Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 51 Horas de Tutorías: 3 Clase Expositiva: 9 Clase Interactiva: 12 Total: 75
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Historia del Arte, Departamento externo vinculado a las titulaciones
Áreas: Historia del Arte, Área externa M.U en Gestión del Patrimonio Artístico y Arquitectónico, Museos y Mercado del Arte ...
Centro Facultad de Geografía e Historia
Convocatoria: Primer semestre
Docencia: Sin docencia (Extinguida)
Matrícula: No matriculable | 1ro curso (Si)
Se tratará, prioritariamente, de proporcionar al alumnado los patrones de interpretación crítica vinculados a la historia del arte, la arquitectura, el urbanismo, las expresiones audiovisuales, el patrimonio cultural y la ciudad histórica, de manera que los estudiantes se hagan con las herramientas necesarias (y no sólo artísticas, sino también otras procedentes de campos como la sociología, la psicología o la fenomenología) para poder ser capaces de juzgar críticamente el fenómeno y entorno urbanos en el contexto histórico pasado y presente.
De otra manera: los estudiantes serán capaces de juzgar el papel de los “media”, del arte contemporáneo y del urbanismo como factores de evolución (o falta de evolución) de lo urbano.
BLOQUE 1 (Prof. Dr. Xosé Nogueira Otero).
1. La ciudad como universo audiovisual contemporáneo. La ciudad como localización y como personaje. Desde las vanguardias históricas hasta la hipermodernidad. Del relato urbano clásico a la narración multiforme. De la utopía a la distopía, de la localización a la simulación.
2. Lo viejo y lo nuevo (I). "En construcción" (José Luis Guerin, 2001). La ciudad como (conflictivo) palimpsesto.
3. Lo viejo y lo nuevo (II). "Of Time and the City" (Terence Davies, 2008). El cine como refugio de la memoria.
BLOQUE 2 (Prof. Dr. Federico López Silvestre).
1. Conceptos fundamentales: paisaje urbano y espacio político; subjetividad y ciudadanía; dialéctica de la mirada y dialéctica de la ciudad (en Walter Benjamin)
2. La ciudad como hábitat y fetiche, o modelos de codificación y fetichización modernos y posmodernos
3. La ciudad moderna como fósil, o la tragedia del despertar
4. Interactiva. ¿Qué paisaje urbano?
BLOQUE 3 (Profa. Dra. Lucía Martínez).
1. Patrimonio urbano.
2. Expansión y periferia urbana como proceso de creación de una nueva ciudad.
3. Ciudad y creación artística contemporánea como valor patrimonial.
4. Paisajes culturales urbanos y el patrimonio natural como desarrollo local sostenible.
ABUÍN, Anxo: “Variaciones sobre un parque temático: De Jacques Tati a Francis Ford Coppola”, en Javier Gómez-Montero & Christina Johanna Bischoff (eds.), Urbes Europaeae. Modelos e imaginarios urbanos para el siglo XXI. Paradigmes et imaginairesde la ville pour le XXIᵉ siècle. Kiel, Ludwig, 2009, pp. 15-36.
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AMENDOLA, G.: La ciudad postmoderna. Magia y miedo de la metrópolis contemporánea. Madrid, Celeste, 2000.
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AUGÉ, Marc: L’Impossible Voyage. Le tourisme et ses images. Paris, Payot & Rivages, 1997.
AZEVEDO, Ana Francisca de; RAMÍREZ, Rosa Cerarols; OLIVEIRA Jr., Wenceslao Machado de (eds.): Intervalo I: entre geografías e cinemas. Braga, Universidade do Minho (UMDGEO), 2015.
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VV.AA.: “Itinerarios. Terence Davies”, en Cahiers du Cinéma España, nº 15 (set. 2008), pp. 80-86.
* Conseguir que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos a la hora de enfrentarse a la resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
* Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
* Saber comunicar las conclusiones y conocimientos, así como las razones ultimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
* Dotar de las capacidades críticas necesarias para la actividad profesional o investigadora en los campos del arte y la arquitectura vinculados con el patrimonio cultural, la ciudad histórica y contemporánea, los espacios de conservación y exhibición del patrimonio artístico, así como el arte y el mercado. Capacitar para trabajar en un contexto internacional.
* Preparación del egresado para, de ser el caso, la realización de una tesis doctoral en los ámbitos propios de las disciplinas de historia del arte, arquitectura, audiovisuales y patrimonio cultural.
