Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Zooloxía, Xenética e Antropoloxía Física
Áreas: Zooloxía
Centro Facultade de Bioloxía
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Sen docencia (Extinguida)
Matrícula: Non matriculable
Acadar unha adecuada formación zoolóxica xeral mediante o estudio e coñecemento de:
• Manexo das técnicas básicas de conservación, preparación e estudo do material zoolóxico.
• Coñecemento elemental das técnicas de disección animal.
• Manexo de claves de identificación dos diferentes grupos zoolóxicos.
• Coñecemento das principais técnicas de mostraxe no campo e dos modelos estruturais básicos de organización, adaptacions funcionais, biodiversidade e liñas filoxenéticas dos invertebrados non artrópodos.
• Capacidade para o recoñecemento de “visu” dos grandes grupos de invertebrados non artrópodos a un nivel elemental de tipo/clase/orden, e para manexar bibliografía xeral e especializada.
CLASES EXPOSITIVAS: (40 h)
Tema 1. Animáis non bilateráis: Porifera, Ctenophora, Placozoa e Cnidaria (10h)
1.1. Introducción á zooloxía
1.2. Porifera
1.3. Ctenophora
1.4. Placozoa
1.5. Cnidaria
Tema 2. Bilaterais: Protostomia: Spiralia I (Platyhelminthes, Gnathifera e Spiralia menores) (9h)
2.1. Introducción a os animáis bilateráis. Xenacoelomorpha
2.2. Platyhelminthes
2.3. Gnathifera
2.4. Spiralia menores
Tema 3. Bilaterais: Protostomia: Spiralia II (Lophotrochozoa) (11h)
3.1. Lophophorata
3.2. Nemertea
3.3. Annelida
3.4. Mollusca
Tema 4. Bilaterais: Protostomia: Ecdysozoa e Chaetognatha (4h)
4.1. Nematoda
4.2. Ecdysozoa menores
4.2. Chaetognatha
Tema 5. Bilaterais: Deuterostomia (6h)
5.1. Echinodermata
5.2. Hemichordata
CLASES PRÁCTICAS (8h)
Práctica 1.- Observación de Poríferos e Cnidarios. (2h)
Práctica 2.- Observación de Platelmintos, Rotíferos e Nematodos . (2h)
Práctica 3.- Anélidos e Moluscos. Morfoloxía externa e identificación dos principais grupos. (2h)
Práctica 4.- Equinodermos. Morfoloxía externa e identificación dos principais grupos. Disección. (2h)
SEMINARIOS. (4h)
Realizarase un desprazamento a un ecosistema mariño litoral (duración prevista media xornada, 4 h) para a observación “in situ” da biodiversidad da fauna. Este seminario realizarase ou non en función da disponibilidad de financiación, de profesorado, da climatoloxía e da coincidencia das mareas durante o período de docencia da materia.
Se non puidese realizarse a saída de campo, durante o curso impartiranse seminarios que versarán sobre temas complementarios das actividades teórico-prácticas da materia. Os temas específicos que se tratarán incluirán contidos como:
• Técnicas de mostraxe, conservación e estudo de Invertebrados non Artrópodos
• Proxección e discusión de documentais sobre bioloxía e evolución dos Invertebrados non Artrópodos
• Fauna de zonas concretas
• Técnicas para a o estudo da evolución de invertebrados non Artrópodos
TITORÍAS OBRIGATORIAS. (1h)
Dedicada a orientar ao estudantado sobre as actividades que requiren da súa participación, tanto na aula como a través da aula virtual, así como a resolver as dúbidas que lles xurdan en relación con calquera aspecto da materia.
No curso 2020-2021 realizaranse en modo remoto a través de Teams.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Brusca, R. C. et al. 2016. Invertebrates. 3rd edition. — Oxford University Press.
Hickman, C. P. et al. 2009. Principios integrales de zoología. 14ª —McGraw-Hill Interamericana.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Díaz, J.A. y Santos, T., 2003. Zoología: aproximación evolutiva a la diversidad y organización de los animales. Madrid: Editorial Síntesis.
Giribet, G. y Edgecombe G.D. 2020. The Invertebrate Tree of Life. Princeton University Press.
