
Alegoría del patrimonio
Françoise Choay
Gustavo Gili, 2007. ISBN 84-252-2236-2
Turismo y patrimonio
Beatriz Jiménez Jiménez
Universidad Católica de Avila, 2021. ISBN 978-84-9040-704-2
Turismo, patrimonio y representaciones espaciales
coord. por Ilia Alvarado Sizzo, Álvaro López López, Lourdes Godínez Calderón, José María Casado Izquierdo
PASOS, Revista de Turismo y Patrimonio Cultural, 2018. ISBN 978-84-88429-38-4
Turismo y Patrimonio, entramados narrativos
coord. por Llorenç Prats, Agustín Santana Talavera
Asociación Canaria de Antropología, 2011. ISBN 978-84-88429-15-5
Ciudades patrimonio de la humanidad: patrimonio, turismo y recuperación urbana
Miguel Ángel Troitiño Vinuesa (ed. lit.)
Universidad Internacional de Andalucía : Junta de Andalucía, Consejería de Cultura, 2008. ISBN 978-84-7993-071-4
Turismo cultural en ciudades Patrimonio de la Humanidad
coord. por Juan Antonio Mondéjar Jiménez, Miguel Angel Gómez Borja
Universidad de Castilla-La Mancha, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2009. ISBN 978-84-8427-586-2
Innovación para la gestión integrada del patrimonio, el paisaje y el turismo
coord. por Antonio Tejedor Cabrera, Mercedes Linares Gómez del Pulgar, Marina López Sánchez, Rebeca Merino del Río
Universidad de Valladolid, Ediciones Universidad de Valladolid : Universidad de Sevilla, Editorial Universidad de Sevilla, 2020. ISBN 9788447229703 Bibliografía basica:
Arias, A. V. Morales, F.J. Nouvilas, E. Pallejá, y Martínez, J.L. (2012).Psicología social aplicada. Madrid: Panamericana.
Castaño, J.M. (2005). Psicología Social de los viajes y del turismo. Madrid: Thomson.
Expósito, F. y Moya, M. (2005) (Coords.). Aplicando la Psicología Social. Madrid: Pirámide.
Martínez, V. (2006). Ocio y turismo en la sociedad actual. Madrid: McGraw-Hill.
Morales, J.F. (2007). Psicología Social. Madrid. MCGraw-Hilll.
Moya, M. (Coord.) (1999). Prácticas de Psicología Social. Madrid: UNED.
Pearce, P. L. (1982). The social psychology of tourist behaviour. Pergamon Press. Oxford.
Quintanilla, I. (2002). Psicología del consumidor.Madrid: Pearson.
San Martín, J.E. (1997). Psicosociología del Ocio y el Turismo. Archidona: Ediciones Aljibe.
La bibliografía complementaria se le facilitará al alumno en la guía correspondiente a cada tema.
G1 Definir el turismo urbano y la gestión de empresas turísticas
G2 Aplicar los conocimientos adquiridos a la realidad del sector turístico.
G5 Comunicar información, ideas, problemas y propuestas de solución a públicos especializados y no especializados.
Y5 Describir las competencias y funciones de las áreas de gestión.
Y6 Identificar las nuevas tendencias en la gestión de destinos urbanos.
Y7 Definir los principios de la gestión sostenible.
Competencias transversales:
T2 Demostrar de razonamiento crítico.
T3 Analizar y sintetizar la información Resultados del proceso de aprendizaje:
Despues cursar esta materia, el alumno será capaz de:
-Aplicar el conocimiento elemental y las herramientas imprescindibles para el análisis del comportamiento individual y colectivo en su práctica profesional.
-Explicar las aportaciones teóricas y metodológicas que desde la Psicología Social se derivan para el estudio del hecho turístico.
Competencias de la titulación a las que contribuye la materia:
- Definir el turismo urbano y la gestión de empresas turísticas.
- Aplicar los conocimientos adquiridos a la realidad del sector turístico.
- Comunicar información, ideas, sus más y sus menos y propuestas de solución a públicos especializados y no especializados.
- Identificar las tendencias y la dinámica de los mercados turísticos.
- Describir un destino turístico como sistema.
Competencias transversales:
Analizar y sintetizar la información.
Trabajar en equipos de composición diversa.
