ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Hours of tutorials: 1 Expository Class: 36 Interactive Classroom: 17 Total: 54
Use languages Spanish (57.81%), Galician (42.19%)
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: Zoology, Genetics and Physical Anthropology
Areas: Genetics
Center Faculty of Biology
Call: First Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable
Adquisición por parte del alumno de conocimientos fundamentales sobre los mecanismos evolutivos, incluyendo conceptos básicos de genética de poblaciones, de evolución molecular, especiación y otros aspectos de la teoría evolutiva. Estos conocimientos permitirán al alumno abordar la perspectiva evolutiva en la resolución de cualquier problemática biológica. Que el alumno conozca conceptos, métodos y resultados experimentales provenientes del estudio del proceso evolutivo, además del propio devenir histórico de la disciplina, constituye un objetivo específico de primer orden.
Además, son destacables los siguientes objetivos adicionales:
1) Presentar controversias asociadas a diferentes teorías desde una perspectiva histórica que sirva para clarificar la comprensión de los conceptos básicos y la teoría que en la actualidad explica el hecho evolutivo.
2) Favorecer el espíritu crítico a través de la contextualización, reflexión, y análisis de la información disponible puesta en relación con los fundamentos de la genética evolutiva.
3) Estimular la discusión de ideas con el objetivo de que los alumnos comprendan el diálogo y la reflexión como una actividad constructiva en el descubrimiento científico.
AULAS EXPOSITIVAS (36 horas)
Tema 1. Introducción: de Darwin a la Síntesis Moderna (2 h)
Tema 2. Variación poblacional: de la genética clásica a la variación molecular (3 h)
Tema 3. Variación genética: variación en equilibrio (3 h)
Tema 4. Selección natural (I): modelos básicos y mantenimiento de la variación (5 h)
Tema 5. Selección natural (II): caracteres cuantitativos y modelos complejos de selección (4 h)
Tema 6. Consanguinidad y apareamiento no aleatorio (3 h)
Tema 7. Genética de poblaciones finitas: deriva genética y tamaño efectivo de población (4 h)
Tema 8. Evolución molecular: análisis de la variación molecular e inferencia filogenética (4 h)
Tema 9. Efectos genéticos de la estructura poblacional (3 h)
Tema 10. Genética de la especiación (3 h)
Tema 11. La macroevolución y la extensión de la Síntesis Moderna (2 h)
SEMINARIOS (12 horas)
Los seminarios consistirán en la resolución de cuestiones y problemas representativos de casos reales e hipotéticos mediante la aplicación de conceptos y modelos descritos en la teoría. Se fomentará la participación del alumnado en la propuesta y resolución de problemas.
PRÁCTICAS (5 horas)
Las prácticas consistirán en el análisis cuantitativo de datos experimentales con marcadores genéticos mediante programas informáticos específicamente diseñados para la resolución de problemas prácticos en genética evolutiva, actividad que se realizará en relación con artículos científicos publicados en revistas de impacto internacional:
La primera práctica consistirá en un análisis de estructura genética poblacional utilizando marcadores genéticos codominantes.
La segunda práctica consistirá en un análisis de la variación molecular y filogenética utilizando secuencias de nucleótidos.
TUTORÍAS (1 hora)
Las tutorías consistirán en una actividad colectiva de presentación de la materia y discusión de problemáticas relacionadas con los contenidos teóricos y prácticos y cuestiones relativas a la docencia.
PRUEBA OBJETIVA FINAL Y REVISIÓN (4 horas)
Prueba final objetiva (2 horas), revisión (2 horas).
Bibliografía básica
• Charlesworth, B., Charlesworth, D. (2010): Elements of Evolutionary Genetics. Roberts & Co.
• Halliburton, R. (2004): Introduction to Population Genetics. Pearson.
• Hartl, D.L., Clark, A.G. (2006): Principles of Population Genetics (4ª ed.). Sinauer.
• Hedrick, P.W. (2011): Genetics of Populations (5ª ed.). Jones & Bartlett.
• Vilas, R., Álvarez, G. (2023): Genética Evolutiva. Síntesis.
Bibliografía complementaria
• Cutter, A.D. (2019): A Primer of Molecular Population Genetics. Oxford University Press.
• Hartl, D.L. (2020): A Primer of Population Genetics and Genomics. Oxford University Press.
• Li, W.S. (1997): Molecular Evolution. Sinauer Associates Inc.