Nielsen, C. 2011. Animal Evolution. Interrelationship of the living phyla. 3rd edition. Oxford University Press.
Ruppert, E.E. y Barnes, R.D., 1996. Zoología de los Invertebrados. 6ª ed. México: McGraw-Hill Interamericana.
BIBLIOGRAFÍA PRÁCTICAS
Campbell, A.C., 2009. Guía de la flora y fauna de las costas de España y de Europa. Barcelona: Omega.
Hayward, P.J., Nelson-Smith, T., y Shields, C., 1998. Flora y fauna de las costas de España y de Europa: guía de identificación. Barcelona: Omega.
Hayward, P.J., Ryland, J.S., 1995. Handbook of the Marine Fauna of North-West Europe. Oxford: Oxford University Press.
Hickman, F.M. y Hickman, C.P., 1991. Zoología: manual de laboratorio. 7ª ed. Nueva York: McGraw-Hill Interamericana.
Lincoln, R.J. y Sheals, J.G., 1989. Invertebrados: guía de captura y conservación. Madrid: McGraw-Hill Interamericana.
ALGÚNS RECURSOS EN INTERNET
Animal diversity: http://animaldiversity.ummz.umich.edu/
American Museum of Natural History: http://www.amnh.org/
Adena/World Wildlife Found: http://www.wwf.es/
Fauna Ibérica: http://www.fauna-iberica.mncn.csic.es/
Museu de Zoologia de Barcelona: http://www.museuzoologia.bcn.es/home.htm
Museo Nacional de Ciencias Naturales: http://www.mncn.csic.es/
Museum of Zoology, University of Michigan: http://www.ummz.lsa.umich.edu/
Smithsonian Institution, Invertebrate Zoology: https://naturalhistory.si.edu/research/invertebrate-zoology
The Natural History Museum (London), Biodiversity: https://www.nhm.ac.uk/our-science/our-work/biodiversity.html
Ademáis das competencias básicas e xerais do Grao en Bioloxía pola USC, nesta materia o alumno adquirirá ou traballará unha serie de competencias transversais e específicas, vinculadas á área de coñecemento de Zooloxía.
Esta materia dedicará especial atención ás siguientes competencias:
BÁSICAS E XERAIS
CB3 - Capacidade para reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuizos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética.
CG5 - Estudar e aprender de forma autónoma, con organización do tempo e recursos, novos coñecementos e técnicas en calquera disciplina científica ou tecnolóxica.
TRANSVERSAIS
CT1 - Capacidade de análise e síntese.
CT2 - Capacidade para o razoamento e a argumentación.
CT4 - Capacidade para obter información adecuada, diversa e actualizada
CT5 - Capacidade para elaborar e presentar un texto organizado e comprensible.
CT8 - Habilidade no manexo de TICs.
CT9 - Utilización de información bibliográfica e de Internet.
CT11- Capacidade para resolver problemas mediante a aplicación integrada dos séus coñecementos.
ESPECÍFICAS
CE1.c - Ámbito : Coñecementos instrumentais, destrezas e habilidades: Técnicas básicas en bioloxía.
CE3.c - Ámbito : Células, texidos e órganos: Morfoloxía e anatomía de texidos e órganos.
CE3.e - Ámbito : Células, texidos y órganos: Adaptacions ao medio.
CE4.a - Ámbito : Biodiversidade: Tipos e niveis de organización e ciclos biolóxicos.
CE4.b - Ámbito : Biodiversidade: Evolución e filoxenia.
CE4.c - Ámbito : Biodiversidade: Diversidade animal
CE4.g - Ámbito : Biodiversidade: Análise da Biodiversidade
CE4.h - Ámbito : Biodiversidade: Rexistro fósil
CE7.h - Ámbito : Biotecnoloxía e biomedicina: Aplicacións agroalimentarias e forestais
Escenario 1. Normalidade adaptada
A metodoloxía do ensino consta de clases expositivas combinadas con actividades interactivas que requiren a participación do alumnado, a utilización do campus virtual, seminarios impartidos polo profesorado, titorías, e prácticas de laboratorio. A saída de campo está supeditada á existencia de financiamento, á climatoloxía, e á dinámica das mareas durante o período de docencia da materia. As prácticas de laboratorio realizaranse de maneira presencial 100%, cunha duración reducida ao 50%. O tempo restante (50%) utilizarao o alumno de maneira individual para completar o caderno de prácticas que servirá para a avaliación continua das prácticas.