Nas sesións expositivas explicaranse vos contidos fundamentais dous temas que conforman ou programa, enfatizando vos aspectos especialmente relevantes e as relacións entre eles, e proporcionarase ao alumnado a información adicional necesaria que permita un adecuado desenvolvemento do proceso de aprendizaxe autónoma. As sesións interactivas orientaranse á aplicación práctica dúas coñecementos teóricos e ao desenvolvemento de habilidades directivas. Para iso realizaranse estudos de casos, comentaranse lecturas de textos e artigos, e debateranse cuestións suscitadas polo profesorado. Con estas actividades pretender que ou alumnado acceda a fontes de información relevantes, en especial a revistas de interese, que se familiaricen con autores destacados, coñezan experiencias empresariais de interese para a asignatura e desenvolvan as capacidades de análises, sínteses e resolución de problema Adicionalmente, deberán elaborar un traballo e expoñelo oralmente en clase. Con todo iso pretender estimular ou traballo cooperativo e desenvolver as habilidades análiticas, de argumentación e comunicación. As actividades de traballo persoal do alumnado inclúen, ademais do tempo dedicado ao estudo, a lectura do material proporcionado polo profesorado, a procura de información na biblioteca, hemeroteca ou bases de datos e a elaboración dun traballo que será guíado polo profesorado nas horas de tutoría en grupo reducido. Nestas orientarase ao alumnado sobre vos traballos a realizar, casos prácticos e lecturas; tamén servirán para liquidar dúbidas e solucionar problemas aos que se en fronte ou alumnado non proceso de aprendizaxe e como canle de retroalimentación sobre resultar do mesmo. A) Docencia Teórica.
La docencia expositiva se concreta en clases magistrales en las que se fomentará la participación y co-participación del alumnado. Se emplearán de forma genérica medios audiovisuales, fundamentalmente presentaciones en power point, fragmentos de video, peliculas,...
B) Docencia interactiva.
En la docencia práctica se realizarán análisis y discusión de artículos de interés, análisis de casos, simulaciones y dinámicas de grupos.
Los trabajos se harán individualmente o en grupo, con un máximo de cinco alumnos, según proceda y sea indicado por el profesor.
C) Acción tutorial.
Tutorías presenciales u on-line para atender cuestiones relacionadas con el proceso formativo.
La evaluación del aprendizaje debe comprender tanto el proceso como el resultado obtenido. El
rendimiento del estudiante en la materia cursada depende, entre otros, de la combinación de dos
factores: el esfuerzo realizado y la capacidad del propio estudiante. El examen avalía el
resultado obtenido pero no permite avaliar con exactitud el proceso de aprendizaje. Este
proceso, a través de los créditos ECTS, se ajusta la una evaluación continua que debe
contribuir de forma decisiva a estimular al alumnado a seguir el proceso y a involucrarse
más en su propia formación.
La evaluación llevará a cabo mediante dos actuaciones conjuntas y complementarias:
evaluación continua, prueba teórico-práctica final y trabajo en grupo voluntario.
La primera se desarrollará con la valoración periódica de las interactivas, con exposiciones
públicas y participación activa tanto en aulas teóricas como seminarios, alcanzado un peso
en la valoración final incluso el 50%.
Este procentaje se aplicará del siguiente modo:
1.- Participación en el aula: 10 %
2.- Realización de trabajos para lo aula, lecturas, ect.: 32 %
La prueba final, que será teórica y práctica, tendrá un peso del 57% de la valoración final. En esta
prueba deberá conseguirse una calificación superior a 2 sobre 5. Dicha prueba consistirá en un examen
tipo test a desarrollar a través del aula virtual en las aulas de informática de la facultad con las siguientes
características: 60 preguntas, navegación secuencial, 1 intento, 90 minutos de duración.
En caso de que algún estudiante no pudiera cumplir en la oportunidad de junio con los
requisitos establecidos para la evaluación contínua, previa justificación de las razones que lo
impiden, se le fijará el procedimento singularizado a través del cual poder cubrir esa parte de la
calificación final a través de los materiales, trabajos y lecturas arbitrados polo profesor.
Dichos materiales deberán ser entregados con la debida antelación para
su correspondiente evaluación en el aula virtual, cinco días antes de la fecha fijada para la realización del examen.
