ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 102 Hours of tutorials: 6 Expository Class: 18 Interactive Classroom: 24 Total: 150
Use languages Spanish (50%), Galician (50%)
Type: Ordinary subject Master’s Degree RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Applied Didactics
Areas: Didactics of Musical Expression, Didactics of Plastic Expression
Center Faculty of Education Sciences
Call: Second Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable | 1st year (Yes)
1. Ofrecer una aproximación a los paradigmas emergentes de investigación e innovación en Educación Artística.
2. Conocer y debatir sobre nuevas tendencias y enfoques contemporáneos de investigación e innovación en Educación Artística.
3. Elaborar propuestas de investigación e innovación educativa relacionadas con la Educación Artística.
1. El papel del profesor/a como agente reflexivo y crítico, capaz de incorporar la investigación y la innovación al aula para mejorar su práctica docente.
2. Aportaciones de la investigación didáctica de las disciplinas artísticas a la mejora de la enseñanza.
3. Perspectivas y enfoques actuales en la innovación y en la investigación didáctica de la Educación Artística (Música y Educación Plástica y Visual). Experiencias concretas.
4. Diseño y desarrollo de proyectos interdisciplinares.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Díaz, M. (Coord.) (2006). Introducción a la investigación en Educación Musical. Enclave Creativa Ediciones.
Marín, R., y Roldán, J (coord.) (2017). Ideas visuales. Investigación basada en artes e investigación artística. Editorial Universidad de Granada.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Acha, J. (2006). Educación Artística. Ed. Trillas.
Bauer, M., y Gaskell, G. (2000). Qualitative researching with text, image and sound. A practical Handbook. SAGE Publications.
Bolivar, A., Domingo J., y Fernández, M. (2001). La investigación biográfica-narrativa en educación. La Muralla.
Bresler, L. (2007). International Handbook of Research in Arts Education. Springer.
Colwell, R., y Richardson, C. (Eds) (2002). The New Handbook of Research on Music Teaching and Learning. Oxford University Press.
Díaz, M., y Giráldez, A. (coords.) (2007). Aportaciones teóricas y metodológicas a la educación musical. Ed. Graó.
Efland, A. D. (2004). Arte y cognición. La integración de las artes visuales en el curriculum. Octaedro.
Eisner, E., y Day, M.(2004). Handbook of research and policy in art education. NAEA National Art Education Association, LEA (Lawrence Erlbaum Associates) publishers.
Eisner, E. (1998). El ojo ilustrado, indagación cualitativa y mejora de la práctica educativa. Paidós Educación
Eisner, E. (2004). El arte y la creación de la mente. Paidós.
Gaudelius, Y., y Speirs, P. (2001). Contemporary issues in Art Education. Prentice-Hall.
La Pierre, S. y Zimmerman, E. (1997). Research methods and methodologies for art education. National Art Education Association
Latorre, A (2003). La investigación-acción. Conocer y cambiar la práctica educativa. Graó
Nieto Martín, S. (coord.) (2010). Principios, métodos y técnicas esenciales para la investigación educativa. Dykinson
Villar Angulo, L. (2005). Programa para la mejora de la docencia universitaria. Pearson.
GENERALES
CG12 - Participar en la evaluación, investigación y la innovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, comunicando sus conclusiones y las razones que las sustentan a la comunidad educativa y otros profesionales de la educación.
ESPECÍFICAS
CEE11 - Conocer y aplicar propuestas docentes innovadoras en el ámbito de la especialización cursada.
CEE12 - Analizar críticamente el desempeño de la docencia, de las buenas prácticas y de la orientación utilizando indicadores de calidad.
CEE13 - Identificar los problemas relativos a la enseñanza y el aprendizaje de las materias de la especialización y plantear alternativas y soluciones.
CEE14 - Conocer y aplicar metodologías y técnicas básicas de investigación y evaluación educativas y ser capaz de diseñar y desarrollar proyectos de investigación, innovación y evaluación.
Las clases expositivas consistirán en la presentación del marco teórico, conceptual y metodológico de la asignatura. En estas sesiones los estudiantes presentarán sus trabajos sobre las lecturas del curso que estarán a su disposición en el aula virtual.
En las sesiones interactivas se realizarán diferentes proyectos de investigación y/o innovación. La participación en los proyectos es obligatoria e implica, en algunas sesiones, la asistencia a las actividades fuera del horario lectivo.
En función de las posibilidades organizativas y de la evolución de la materia, podrán desarrollarse salidas didácticas y/o experiencias de Aprendizaje-Servicio (ApS), que pueden implicar su realización fuera del horario lectivo de la materia.
Se utilizará el aula virtual de la USC como canal de trabajo obligatorio y complementario a la docencia presencial. Los trabajos realizados por el alumnado deben entregarse, preferentemente, a través del aula virtual.
a) Primera oportunidad:
- Examen final: examen escrito individual (30%)
- Evaluación continua: proyecto grupal (70%)
b) Segunda oportunidad:
El alumnado que no supere la materia en la primera oportunidad ordinaria, tendrá que realizar nuevamente la prueba específica, que supondrá el 100% de la calificación final.
El alumnado con exención de docencia o dispensa tendrá que entregar los mismos trabajos que el alumnado que asiste a nivel presencial, realizados de forma individual (70 %) y realizar el examen sobre los contenidos trabajados en las clases (30 %). Los trabajos realizados por el alumnado deben entregarse, preferentemente, a través del aula virtual.