A docencia apóiase na utilización de medios audiovisuais e no fomento dunha comunicación fluída entre profesorado e alumnado a través da aula virtual.
Escenario 2. Distanciamento (restricións parciais á presencialidad)
A metodoloxía de ensino adaptarase neste escenario mediante a realización das sesións expositivas e seminarios como actividades síncronas en remoto a través de MS Teams. A saída de campo non terá lugar. As prácticas de laboratorio realizaranse de maneira presencial 100%, cunha duración reducida ao 50%. O tempo restante (50%) utilizarao o alumno de maneira individual para completar o caderno de prácticas que servirá para a avaliación continua das prácticas.
Escenario 3. Peche das instalacións
A metodoloxía de ensino adaptarase neste escenario mediante a realización das sesións expositivas e seminarios como actividades síncronas en remoto a través de MS Teams. A saída de campo non terá lugar. As prácticas de laboratorio substituirán por actividades virtuais.
Escenario 1. Normalidade adaptada
Avaliación continua.- As actividades interactivas que requiren a participación do alumnado, e que se realizan durante as clases expositivas e seminarios utilizaranse para a avaliación continua, de maneira que a participación (oral ou escrita) dos alumnos será cualificada. Así mesmo, as prácticas de laboratorio estarán suxeitas a avaliación continua, a través da entrega dun caderno de prácticas. Ditas cualificacións contribuirán nun 30% á cualificación global da materia (15% das prácticas e 15% das actividades interactivas). As actividades relacionadas coa avaliación continua son avaliables pero non obrigatorias (é dicir, se non se realizan, pérdese a correspondente cualificación).
Teoría.- Realizarase un exame final, presencial e obrigatorio (primeira e segunda oportunidades) nas datas que programe o Decanato. Devandito exame avaliará os coñecementos do estudantado sobre os contidos teóricos da materia. A súa cualificación contribuirá nun 60% á cualificación final.
Prácticas de laboratorio.- A asistencia é obrigatoria. Como se mencionou antes, os contidos das prácticas de laboratorio estarán suxeitos a avaliación continua. Ademais, realizarase un exame de recoñecemento de visu dos filos animais estudados. Este exame e obrigatorio e realízase o mesmo día que o exame teórico e contribuirá nun 10% á cualificación final.
Avaliación: a superación da materia implica obter unha cualificación global mínima de aprobado (5), a condición de que se aprobaron (5) de forma independente tanto o exame teórico, como o práctico (avaliación continua e exame de visu). No caso de aprobar unicamente una das dúas partes (teórica ou práctica) o aprobado manterase unicamente para as convocatorias do curso académico correspondente.
As competencias serán avaliadas da seguinte maneira:
- Cos exames (teórico e práctico) as competencias:
CB3,CG5,CT1,CT2,CE1c,CE3c,CE3e,CE4a,CE4b,CE4c,CE4g,CE4h,CE7h.
- Coa avaliación continua as competencias:
CT1,CT2,CT3,CT4,CT5,CT6,CT8,CT9, CT11
Escenario 2. Distanciamento (restricións parciais á presencialidade)
Neste escenario o sistema de avaliación adaptarase mediante a realización dos exames teórico (60% da nota final) e de visu (10% da nota final) de maneira non presencial síncrona (telemática, a través de MS Teams). Ambos son obrigatorios. Así mesmo, as prácticas de laboratorio (obrigatorias) estarán suxeitas a avaliación continua, a través da entrega dun caderno de prácticas (15% da nota final). As actividades interactivas que requiren a participación do alumnado, e que no escenario 1 realízanse durante as clases expositivas e seminarios serán substituídas por actividades no Campus Virtual, que será cualificadas e contribuirán á avaliación continua (15% da nota final). As actividades relacionadas coa avaliación continua son avaliables pero non obrigatorias (é dicir, se non se realizan, pérdese a correspondente cualificación).
