Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 74.2 Horas de Titorías: 2.25 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 18 Total: 112.45
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Química Inorgánica
Áreas: Química Inorgánica
Centro Facultade de Química
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Tras completar de maneira satisfactoria Química Bioinorgánica, o alumnado debe ser capaz de:
Coñecer os elementos inorgánicos esenciais, tóxicos e de importancia farmacéutica.
Coñecer as funcións fundamentais dos metais con maior relevancia biolóxica.
Comprender os mecanismos de toxicidade dos metais pesados, e coñecer algunhas técnicas terapéuticas correctoras da toxicidade, así como os usos dos metais en terapia e diagnose clínica.
Introducción á química bioinorgánica: Os elementos químicos e os sistemas vivos.
Bioinorgánica do ferro. I. Transporte e almacenaxe do ferro, e do diosíxeno.
Bioinorgánica do ferro. II. O ferro na transferencia electrónica e procesos enzimáticos redox.
Bioinorgánica do cobre.
Bioinorgánica do cinc.
Bioinorgánica doutros metáis: Mn, Mo, Co,...
Introdución aos compostos metálicos en terapia e diagnose.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
J.S. Casas, V. Moreno, A. Sánchez, J.L. Sánchez e J. Sordo, "Química Bioinorgánica", Madrid, E. Síntesis, 2002.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
-M. Vallet, J. Faus, E. García-España e J. Moratal, "Introducción a la Química Bioinorgánica", Madrid, E. Síntesis, 2003.
-I. Bertini, H.B. Gray, E.I. Stiefel e J.S. Valentine "Biological Inorganic Chemistry", USA: University Science Books, 2007.
-W. Kaim , B. Schwederski e A. Klein, "Bioinorganic Chemistry: inorganic elements in the chemistry of life", 2ª Ed , Wiley & Sons, Chichester (UK), 2013.
-D. Rehder, “Bioinorganic Chemistry”, Oxford University Press, Oxford, 2014
-Gutiérrez Valero, María Dolores; Arranz Mascarós, Paloma; Berrezueta Cumbre, Wilson Iván, "Acción terapeútica y toxicidad de compuestos inorgánicos" [84-16819-16-5] Texto completo dispoñible vía PreLo
1.COMPETENCIAS BÁSICAS E XERÁIS
CG2- Que sexan capaces de reunir e interpretar datos, información e resultados relevantes, obter conclusións e emitir informes razoados en problemas científicos, tecnolóxicos ou de outros ámbitos que requiran o uso de coñecementos da Química.
CG3- Que podan aplicar tanto os coñecementos teóricos-prácticos adquiridos como a capacidade de análise e de abstracción na definición e plantexamento de problemas e na búsqueda das súas solucións, tanto en contextos académicos como profesionais.
CG4- Que teñan capacidade de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, coñecementos, procedimientos, resultados e ideas en Química, tanto a un público especializado como non especializado.
CG5- Que sexan capaces de estudiar e aprender de forma autónoma, con organización de tempo e recursos novos coñecementos e técnicas en cualquera disciplina científica ou tecnolóxica.
2.- COMPETENCIAS TRANSVERSAIS
CT6- Traballo en equipo.
CT7- Traballo en equipo de carácter interdisciplinar.
CT8- Traballo en contexto internacional.
CT9- Habilidades nas relacións interpersoais.
CT10- Razoamento crítico.
CT11- Lograr compromiso ético.
3.- COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE12- Coñecer a estrutura e reactividade das principais clases de metalo-biomoléculas e a química dos principais procesos biolóxicos nos que éstas participan.
CE13- Capacidade para demostrar o coñecemento e comprensión dos feitos esenciais, conceptos, principios e teorías relacionadas coas áreas da Química.
A) Clases expositivas en grupo grande: Lección impartida polo profesor que pode ter formatos diferentes (teoría, problemas e/ou exemplos xerais, ...). O profesor pode contar con apoio de medios audiovisuais e informáticos.
B) Clases interactivas en grupo reducido.: Clase teórico/práctica na que se propoñen e resolven aplicacións da teoría, problemas, exercicios, supervisión de traballos dirixidos, etc... O alumno participa activamente nestas clases de distintas formas: entrega de exercicios ao profesor, resolución de cuestións na aula, etc. O profesor pode contar con apoio de medios audiovisuais e informáticos. Inclúense probas de cara á avaliación, polo que a non asistencia repercutirá na mesma.
D) Titorías en grupos moi reducidos.
Propóñense actividades como a aclaración de dúbidas sobre teoría ou problemas, exercicios, lecturas ou outras tarefas propostas....
E) O alumno poderá atopar material de apoio na Aula Virtual.
Sen embargo, dadas as circunstancias de pandemia de COVID-19, debe terse en conta que son posibles diversos escenarios nos que se terán en conta as indicacións recollidas no epígrafe de Observacións
Sistema de avaliación:
1. A asistencia ás clases é obrigatoria.
2. A avaliación consistirá en dúas partes:
2.1. Avaliación continua (35%), que se basará nas probas e/ou entregas ao profesor
feitas
2.2. Exame final (65%)
Sen embargo, dadas as circunstancias de pandemia de COVID-19, debe terse en conta que son posibles diversos escenarios nos que se terán en conta as indicacións recollidas no epígrafe de Observacións.