Este mismo procedimiento se aplicará la aquellos estudiantes que no pudieran cumplir en la convocatoria
de julio con los requisitos establecidos para la evaluación contínua, siempre previa
justificación de las razones que lo impiden. En este caso dichos materiales de entregarán en el
día y hora en que se fijó el examen de dicha convocatoria para la materia.
Dispensa:
El alumnado al que le sea concedida la dispensa de asistencia a clase (siguiendo la Instrucción Nº 1/2017 de la Secretaría Xeral sobre la dispensa de asistencia a clase en determinadas circunstancias), se evaluará con una prueba final específica que supondrá el 100% de la calificación.
Realización fraudulenta de ejercicios o pruebas:
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de Evaluación del
Rendimiento académico de los/as estudantes y de revisión de calificaciones. Se seguirá un criterio de evaluación continua y sumativa, con la siguiente ponderación en la puntuación final:
- Actividades en el aula (40%). En este apartado se valorará la asistencia y participación en todas las actividades (clases teóricas, seminarios y otras actividades complementarias), y la calidad y pertinencia de los informes aportados por los alumnos.
- Elaboración y presentación de trabajos relacionados con las competencias de la asignatura (10%). Se evaluará la calidad, originalidad y relevancia de los mismos.
- Examen (50%). Consistirá en una prueba escrita y su fecha se fijará en el calendario oficial del centro.
Para aprobar la asignatura se requerirá una asistencia mínima del 80% a las actividades docentes presenciales programadas. El alumnado repetidor estará exentos de asistir a las actividades presenciales obligatorias, siempre que las haya superado previamente.
Para todas las convocatorias se aplicará el mismo sistema de evaluación. Así, en el caso de no superar la asignatura en la convocatoria de mayo-junio (1ª oportunidad), en la convocatoria de julio (2ª oportunidad) se repetirá únicamente la prueba objetiva, conservándose la puntuación obtenida en las actividades realizadas a lo largo del curso. A los fines de las reglamentaciones para permanecer en la USC, se entiende que la única actividad evaluable es el examen.
Al alumnado al que se les conceda una dispensa de asistencia de acuerdo con la Instrucción No. 1/2017 de la Secretaría General sobre la dispensa de asistencia a clases en determinadas circunstancias, será evaluado mediante una prueba escrita que dará cuenta del 100% de la nota.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas, se aplicará lo establecido en el Reglamento para la evaluación del desempeño académico de los estudiantes y la revisión de calificaciones.
Tiempo de estudio y trabajo personal
- Actividad formativa mediante horas de clases en el aula
- Clases expositivas: 9
- Clases interactivas: 12
- Tutorías en grupo: 2
- Tutorías individuales: 1
- Examen y revisión: 3
- Actividades autónomas de los estudiantes: 51
Recomendaciones para el estudio de la asignatura
Los alumnos y las alumnas dispondrán en el aula virtual de todo el material necesario para el seguimiento de la asignatura, así como documentación complementaria a las sesiones expositivas.
Las horas de trabajo se distribuyen como sigue:
Horas presenciales: horas de docencia expositiva, docencia interactiva, tutorías y evaluación: 27.
Tabajo personal del alumno: 48
- Asistencia a las clases teóricas
- Preparación del trabajo de módulo
El material docente se pondrá a disposición del alumnado a través del Campus Virtual de la USC.
Se programarán otras actividades complementarias para un desarrollo más completo de la materia: prácticas de campo, visitas a museos y exposiciones temporales, asistencia a conferencias, ect.
Los objetivos de la materia están alineados con los ODS (Agenda 2030) contribuyendo a que el alumnado conozca los ODS 3, 5, y 16 los relacione con los contenidos tratados en la materia.
Manuel Vilariño Vazquez
Coordinador/a- Departamento
- Ciencia Política y Sociología
- Área
- Psicoloxía Organizacional e Xurídico-Forense
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Sara Carreño López
- Departamento
- Historia del Arte
- Área
- Historia del Arte
- Correo electrónico
- sara.carreno [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Ayudante Doctor LOU
| Viernes | |||
|---|---|---|---|
| 16:00-17:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula 18 |
| 17:00-18:00 | Grupo /CLIS_01 | Castellano | Aula 18 |
| 25.01.2024 16:00-19:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula 22 |
| 25.01.2024 16:00-19:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 22 |
| 02.07.2024 11:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 02 |
| 02.07.2024 11:00-14:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula 02 |