Escenario 3. Peche das instalacións
Neste escenario o sistema de avaliación adaptarase mediante a realización dos exames teórico (60% da nota final) e de visu (10% da nota final) de maneira non presencial síncrona (telemática, a través de MS Teams). Ambos son obrigatorios. Así mesmo, as prácticas de laboratorio estarán suxeitas a avaliación continua, a través da cualificación das actividades sustitutivas non presenciais no Campus virtual (15% da nota final). As actividades interactivas que requiren a participación do alumnado, e que no escenario 1 realízanse durante as clases expositivas e seminarios serán substituídas por actividades no Campus Virtual, que será cualificadas e contribuirán á avaliación continua (15% da nota final). As actividades relacionadas coa avaliación continua son avaliables pero non obrigatorias (é dicir, se non se realizan, pérdese a correspondente cualificación).
Para outros detalles ver, http://www.usc.es/gl/centros/bioloxia/criteriosavaliacion.html
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recolleito na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións.
Para os tres escenarios, a superación da materia implica obter unha cualificación global mínima de aprobado (5), a condición de que se aprobaron (5) de forma independente tanto o exame teórico, como o práctico (avaliación continua e exame de visu). No caso de aprobar unicamente una das dúas partes (teórica ou práctica) o aprobado manterase unicamente para as convocatorias do curso académico correspondente.
TRABALLO PRESENCIAL NA AULA.
Clases expositivas (inclúe actividades dos estudantes): 40 h
Prácticas de laboratorio: 8 h
Seminarios: 4 h
Titorías en grupos reducidos ou individualizados: 1 h
Realización de exames: 3 h
Total horas de traballo presencial: 56
TRABALLO PERSOAL DO ESTUDANTE
Estudo individual: 64 h
Realización de actividades en horario non lectivo: 15 h.
Elaboración de traballos e actividades recomendadas: 15 h.
Total horas de traballo persoal do estudante: 94 h
Escenario 1. Normalidade adaptada
Asistir ás clases teóricas, prácticas, seminarios e actividades de campo.
Consultar a bibliografía recomendada.
Realizar ao longo de todo o curso, en pequenos grupos e como iniciativa persoal do alumno, desprazamentos aos ambientes mariño, terrestre e dulceacuícola, principalmente para a observación directa dos grupos faunísticos incluídos no exame de “ visu”.
Frecuentar a visita a Museos de Historia Natural, recomendándose especialmente, pola súa proximidade e representatividade da fauna galega, o Museo de Historia Natural da USC.
Facer uso frecuente das titorías para resolver as dúbidas que se presenten ao longo do curso, tanto no que se refire a cuestións teóricas como prácticas da materia.
Escenario 2. Distanciamento (restricións parciais á presencialidade)
Asistir de maneira telemática ás clases teóricas e seminarios, e de maneira presencial ás prácticas.
Consultar a bibliografía recomendada.
Realizar ao longo de todo o curso, en pequenos grupos e como iniciativa persoal do alumno, desprazamentos aos ambientes mariño, terrestre e dulceacuícola, principalmente para a observación directa dos grupos faunísticos incluídos no exame de “ visu”.
Frecuentar a visita a Museos de Historia Natural, se se manteñen abertos, recomendándose especialmente, pola súa proximidade e representatividade da fauna galega, o Museo de Historia Natural da USC.
Facer uso frecuente das titorías virtuais para resolver as dúbidas que se presenten ao longo do curso, tanto no que se refire a cuestións teóricas como prácticas da materia.
Escenario 3. Peche das instalacións
Asistir de maneira telemática ás clases teóricas e seminarios, e realizar as actividades substitutivas das prácticas no Campus Virtual.
Consultar a bibliografía recomendada.
Realizar, se estivesen permitidas, ao longo de todo o curso, en pequenos grupos e como iniciativa persoal do alumno, desprazamentos aos ambientes mariño, terrestre e dulceacuícola, principalmente para a observación directa dos grupos faunísticos incluídos no exame de “ visu”.
Facer uso frecuente das titorías virtuais para resolver as dúbidas que se presenten ao longo do curso, tanto no que se refire a cuestións teóricas como prácticas da materia.
