Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Historia
Áreas: Historia Medieval
Centro Facultade de Xeografía e Historia
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
OBXECTIVOS XERAIS:
1.Proporcionar un coñecemento racional e crítico do pasado da humanidad a fin de comprender o presente.
2. Proporcionar un coñecemento preciso dos acontecementos e dos procesos de cambio e continuidade nunha perspectiva diacrónica.
OBXECTIVOS ESPECÍFICOS DA MATERIA:
1. Proporcionar ao/a alumno/a a capacidade para examinar as dimensións económicas, sociais e institucionais dunha determinada sociedade ao longo do tempo histórico, constatar a amplitude dos cambios operados e avaliar axeitadamente o concepto historiográfico de “sociedade feudal” mediante o manexo de fontes primarias e secundarias.
2. Desemvolvemento de cuestións transversáis coma cerne dos cambios nas sociedades do pasado.
TEMARIO E CONTIDOS. Organizados nas seguintes liñas temáticas:
1. O poder na sociedade medieval. Unha cuestión transversal.
2. O poder e a monarquía: formulación e exercizo no Occidente medieval. Evolución dos planos gobernativo, xudicial, lexislativo, fiscal e militar.
3. A sociedade feudal e o exercizo do poder. Entre o artellamento e a percepción individual e colectiva.
4. Os cambios nas dimensións político-administrativas do poder medieval: entre feudo, couto, e señorío. A definición dos marcos central, territorial e local.
5. Os cambios nas dimensións sociais do poder medieval. As relacións entre os grupos: monarquía, nobreza, igrexa, grupos urbanos e campesiñado.
6. Os cambios nas dimensións fiscais do poder medieval: do reguengo e o señorío rural aos impostos sobre a totalidade dos reinos.
7. Igrexa, Imperio e poder no Occidente medieval: a especificidade da autoridade pontificia e a relación cos reinos europeos.
8. A percepción do poder na sociedade baixomedieval. As formas cambiantes nunha sociedade en evolución.
ÁLVAREZ BORGE, I.: Monarquía feudal y organización territorial: alfoces y merindades en Castilla (siglos X-XV), Madrid, 1993.
ÁLVAREZ BORGE, I.: Poder y relaciones sociales en Castilla en la Edad Media. Los territorios entre el Arlanzón y el Duero en los siglos X al XV, Salamanca, 1996.
ÁLVAREZ BORGE, I.: La plena Edad Media: Siglos XII-XIII. Madrid. Síntesis, 2003.
ÁLVAREZ PALENZUELA, V. A.: Historia de España de la Edad Media, Barcelona, 2011.
AYALA MARTÍNEZ, C., RÍOS SALOMA, M.: Fernando III, tiempo de cruzada. Madrid. Sílex, 2012.
BENITO MARTÍN, F.: La formación de la ciudad medieval: La red urbana en Castilla y León, Valladolid, 2000.
BERMÚDEZ BELOSO, M., O espazo do occidente peninsular e a súa organización territorial ca. 700-ca. 1250, Universidad de Santiago de Compostela, 2017.
BLOC, M.: La sociedad feudal, Madrid, Akal, 1987.
BONNASSIE, P., P. GUICHARD y M. C. GERBET: Las Españas Medievales, Barcelona, 2001.
CARVAJAL CASTRO, A., Bajo la máscara del regnum. La monarquía asturleonesa en León (854-1037). Madrid, Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 2017.
COLLINS, R.: España en la Alta Edad Media (400-1000), Barcelona, 1986.
COLLINS, R.: Califas y Reyes, Barcelona, 2013.
DESWARTE, Th., De la destruction à la restauration. L'idéologie politique du royaume d'Oviedo-Léon (VIII-XI siècles), Turnhout, 2003.
DOMÍNGUEZ ORTIZ, A. (dir.), Historia de España. 3: Al-Andalus, musulmanes y cristianos (siglos VIII-XIII), Barcelona, 1988.
FERNÁNDEZ CONDE, F. J., Estudios sobre la monarquía asturiana, Gijón, 2015.
GARCÍA DE CORTÁZAR Y RUIZ DE AGUIRRE, J. A.: Sociedad y organización del espacio en la España medieval, Granada, 2004.
GERBET, M. C.: Las noblezas españolas en la Edad Media. Siglos XI-XV, Madrid, 1997.
ISLA FREZ, A., La Alta Edad Media, Madrid, 2002.
JULAR PÉREZ-ALFARO, C., Los adelantados y merinos mayores de León: siglos XIII-XV. León, Universidad de León, 1990.
JULAR PÉREZ-ALFARO, C., "Alfoz y tierra" a través de documentación castellana y leonesa de 1157 a 1230: Contribución al estudio del "dominio señorial", Studia Historica. Historia medieval, 9 (1991), pp. 9-42.
La Historia Medieval en España: un balance historiográfico (1968-1998), XXV Semana de Estudios Medievales de Estella, Pamplona, 1999.
LADERO QUESADA, M. A., La formación medieval de España, Madrid, 2004.
MARQUES, A. H. DE OLIVEIRA: História de Portugal 1. Das Origens ao Renascimento, Lisboa, 1999.
MATTOSO, J.: Identificaçâo de um país. Ensaio sobre as origens de Portugal 1096-1325, Lisboa, 1985.
MATTOSO, J.: História de Portugal. I. Antes de Portugal, Lisboa, 1997.
MATTOSO, J.: História de Portugal. II. A Monarquia Feudal (1096-1480), Estampa, Lisboa.