A cualificación do alumno non será inferior á do exame final nin á obtida ponderándoa coa evaluación continua.
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións
Ao longo do curso avalíanse as seguintes competencias:
Seminarios: CG2, CG3, CG4, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT11, CE12, CE13
Titorías: CG2, CG3, CG4, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT11, CE12, CE13
Exame: CG2, CG3, CG4, CG5, CE12, CE13
a) Clases expositivas en grupo grande. HORAS: 28
b) Clases interactivas en grupo reducido (Seminarios). HORAS: 6
c) Tutorías. HORAS:2
TOTAL HORAS TRABALLO PRESENCIAL NA AULA 36 HORAS
TRABALLO PERSOAL DO ALUMNO
a) Estudio autónomo individual ou en grupo. HORAS: 54
b) Resolución de exercicios, ou outros traballos. HORAS 11
c) Preparación das presentacións orais, escritas, elaboración de exercicios propostos. Actividades en biblioteca ou similar. HORAS 11,5
TOTAL HORAS TRABALLO PERSOAL DO ALUMNO: 76,5 HORAS
É importante asistir ás clases expositivas. É importante manter "ao día" o estudio da materia.
É importante a participación activa nas clases, especialmente nas interactivas.
Recoméndase, empregar a bibliografía recomendada para contrastar as notas do alumno na docencia presencial.
Igualmente é moi desexable a participación individual o nos equipos que podan desenvolver temas específicos.
““Plan de Continxencia”
Dadas as circunstancias de pandemia de COVID-19, debe terse en conta que son posibles diversos escenarios nos que se terán en conta as seguintes posibilidades:
ESCENARIO 2: distanciamento (con restricións parciais á presencialidade física).
Clases expositivas en grupo grande: en función do número de alumnado que se matricule, contémplanse dúas posibilidades:
A) presencialidade física ao 100%, se se trata de grupos reducidos, e/ou a organización docente o permite
B) combinación de 50% de presencialidade física e 50% telemática. Nesta modalidade subdividiranse os grupos de expositivas, que terán docencia presencial alterna, é dicir, a metade do alumnado estará na aula fisicamente e a outra metade seguirá a clase vía MS. Teams.
Clases interactivas en grupo reducido: a docencia realizarase na súa totalidade de xeito presencial, naqueles espazos docentes nos que o distanciamento sexa posible e a organización docente o permita. Se fose necesario combinar ao 50% a presencialidade física e a telemática, subdividiranse os grupos de seminario, que terán docencia presencial alterna, é dicir, a metade do alumnado estará na aula e a outra metade seguirá a clase vía MS. Teams.
Clases prácticas de laboratorio: en función do número de alumnado que se matricule, contémplanse dúas posibilidades:
A) presencialidade física ao 100%, sempre e cando o tamaño dos grupos e os laboratorios dispoñibles permitan o distanciamento
B) combinación de 50% de presencialidade física e 50% telemática se os espazos dispoñibles non permiten o distanciamento. Neste caso, subdividiranse os grupos e combinarase ao 50% o xeito presencial e o non presencial para cada práctica e grupo. O fundamento teórico do experimento, as indicacións de carácter experimental, cálculos a realizar, bibliografía recomendada, etc. explicaranse ao grupo completo nunha aula con aforo suficiente, e o tempo restante empregarase para o uso do laboratorio polos dous subgrupos en quendas consecutivas.
Titorías de pizarra en grupo muy reducido: a docencia realizarase na súa totalidade de xeito presencial, naqueles espazos docentes nos que o distanciamento sexa posible e a organización docente o permita. Se fose necesario combinar ao 50% a presencialidade física e a telemática, subdividiranse os grupos de titoría, que terán docencia presencial alterna, é dicir, a metade do alumnado estará na aula e a outra metade seguirá a clase vía MS. Teams.
As probas finais serán, tanto da 1ª como da 2ª oportunidade, serán presenciais.
ESCENARIO 3: peche das instalacións (imposibilidade de impartir docencia presencial).
A docencia será completamente de carácter telemático, con mecanismos síncronos ou asíncronos.
As titorías serán exclusivamente telemáticas.
As probas de avaliación contínua e as probas finais, tanto da 1ª como da 2ª oportunidade, serán exclusivamente de carácter telemático.
Ana Maria Garcia Deibe
Coordinador/a- Departamento
- Química Inorgánica
- Área
- Química Inorgánica
- Teléfono
- 881814237
- Correo electrónico
- ana.garcia.deibe [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | Aula Química Física (planta baixa) |
| Martes | |||
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Galego | Aula Química Física (planta baixa) |
| Mércores | |||
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIS_01 | Galego | Aula Matemáticas (3º andar) |
| 25.05.2022 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Bioloxía (3º andar) |
| 25.05.2022 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Química Xeral (2º andar) |
| 21.06.2022 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Química Inorgánica (1º andar) |
| 21.06.2022 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Química Física (planta baixa) |