Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego, Inglés
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Filoloxía Inglesa e Alemá
Áreas: Filoloxía Inglesa
Centro Facultade de Filoloxía
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
- Análise das principais obras, autores e movementos literarios nas Illas Británicas e Irlanda nos séculos XX e XXI
- Análise dos condicionamentos sociais, politicos e ideolóxicos e a súa influencia nas obras literarias seleccionadas.
- Análise das estratexias formais e discursivas dos diferentes xéneros literarios nas obras seleccionadas.
0. INTRODUCCIÓN Á LITERATURA DOS SÉCULOS XX E XXI: CONTEXTO SOCIAL, POLÍTICO E HISTÓRICO
1. O MODERNISMO
1.1. WB Yeats, 'Selected Poems'
1. 2. T.S. Eliot, The Waste Land
1.3. Joseph Conrad, 'Heart of Darkness'
1.4. James Joyce, 'Dubliners'
1.5. Virginia Woolf, 'Mrs Dalloway'
2. LITERATURA POSTMODERNA
2.1. O xénero e os contextos feministas teóricos e críticos.
2.2. O século XXI.
LECTURAS OBRIGATORIAS:
W.B. Yeats, Selección de poemas
T.S. Eliot, The Waste Land
Joseph Conrad, Heart of Darkness
James Joyce, Dubliners
Virginia Woolf, Mrs. Dalloway
Janice Galloway, 'It Was'
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Butler, Christopher (1994). Modernism: A Very Short Introduction. Oxford: OUP.
Butler, Christopher (1994). Early Modernism: Literature, Music, and Painting in Europe 1900-1916. Oxford: Clarendon Press.
Hutcheon, Linda (2003) . A Poetics of Postmodernism: History, Theory, Fiction. London: Routledge
Rimmon-Kenan, Shlomith. Narrative Fiction: Contemporary Poetics. London: Routledge, 2002.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
SOBRE O MODERNISMO:
Eysteinsson, Astradur (2007). Modernism. Amsterdam: John Benjamins.
Levenson, Michael. The Cambridge Companion to Modernism. Cambridge: Cambridge University Press, 1999.
Smith, Stan 1994. The Origins of Modernism : Eliot, Pound, Yeats and the rhetorics of Renewal. New York: Harvester Wheatsheaf.
SOBRE W.B. YEATS:
Dyson, A. E. 1984. Yeats : Poems 1919-1935. London : McMillan.
Jeffares, Norman A. 1988. Poems of W. B. Yeats. London : McMillan.
Kiley, Benedict 1989. Yeats’ Ireland. London : Aurum Press.
SOBRE T.S. ELIOT:
Bagchee, Shyamal 1990. T. S. Eliot : A Voice Descanting, London : McMillan.
Coote, Stephen 1985. T. S. Eliot : The Waste Land, Harmondsworth : Penguin.
Richardson, John 1991. “Age and Youth in The Waste Land”. English 39(165): 215-227.
Scofield, Martin 1988. T. S. Eliot : The Poems, Cambridge : Cambridge University Press.
SOBRE JOSEPH CONRAD:
Karl, Frederic R. 1979. Joseph Conrad: The Three Lives. New York: Farrar, Straus & Giroux.
Watt, Ian 1980. Conrad in the Nineteenth Century. London: Chatto & Windus.
SOBRE JAMES JOYCE:
Álvarez Amorós, José Antonio 1987. En torno al Discurso Narrativo de Dubliners. Alicante : Universidad.
Baker, Christopher P. 1982. “The Dead Art of “The Dead””. English Studies 63(6): 531-34.
Beja, Morris 1971. Epiphany in the Modern Novel. London : Peter Owen, 1971.
Benstock, Bernard. Narrative Con/Texts in Dubliners. Urbana & Chicago: University of Illinois Press, 1994.
Bernstock, Bernard 1988. “The Gnomics of Dubliners”. Modern Fiction Studies 34(4): 519-540.