Actividades presenciales:
Las dos primeras sesiones de cada uno de los bloques del programa serán de carácter expositivo, mientras que las dos últimas serán de tipo interactivo. Por supuesto, y con carácter general, se fomentará lo posible la participación del alumnado.
Actividades no presenciales:
El alumnado deberá completar la asimilación de los contenidos de la asignatura con la consulta de los materiales bibliográficos y audiovisuales recomendados, sobre los que realizará un proceso de reflexión que volcará a través de dos vías: a) en las tareas concretas solicitadas para la preparación de las clases interactivas; b) en la realización de un pequeño trabajo sobre alguno de los contenidos abordados en el desarrollo de la materia.
Se aplicará a partir de tres apartados:
1. La realización de un trabajo individual sobre alguna de las temáticas tratadas en la materia (60% de la calificación final). Su extensión no deberá superar los 10 folios (21.000 caracteres, aproximadamente). Los trabajos se repartirán a partes iguales entre los tres profesores de la materia (por orden de inscripción).
2. La preparación de las clases interactivas (lecturas, comentarios escritos, presentaciones orales...) (20%).
3. Asistencia y observación-participación (20%).
Dado que la asistencia es obligatoria, a partir del 30% de ausencia el/la alumno/a tendrá que hacer un examen escrito.
Dispensa: El alumnado al que le sea concedida la dispensa de asistencia a clase (siguiendo la Instrucción Nº1/2017 de la Secretaría Xeral sobre la dispensa de asistencia a clase en determinadas circunstancias), será evaluado con una prueba final específica que supondrá el 100% de la calificación.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións".
- Clases expositivas: 9 horas.
- Clases interactivas: 12 horas.
- Actividades autónomas de los estudiantes (estudio, preparación interactivas, realización trabajo): 58 horas.
Se especificarán en la presentación de cada uno de los tres bloques en los que la materia está compartimentada.
PLAN DE CONTINGENCIA ESCENARIO DE DISTANCIAMIENTO.
-Metodología de la enseñanza: Se combinará la docencia presencial (sesiones interactivas) con la virtual. Esta última podrá alternar la docencia síncrona (a través de la plataforma Teams) con la asíncrona (a través del aula virtual).
- Sistema de evaluación: El mismo que el expuesto para el escenario presencial, basado en la evaluación continua de las distintas actividades propuestas y el trabajo final, bien que en este caso el trabajo pasa a constituir un 70% de la calificación final y los restantes conceptos (interactivas y asistencia) un 30%.
Dispensa: El alumnado al que le sea concedida la dispensa de asistencia a clase (siguiendo la Instrucción Nº1/2017 de la Secretaría Xeral sobre la dispensa de asistencia a clase en determinadas circunstancias), será evaluado con una prueba final específica que supondrá el 100% de la calificación.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións".
PLAN DE CONTINGENCIA ESCENARIO DE CIERRE DE LAS INSTALACIONES.
- Metodología de la enseñanza: Se combinará la docencia síncrona (a través de la plataforma Teams) con la asíncrona (a través del aula virtual). En ambos casos, se respetará el horario de clases.
- Sistema de evaluación: El mismo que para el escenario 2 (distanciamiento), aunque en este caso la valoración del trabajo será del 80% y la de las restantes actividades un 20%.
Dispensa: El alumnado al que le sea concedida la dispensa de asistencia a clase (siguiendo la Instrucción Nº1/2017 de la Secretaría Xeral sobre la dispensa de asistencia a clase en determinadas circunstancias), será evaluado con una prueba final específica que supondrá el 100% de la calificación.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións".
Xose Nogueira Otero
Coordinador/a- Departamento
- Historia del Arte
- Área
- Historia del Arte
- Teléfono
- 881812709
- Correo electrónico
- xose.nogueira [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doctor
Federico Antonio Lopez Silvestre
- Departamento
- Historia del Arte
- Área
- Historia del Arte
- Teléfono
- 881812605
- Correo electrónico
- federico.lopez.silvestre [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
| Viernes | |||
|---|---|---|---|
| 16:00-17:00 | Grupo /CLE_01 | Gallego, Castellano | Aula 15 |
| 21.01.2021 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 15 |
| 07.07.2021 18:30-20:30 | Grupo /CLE_01 | Aula 15 |