• Nei, M., Kumar, S. (2000): Molecular Evolution and Phylogenetics. Oxford University Press.
• Saetre, G., Ravinet, M. (2019): Evolutionary Genetics. Oxford University Press.
Referencias incluidas en los resúmenes de cada tema.
Conocimientos/contenidos: Con03, Con08, Con10.
Habilidades/destrezas: H/D01, H/D02, H/D04, H/D05, H/D07, H/D08, H/D10, H/D11.
Competencias: Com01, Comp02, Comp03, Comp04, Comp05, Comp06, Comp07.
Aulas expositivas: clases magistrales de teoría. Se dedicarán unos minutos al inicio y al final de cada sesión para aclarar dudas relativas al contenido de la materia o a la organización de la docencia.
Aulas interactivas: constarán de seminarios y dos prácticas de análisis bioinformático.
- Los seminarios consistirán generalmente en aprendizaje basado en problemas, debate y estudios de casos. Se fomentará la participación del alumnado en la propuesta y resolución de problemas como criterio de evaluación continua.
- Las asistencia a las prácticas es obligatoria y será registrada mediante recogida de firmas.
La resolución de dudas podrá realizarse de forma colectiva durante el tiempo dedicado a este fin en cada sesión o de manera personalizada en el despacho del profesor (previa cita).
Se evaluarán tanto los contenidos teóricos de la materia como la capacidad de resolución de problemas y cuestiones de carácter aplicado relacionadas con la misma. Los criterios básicos de evaluación consistirán en la demostración de comprensión de los conceptos fundamentales, así como de su aplicación.
Prueba final objetiva (65–70% de la nota final): examen presencial que tiene como objetivo la evaluación de contenidos teóricos y prácticos mediante la resolución de problemas. Constará de preguntas tipo test, problemas y preguntas de desarrollo. Es necesario alcanzar una nota mínima de 4,5 sobre 10 para superar la asignatura y sumar la calificación de la evaluación continua.
Evaluación continua (30–35% de la nota final):
• Seminarios + pruebas voluntarias de evaluación continua: 20–25%.
• Prácticas: 10%.
En casos excepcionales de dispensa de asistencia a clase, la evaluación se realizará mediante prueba final objetiva en la convocatoria oficial (100% de la calificación).
La actividad desarrollada en tutorías no se calificará.
Segunda oportunidad: la metodología de evaluación será la misma que en la primera oportunidad. Se conservarán las calificaciones de la evaluación continua.
Alumnado repetidor: se evaluarán sus conocimientos teóricos y prácticos mediante el examen final (65–70% de la nota). La evaluación continua será la misma que para el resto del alumnado. Si han sido superadas previamente, se conservará la calificación de prácticas del curso anterior. Será necesario obtener al menos 4,5 sobre 10 en la prueba final para superar la materia.
Los resultados del aprendizaje que se evaluarán son:
Mediante examen: Con03, Con04, Con09, Con10, H/D01, H/D02, H/D03, H/D04, H/D05, Com01, Com02, Com03
Con la asistencia y desarrollo de seminarios y tutorías: Con03, H/D01, H/D02, H/D04, H/D08, H/D10, Com01, Com03, Com06
Con la realización de las prácticas: Con10, H/D01, H/D02, H/D07, H/D09, H/D10, Com05
Clases magistrales: 36 horas
Prácticas de pizarra/seminarios: 12 horas
Prácticas de ordenador: 5 horas
Tutorías: 1 hora de trabajo
Exámenes y revisión: 4 horas
Trabajo personal del alumnado: 94 horas
Se recomienda la asistencia a todas las actividades para optimizar el aprendizaje, los resultados de la evaluación continua y la superación de la materia.
Será de aplicación el reglamento de asistencia a las aulas vigente en la USC.
Se recomienda el aprovechamiento de los periodos de consulta durante las clases como sistema de apoyo para aclarar y profundizar individualmente en aquellos aspectos en los que el alumnado encuentre mayor dificultad.
La documentación complementaria proporcionada por el profesorado debe considerarse un apoyo. No es una versión definitiva. No se recomienda su uso para el estudio de la materia, sino únicamente como guía de contenidos. En ningún caso sustituye la bibliografía recomendada en la guía docente de la materia ni en las sesiones presenciales.