Leonard, Gary M. 1994. “The Free man’s Journal : The Making of His[s]tory in Joyce’s “The Sisters””. Modern Fiction Studies 36(4): 455-482.
Tejedor Cabrera, José María. Guía a Dublineses de James Joyce. Sevilla: Kronos, 2002.
SOBRE VIRGINIA WOOLF:
Batchelor, John 1991. Virginia Woolf : The Major Novels. Cambridge : Cambridge University Press.
Lee, Hermione 1996. Virginia Woolf. London : Chatto & Windus.
SOBRE LITERATURA DA POSTGUERRA E O POSTMODERNISMO:
Almagro Jiménez, Manuel. A Dust of Words. Novela y Postmodernidad. Sevilla: Arcibel Editores, 2010.
Lee, Alison. Realism and Power: Postmodern British Fiction. London: Routledge, 1990.
Medina Casado, Carmelo. Poetas ingleses del siglo XX. Madrid: Síntesis, 2007.
Taylor, Victor E., and Charles E. Winquist. Postmodernism: Critical Concepts. London: Routledge, 1998.
SOBRE LITERATURA E XÉNERO:
Felski, Rita. Literature After Feminism. Chicago: University of Chicago Press, 2003.
Hidalgo, Pilar. Tiempo de Mujeres. Madrid: Horas y Horas, 1995.
Light, Alison. Forever England: Femininity, Literature and Conservatism between the Wars. London: Routledge, 1991.
Sage, Lorna. Women in the House of Fiction: Post-War Women Novelists. London: Macmillan, 1992.
SOBRE LITERATURA POSTCOLONIAL:
Abel, Elizabeth 1979. “Women and Schizophrenia: The Fiction of Jean Rhys”. Contemporary Literature 20(2): 155-177.
Ascroft, Bill & Helen Tiffin (eds.) 1989. The Empire Writes Back. London: Routledge.
Boehmer, Elleke. Colonial and Postcolonial Literature. Oxford: OUP, 1995.
Hite, Molly 1989. The Other Side of the Story: Structures and Strategies in Contemporary Feminist Narrative. London: Cornell UP.
Loomba, A. Colonialism/Postcolonialism. London: Routledge, 1998.
Praga Terente, Inés. La novela irlandesa del siglo XX. Barcelona: PPU, 2005.
Thorpe, Michael 1977. “‘The Other Side’: Wide Sargasso Sea and Jean Eyre”. ARIEL
COMPETENCIAS BÁSICAS:
CB1, CB2, CB3, CB4, CB5.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
CG3, CG5, CG6, CG7, CG8, CG9, CE5, CE6, CE7, CE8, CE9, CE10
- As sesións da presente materia combinan CLASES EXPOSITIVAS (2 horas por semana), CLASES INTERACTIVAS (1 hora á semana), e TITORÍAS PERSONALIZADAS (3 horas ao ano por alumno/a).
- Ocasionalmente, a profesora da materia poderá convidar a conferenciantes a impartir charlas relacionadas cos contidos da materia.
No caso de que se decrete algún dos escenarios de continxencia aplicaráse o indicado no apartado de observacións baixo o epígrafe ‘Plan de continxencia’.
Exame final: 70% da cualificación final. Cómpre obter unha puntuación de, alomenos, a metade desta proba para poder sumar ás calificacións obtidas nas sesións interactivas.
Tarefas encomendadas (sesións interactivas) e asistencia: 30% de la cualificación final.
Este sistema de avaliación é válido para as oportunidades de MAIO e XULLO.
O alumnado repetidor podería ser dispensando da asistencia e participación nas tarefas en grupo se se acolle á calificación obtida no ano anterior, sempre e cando esta circunstancia lle sexa debidamente notificada á profesora.
O alumnado dispensado oficialmente polo Decanato de asistencia será avaliados cun exame final escrito, que se realizará na data oficial proposta polo Decanato da Facultade de Filoloxía, cuxa nota constituirá o 100% da cualificación final.