PLAN DE CONTINXENCIA:
En previsión de posibles continxencias derivadas da pandemia de covid-19, contémplanse as seguintes adaptacións:
Metodoloxía de ensino:
Escenario 1. Normalidade adaptada
A metodoloxía do ensino consta de clases expositivas combinadas con actividades interactivas que requiren a participación do alumnado, a utilización do campus virtual, seminarios impartidos polo profesorado, titorías, prácticas de laboratorio e unha práctica de campo. A saída de campo está supeditada á existencia de financiamento, á climatoloxía, e á dinámica das mareas durante o período de docencia da materia. As prácticas de laboratorio realizaranse de maneira presencial 100%, cunha duración reducida ao 50%. O tempo restante (50%) utilizarao o alumno de maneira individual para completar o caderno de prácticas que servirá para a avaliación continua das prácticas.
A docencia apóiase na utilización de medios audiovisuais e no fomento dunha comunicación fluída entre profesorado e alumnado a través da aula virtual.
Escenario 2. Distanciamento (restricións parciais á presencialidade)
A metodoloxía de ensino adaptarase neste escenario mediante a realización das sesións expositivas e seminarios como actividades síncronas en remoto a través de MS Teams. A saída de campo non terá lugar. As prácticas de laboratorio realizaranse de maneira presencial 100%, cunha duración reducida ao 50%. O tempo restante (50%) utilizarao o alumno de maneira individual para completar o caderno de prácticas que servirá para a avaliación continua das prácticas.
Escenario 3. Peche das instalacións
A metodoloxía de ensino adaptarase neste escenario mediante a realización das sesións expositivas e seminarios como actividades síncronas en remoto a través de MS Teams. A saída de campo non terá lugar. As prácticas de laboratorio substituirán por actividades virtuais.
Sistema de avaliación:
Escenario 1. Normalidade adaptada
Avaliación continua.- As actividades interactivas que requiren a participación do alumnado, e que se realizan durante as clases expositivas e seminarios utilizaranse para a avaliación continua, de maneira que a participación (oral ou escrita) dos alumnos será cualificada. Así mesmo, as prácticas de laboratorio estarán suxeitas a avaliación continua, a través da entrega dun caderno de prácticas. Ditas cualificacións contribuirán nun 30% á cualificación global da materia (15% das prácticas e 15% das actividades interactivas). As actividades relacionadas coa avaliación continua son avaliables pero non obrigatorias (é dicir, se non se realizan, pérdese a correspondente cualificación).
Teoría.- Realizarase un exame final, presencial e obrigatorio (primeira e segunda oportunidades) nas datas que programe o Decanato. Devandito exame avaliará os coñecementos do estudantado sobre os contidos teóricos da materia. A súa cualificación contribuirá nun 60% á cualificación final.
Prácticas de laboratorio.- A asistencia é obrigatoria. Como se mencionou antes, os contidos das prácticas de laboratorio estarán suxeitos a avaliación continua. Ademais, realizarase un exame de recoñecemento de visu dos filos animais estudados. Este exame e obrigatorio e realízase o mesmo día que o exame teórico e contribuirá nun 10% á cualificación final.
Avaliación: a superación da materia implica obter unha cualificación global mínima de aprobado (5), a condición de que se aprobaron (5) de forma independente tanto o exame teórico, como o práctico (avaliación continua e exame de visu). No caso de aprobar unicamente una das dúas partes (teórica ou práctica) o aprobado manterase unicamente para as convocatorias do curso académico correspondente.
As competencias serán avaliadas da seguinte maneira:
- Cos exames (teórico e práctico) as competencias:
CB3,CG5,CT1,CT2,CE1c,CE3c,CE3e,CE4a,CE4b,CE4c,CE4g,CE4h,CE7h.