MÍNGUEZ, J. M., Las sociedades feudales. 1. Antecedentes, formación y expansión. Historia de España II. Madrid, 1994.
PALLARES MÉNDEZ, M. C. y E. PORTELA SILVA: La reina Urraca, San Sebastián, 2006.
PÉREZ RODRÍGUEZ, F. J., Los monasterios del Reino de Galicia entre 1075 y 1540: de la reforma gregoriana a la observante. Santiago de Compostela, Instituto de Estudios Gallegos Padre Sarmiento, 2019, 2 vols.
PORTELA SILVA, E.: García II de Galicia, el rey y el reino (1065-1090), Burgos, 2001.
REILLY, B. F., The kingdom of León-Castilla under queen Urraca. 1109-1126, Princeton, 1982.
REILLY, B. F., El reino de León y Castilla bajo el rey Alfonso VI. 1065-1109, Toledo, 1989.
REILLY, B. F., The Kingdom of León-Castilla Under King Alfonso VII, 1126-1157 [Recurso electrónico], Philadelphia, [2016].
SÁNCHEZ CANDEIRA, A., Castilla y León en el siglo XI. Estudio del reinado de Fernando I, Madrid, 1999.
SIRANTOINE, H., Imperator Hispaniae: les idéologies impériales dans le Royaume de León (IXe-XIIe siécles, Madrid, 2012.
Bibliografía complementaria
Os volúmenes da serie Fuentes y Estudios de Historia Leonesa.
COMPETENCIAS BÁSICAS E XERAIS
Xa no último cuadrimestre da carreira, trátase de consolidar e perfeccionar as seguintes:
CG1 – Coñecer e analizar a estrutura diacrónica da historia
CG2 – Usar, ordenar e interpretar as fontes históricas.
CB4 – Que os/as estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado.
TRANSVERSAIS
Tamén, neste caso, trátase de consolidar e perfeccionar as seguintes:
CT1 – Aplicar pensamento analítico, crítico, lóxico e creativo demostrando dotes de innovación
CT2 – Traballar de forma autónoma con responsabilidade e iniciativa
CT3 – Traballar en equipo de forma colaborativa e responsabilidade corporativa
CT4 – Comunicar información e ideas de maneira clara e efectiva en público
ESPECÍFICAS
A materia préstase a fortalecer as seguintes competencias:
CE3 – Coñecer e interpretar a historia como disciplina en construción
CE4 – Coñecer e analizar os temas e problemáticas obxecto de debate historiográfico
CE5 – Conciencia crítica da relación entre as dimensións social, económica e institucional do pasado
CE7 – Comprender, interpretar e elaborar textos historiográficos ou documentos orixinais na propia lingua
Co obxecto de facilitar e racionalizar a impartición da materia, a docencia distribuirase en:
-CLASES EXPOSITIVAS: nas que, preferentemente, farase un seminario sobre os contidos teóricos básicos da materia e as fontes mais sinificativas. Trátase dunha actividade presencial en aula.
-CLASES INTERACTIVAS: dedicaranse a sesións de traballo en cada grupo reducido. As sesións estarán adicadas á discusión de lecturas realizadas polos alumnos, así como á preparación e seguimiento da marcha do traballo final. O contido das clases interactivas terá como obxectivo o afondamento no coñecemento de aspectos de especial relevancia para a comprensión da evolución de diferentes aspectos da Sociedade e o Poder na Idade Media.
-Abrirase un curso no Campus Virtual no que se contará con diversos materiais de apoio de apoyo e utilizaranse recursos como CODOLGA e GALLAECIAE MONUMENTA HISTORICA.
A avaliación se fará tendo en conta a asistencia e participación nas aulas (40%) e o resultado dunha proba consistente na elaboración dun texto historiográfico ou ensaio orixinal e individual na propia lingua, cuxa presentación ponderará o 60% da nota final.
Para a cualificación da convocatoria de segunda oportunidad manterase a nota obtida por asistencia e participación nas aulas (40%). Quen teña entregado o traballo, poderá mellorar a cualificación, se así o desexa, reelaborando o traballo presentado (60%).
Para aquelas persoas con dispensa únicamente computará o traballo (100%) e tendrán a obriga de acudir a unha tutoría personalizada o menos unha vez cada mes, previa cita co profesor da materia.
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións".
Cada hora de docencia expositiva deberá ir acompañada por un traballo complementario do alumno/a de unhas duas horas.
Paralelamente, para cada unha das horas de docencia interactiva, o alumno/a deberá empregar como mínimo unhas catro horas de traballo persoal.
Tendo en conta a carga docente da asignatura e as previsións indicadas, considerase que o tempo de traballo persoal do alumno/a debería rondar as 150 horas.
Estudar diariamente coa axuda de material bibliográfico. Leer atentamente a parte teórica ata asimilala.
Xose Manoel Sanchez Sanchez
Coordinador/a- Departamento
- Historia
- Área
- Historia Medieval
- Correo electrónico
- xosemanuel.sanchez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Axudante Doutor LOU
Mariña Bermudez Beloso
- Departamento
- Historia
- Área
- Historia Medieval
- Teléfono
- 881812620
- Correo electrónico
- marinha.bermudez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Axudante Doutor LOU
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 09:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Galego, Castelán | Aula 12 |
| Xoves | |||
| 11:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán, Galego | Aula 13 |
| 27.05.2024 18:30-21:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 10 |
| 04.07.2024 18:30-21:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 08 |