El alumnado repetidor de la materia tendrá que cursar y examinarse de la materia exactamente igual que el alumnado que asiste regularmente, no conservando ninguna calificación obtenida en convocatorias anteriores y teniendo las mismas obligaciones en lo referente a la asistencia.
*Asistencia a clase: el programa de la materia se ajustará a lo especificado en el Reglamento de asistencia a clase en las enseñanzas oficiales de grado y máster de la Universidad de Santiago de Compostela, aprobado en Consejo de Gobierno con fecha 25 de noviembre de 2024. Esta materia sigue el sistema de evaluación (D) para la primera convocatoria ordinaria, lo que significa que la asistencia "no tendrá ninguna valoración".
Realización fraudulenta de ejercicios o pruebas (Normativa de evaluación del rendimiento académico de los/las estudiantes y de revisión de calificación - Aprobada en Consejo de Gobierno el 15 de junio de 2011 y modificada el 5 de abril de 2017). La realización fraudulenta de algún ejercicio o prueba exigido en la evaluación de una materia implicará la calificación de suspenso en la convocatoria correspondiente, con independencia del proceso disciplinario que se pueda seguir contra el/la estudiante infractor. Se considerará fraudulenta, entre otras, la realización de trabajos plagiados u obtenidos de fuentes accesibles al público sin reelaboración o reinterpretación y sin citas a los autores y de las fuentes.
Total horas trabajo presencial en el aula 48
Total horas trabajo personal del alumno/a 102
- Asistencia a las sesiones de clase.
- Compromiso y responsabilidad en el trabajo.
- Tratar de resolver las dudas y las dificultades que surjan desde un primer momento en las propias clases o en las tutorías.
- Ser responsable y no olvidarse de las fechas de los trabajos o actividades planteadas por el profesorado y grupos de trabajo.
- Utilizar los recursos de la propia Facultad (biblioteca, aulas) para el estudio y para la ampliación de los propios conocimientos.
- Se recuerda que las IAs deben ser empleadas limitándose a la obtención de ideas o apoyo en la elaboración del contenido, pero nunca para la redacción íntegra de los trabajos.
- Los trabajos realizados por el alumnado deben entregarse, preferentemente, a través del aula virtual; en todo caso, el profesorado podrá solicitar la entrega por otros medios.
- Responsabilidad medioambiental. Si el/la docente de la materia solicita la entrega en papel, debe cumplir los siguientes requisitos:
o Evitar tapas de plástico u otros envoltorios externos innecesarios.
o Siempre que sea posible emplear grapas en lugar de canutillos.
o Imprimir a dos caras en calidad “ahorro de tinta”.
o No emplear folios en blanco como separadores de capítulos o partes.
o Evitar anexos que no tengan referencia directa con los temas desarrollados.
- Perspectiva de género. Se Recomienda hacer uso de lenguaje no sexista, tanto en el trabajo cotidiano de aula como en los trabajos académicos encomendados. Se puede obtener información al respecto en el enlace:
https://www.usc.gal/cdn/ff/QKcBDjOX5QgeJQkeVe81BaV8Ho1…
- Obligatoriedad de uso de la cuenta de correo rai.
- Obligatoriedad de empleo de las herramientas tecnológicas institucionales: Campus Virtual, Microsoft Office 365 y otras herramientas facilitadas por la facultad y autorizadas como herramientas institucionales por la universidad.
- No se podrá emplear el teléfono móvil, salvo cando se use como instrumento de trabajo siguiendo las indicaciones dadas por el/la docente, responsabilizándose al alumnado de las consecuencias legales y académicas que puedan derivarse de un empleo no apropiado del mismo.
- Proceso de enseñanza-aprendizaje (clases / tutorías): es un proceso privado y, por lo tanto, así debe entenderse la comunicación e intercambio de información entre el/la docente y el alumnado matriculado en la materia.
- Obligatoriedad del cumplimento de la normativa de protección de datos: https://www.usc.gal/es/politica-privacidad-proteccion-datos
Maria Del Carmen Franco Vazquez
- Department
- Applied Didactics
- Area
- Didactics of Plastic Expression
- Phone
- 881812015
- carmen.franco [at] usc.es
- Category
- Professor: University Lecturer
Carol Jean Gillanders Bygrave
Coordinador/a- Department
- Applied Didactics
- Area
- Didactics of Musical Expression
- Phone
- 881812063
- carol.gillanders [at] usc.es
- Category
- Professor: University Lecturer
| Thursday | ||
|---|---|---|
| 16:00-18:00 | Grupo /CLIS_01 | (NORTH CAMPUS) - CLASSROOM 05 - PLASTIC ARTS |
| 18:00-20:00 | Grupo /CLIS_01 | (NORTH CAMPUS) - CLASSROOM 07 - MUSIC |
| 05.20.2027 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | (NORTH CAMPUS) - CLASSROOM 07 - MUSIC |
| 06.30.2027 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | (NORTH CAMPUS) - CLASSROOM 05 - PLASTIC ARTS |
| Teacher | Language |
|---|---|
| GILLANDERS BYGRAVE, CAROL JEAN | Spanish |
| FRANCO VAZQUEZ, MARIA DEL CARMEN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| GILLANDERS BYGRAVE, CAROL JEAN | Spanish |
| FRANCO VAZQUEZ, MARIA DEL CARMEN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| GILLANDERS BYGRAVE, CAROL JEAN | Spanish |
| FRANCO VAZQUEZ, MARIA DEL CARMEN | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| GILLANDERS BYGRAVE, CAROL JEAN | Spanish |
| FRANCO VAZQUEZ, MARIA DEL CARMEN | Galician |