- Coa avaliación continua as competencias:
CT1,CT2,CT3,CT4,CT5,CT6,CT8,CT9, CT11
Escenario 2. Distanciamento (restricións parciais á presencialidade)
Neste escenario o sistema de avaliación adaptarase mediante a realización dos exames teórico (60% da nota final) e de visu (10% da nota final) de maneira non presencial síncrona (telemática, a través de MS Teams). Ambos son obrigatorios. Así mesmo, as prácticas de laboratorio (obrigatorias) estarán suxeitas a avaliación continua, a través da entrega dun caderno de prácticas (15% da nota final). As actividades interactivas que requiren a participación do alumnado, e que no escenario 1 realízanse durante as clases expositivas e seminarios serán substituídas por actividades no Campus Virtual, que será cualificadas e contribuirán á avaliación continua (15% da nota final). As actividades relacionadas coa avaliación continua son avaliables pero non obrigatorias (é dicir, se non se realizan, pérdese a correspondente cualificación).
Escenario 3. Peche das instalacións
Neste escenario o sistema de avaliación adaptarase mediante a realización dos exames teórico (60% da nota final) e de visu (10% da nota final) de maneira non presencial síncrona (telemática, a través de MS Teams). Ambos son obrigatorios. Así mesmo, as prácticas de laboratorio estarán suxeitas a avaliación continua, a través da cualificación das actividades sustitutivas non presenciais no Campus virtual (15% da nota final). As actividades interactivas que requiren a participación do alumnado, e que no escenario 1 realízanse durante as clases expositivas e seminarios serán substituídas por actividades no Campus Virtual, que será cualificadas e contribuirán á avaliación continua (15% da nota final). As actividades relacionadas coa avaliación continua son avaliables pero non obrigatorias (é dicir, se non se realizan, pérdese a correspondente cualificación).
Para outros detalles ver, http://www.usc.es/gl/centros/bioloxia/criteriosavaliacion.html
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recolleito na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións.
Para os tres escenarios, a superación da materia implica obter unha cualificación global mínima de aprobado (5), a condición de que se aprobaron (5) de forma independente tanto o exame teórico, como o práctico (avaliación continua e exame de visu). No caso de aprobar unicamente una das dúas partes (teórica ou práctica) o aprobado manterase unicamente para as convocatorias do curso académico correspondente.
Ramon Fco Mascato Garcia
- Departamento
- Zooloxía, Xenética e Antropoloxía Física
- Área
- Zooloxía
- Teléfono
- 881813276
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Francisco Javier Iglesias Piñeiro
- Departamento
- Zooloxía, Xenética e Antropoloxía Física
- Área
- Zooloxía
- Teléfono
- 881813359
- Correo electrónico
- fjavier.iglesias [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Andres Baselga Fraga
Coordinador/a- Departamento
- Zooloxía, Xenética e Antropoloxía Física
- Área
- Zooloxía
- Teléfono
- 881813278
- Correo electrónico
- andres.baselga [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
Adrian Regos Sanz
- Departamento
- Zooloxía, Xenética e Antropoloxía Física
- Área
- Zooloxía
- Categoría
- Posdoutoral Xunta
Sara Martínez Santalla
- Departamento
- Zooloxía, Xenética e Antropoloxía Física
- Área
- Zooloxía
- Correo electrónico
- saramartinez.santalla [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Ministerio
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_02 | Castelán | Aula virtual |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula virtual |
| Martes | |||
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_02 | Castelán | Aula virtual |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula virtual |
| Mércores | |||
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_02 | Castelán | Aula virtual |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula virtual |
| 11.01.2021 10:00-14:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 01. Charles Darwin |
| 11.01.2021 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 01. Charles Darwin |
| 11.01.2021 10:00-14:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 02. Gregor Mendel |
| 11.01.2021 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 02. Gregor Mendel |
| 11.01.2021 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 03. Carl Linneo |
| 11.01.2021 10:00-14:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 03. Carl Linneo |
| 11.01.2021 10:00-14:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 04: James Watson e Francis Crick |
| 11.01.2021 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 04: James Watson e Francis Crick |
| 11.01.2021 10:00-14:00 | Grupo /CLE_02 | Aula Magna. Santiago Ramón y Cajal |
| 11.01.2021 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Magna. Santiago Ramón y Cajal |
| 22.06.2021 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 04: James Watson e Francis Crick |
| 22.06.2021 10:00-14:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 04: James Watson e Francis Crick |
| 22.06.2021 10:00-14:00 | Grupo /CLE_02 | Aula Magna. Santiago Ramón y Cajal |
| 22.06.2021 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Magna. Santiago Ramón y Cajal |