Este sistema de avaliación será válido para as oportunidades de MAIO e XULLO.
IMPORTANTE: O alumnado que acumule MÁIS DE TRES FALTAS inxustificadas ao longo do curso (ben sexa nas sesións expositivas ou nas interactivas, ou en embas), PERDERÁ o 30% relativo á calificación de tarefas, sumando logo '0' á puntuación acadada na proba final escrita. As ausencias deberán xustiticarse debidamente ata 10 días despois de producirse, e non se aceptarán xustificacións entregadas con posterioridade a esa data.
No caso de realización fraudulenta de exercicios ou probas, será de aplicación o recollido no artigo 16 da Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións.
Os textos literarios débense ler en inglés e os exames e tarefas deben escribirse tamén en inglés. O uso correcto da lingua inglesa terase en conta na avaliación.
No caso de que se decrete algún dos escenarios de continxencia aplicaráse o indicado no apartado de observacións baixo o epígrafe ‘Plan de continxencia’.
Docencia Expositiva: 32 h. (2h/semana)
Docencia Interactica: 16 horas (1 h/semana)
Titorías Personalizadas: 3 horas anuais
HORAS DE TRABALLO PRESENCIAL DO ALUMNADO:51
HORAS DE TRABALLO AUTÓNOMO: 99
TOTAL HORAS: 150 (6 créditos ECTS)
- Fluidez no manexo da lingua inglesa falada e escrita
- Manexo de ferramentas básicas de análise literaria
- Parte do material didáctico da materia poderá recollerse no Servizo Multicopista da facultade de Filoloxía, avisándose ó alumnado para a súa recollida coa debida antelación.
-En canto a textos e autores indicados, poderemos decidir deternos máis en certos aspectos que noutros, de aí que o programa sexa flexibel
PLAN DE CONTINXENCIA:
METODOLOXÍA DE ENSINO:
No caso de que as autoridades pertinentes decretaran os escenarios 2 ou 3, a metodología adaptaráse ás directrices establecidas pola USC e aos parámetros acordados polo centro, de modo que as actividades docentes que non podan executarse de modo presencial desenrolaránse de modo virtual, recurrindo ás ferramentas institucionais postas a disposición pola USC, combinando actividades de carácter síncrono (principalmente a través da plataforma TEAMS) e/ou asíncrono (principalmente a través de TEAMS ou Moodle), dependendo do tipo de actividade.
SISTEMA DE AVALIACIÓN:
Na modalidade de docencia semipresencial manteráse, sempre que sexa posible, o miemo sistema de avaliación que no escenario 1. No caso de non ser posible e no caso do escenario 3, as probas presenciais sustituiránse por probas telemáticas (síncronas ou asíncronas, orais ou escritas) utilizando as ferramentas institucionais.
PLAXIO:
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións".
Laura María Lojo Rodríguez
Coordinador/a- Departamento
- Filoloxía Inglesa e Alemá
- Área
- Filoloxía Inglesa
- Teléfono
- 881811880
- Correo electrónico
- laura.lojo [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade
| Xoves | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLIS_02 (G-Pe) | Inglés | C01 |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLIS_01 (A-F) | Inglés | C01 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIS_03 (Pi-Z) | Inglés | C01 |
| Venres | |||
| 09:00-10:00 | Grupo /CLE_01 | Inglés | C12 |
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Inglés | C12 |
| 30.05.2022 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (G-Pe) | C11 |
| 30.05.2022 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C11 |
| 30.05.2022 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-F) | C11 |
| 30.05.2022 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_03 (Pi-Z) | C11 |
| 30.05.2022 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C12 |
| 30.05.2022 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-F) | C12 |
| 30.05.2022 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_03 (Pi-Z) | C12 |
| 30.05.2022 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (G-Pe) | C12 |
| 04.07.2022 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 (G-Pe) | C11 |
| 04.07.2022 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | C11 |
| 04.07.2022 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 (A-F) | C11 |
| 04.07.2022 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_03 (Pi-Z) | C11 |