El alumnado tendrá a su disposición un aula virtual en la que podrá acceder a contenidos y materiales complementarios de apoyo a la docencia y a herramientas de evaluación continua (por ejemplo, realización de cuestionarios, entrega de tareas, etc.). Este medio también será utilizado como vía de comunicación preferente entre el equipo docente y el alumnado.
Queda prohibida la distribución, por cualquier medio (por ejemplo, páginas web, fotocopias, etc.), del material docente disponible en el Campus Virtual a personas ajenas al curso sin el consentimiento expreso del profesorado.
Las reglas básicas para el uso de herramientas de inteligencia artificial generativa son las siguientes:
(i) Transparencia: su uso y finalidad deberán declararse expresamente. No se considera admisible su uso para la generación íntegra de textos académicos.
(ii) Responsabilidad: la persona usuaria deberá revisar y verificar los contenidos producidos, siendo la única responsable académica de los posibles errores o plagios derivados.
(iii) Autoría: las herramientas de IA no podrán considerarse coautoras de los trabajos.
En caso de realización fraudulenta de ejercicios, pruebas o tareas, será de aplicación la normativa vigente sobre evaluación del rendimiento académico y revisión de calificaciones del estudiantado.
Julio Manuel Maside Rodriguez
Coordinador/a- Department
- Zoology, Genetics and Physical Anthropology
- Area
- Genetics
- Phone
- 881815411
- xulio.maside [at] usc.gal
- Category
- Professor: Temporary PhD professor
Roman Vilas Peteiro
- Department
- Zoology, Genetics and Physical Anthropology
- Area
- Genetics
- roman.vilas [at] usc.es
- Category
- Professor: Temporary PhD professor
Leyre Aramburu Gonzalez
- Department
- Zoology, Genetics and Physical Anthropology
- Area
- Genetics
- leyre.aramburu.gonzalez [at] usc.es
- Category
- Xunta Pre-doctoral Contract
| Wednesday | ||
|---|---|---|
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_02 | Classroom 02. Gregor Mendel |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom 01. Charles Darwin |
| Thursday | ||
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_02 | Classroom 02. Gregor Mendel |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom 01. Charles Darwin |
| Friday | ||
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_02 | Classroom 02. Gregor Mendel |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom 01. Charles Darwin |
| 01.20.2027 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom 01. Charles Darwin |
| 01.20.2027 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom 02. Gregor Mendel |
| 01.20.2027 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom 03. Carl Linnaeus |
| 06.17.2027 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom 01. Charles Darwin |
| 06.17.2027 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Classroom 02. Gregor Mendel |
| Teacher | Language |
|---|---|
| MASIDE RODRIGUEZ, JULIO MANUEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| VILAS PETEIRO, ROMAN | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| ARAMBURU GONZALEZ, LEYRE | Spanish |
| MASIDE RODRIGUEZ, JULIO MANUEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| ARAMBURU GONZALEZ, LEYRE | Spanish |
| MASIDE RODRIGUEZ, JULIO MANUEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| ARAMBURU GONZALEZ, LEYRE | Spanish |
| MASIDE RODRIGUEZ, JULIO MANUEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| ARAMBURU GONZALEZ, LEYRE | Spanish |
| VILAS PETEIRO, ROMAN | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| ARAMBURU GONZALEZ, LEYRE | Spanish |
| VILAS PETEIRO, ROMAN | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| ARAMBURU GONZALEZ, LEYRE | Spanish |
| VILAS PETEIRO, ROMAN | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| MASIDE RODRIGUEZ, JULIO MANUEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| MASIDE RODRIGUEZ, JULIO MANUEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| VILAS PETEIRO, ROMAN | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| VILAS PETEIRO, ROMAN | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| MASIDE RODRIGUEZ, JULIO MANUEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| MASIDE RODRIGUEZ, JULIO MANUEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| MASIDE RODRIGUEZ, JULIO MANUEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| MASIDE RODRIGUEZ, JULIO MANUEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| MASIDE RODRIGUEZ, JULIO MANUEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| MASIDE RODRIGUEZ, JULIO MANUEL | Galician |
| Teacher | Language |
|---|---|
| VILAS PETEIRO, ROMAN | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| VILAS PETEIRO, ROMAN | Spanish |
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| VILAS PETEIRO, ROMAN | Spanish |
| Teacher | Language |
|---|---|
| VILAS PETEIRO, ROMAN | Spanish |
| Teacher | Language |
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| VILAS PETEIRO, ROMAN | Spanish |
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| VILAS PETEIRO, ROMAN | Spanish |