ECTS credits ECTS credits: 6
ECTS Hours Rules/Memories Student's work ECTS: 99 Hours of tutorials: 3 Expository Class: 24 Interactive Classroom: 24 Total: 150
Use languages Spanish, Galician
Type: Ordinary Degree Subject RD 1393/2007 - 822/2021
Departments: History of Art
Areas: History of Art
Center Faculty of Geography and History
Call: Second Semester
Teaching: With teaching
Enrolment: Enrollable | 1st year (Yes)
- To get that the Students acquire the appropriate Knowledge of the Constitutive Elements of the Practice and Cinematographic Language (from the Stage of the Preproduction to the Postproduction), so the Domain of their Sense.
- In Second Term, to reflect on the Peculiarities of the Cinematographic Grammar against the Audiovisual Language developed in other Supports (Television, Video…).
- At last, to advance Proposals on the Film Analysis.
1- The Cinema: Definite Outlines and Plurality of Perspectives for its Study. Methodology of the Subject. Tools to use.
2- The Film Elaboration.
2.1 The Process of Preparation: Production and Script.
2.2 The Film Shooting. The Elements of the Shot: Framing Scale, Camera Angle, Camera Movements and Lighting. The Work with the Space and Time.
2.3 The Film Editing and the Process of Postproduction (Sound-Engineering and Special Effects).
2.4 The Diffusion of the Film.
3- Peculiarities of the Cinematographic Grammar against the Television and the Video.
4- The Film Analysis. Our Proposal.
Basic:
- Amorós, A. / Nogueira, X. (eds.): Xéneros cinematográficos? Aproximacións e reflexións. Santiago de Compostela, USC, 2006.
- Edgar-Hunt, R. / Marland, J. / Rawle, S.: El lenguaje cinematográfico. Badalona, Parramón, 2011.
- Joly, M.: “Introduçao á análise da imagem”. Ediçoes 70, 2004.
- Konigsberg, Ira: Diccionario Técnico de Cine. Madrid, Akal, 2004.
- Martín, M.: “El Lenguaje del Cine. Iniciación a la Estética de la expresión cinematográfica a través del análisis sistemático de los procedimientos Fílmicos”. Gedisa, 1992.
- Romaguera I Ramió, J.: “El Lenguaje cinematográfico”. EDiciones de la torre, 1999.
- Scott, J.: “El cine, un arte compartido”: Eunsa, 1979.
- VV.AA.: “Iniciación ao audiovisual”. Consorcio do Audiovisual/Xunta de Galicia, 2004.
Complementary:
- Altman, R.: “Los géneros cinematográficos”. Paidós, 2000.
- Aumont, J./Bergala, A./Marie, M./Vernet, M.: “Estética del cine. Espacio Fílmico, montaje, narración, lenguaje”. Paidós, 1989.
- Balló, J.: “Imágenes del silencio.Los motivos visuales en el cine”. Anagrama, 2000.
- Casetti, F.: “Teorías del cine (1945-1990)”. Cátedra, 1994.
- Casetti, F. /Di Chio, F.: “Cómo analizar un film”. Paidós, 1991.
- Chión, M.: “El cine y sus oficios”. Cátedra, 1992.
- Marzal Felici, J. /Gómez Tarín, F.J. (EDS.): Metodologías del análisis del film”. Edipo, 2007.
- Sánchez-Biosca, V.: “ Teoría del Montaje cinematográfico”. Filmoteca de la Generalitat Valenciana, 1991.
- Truffaut, F.: “El cine según Hitchcock”. Alianza, 1990.
- Zunzunegui, S.: “Pensar la imagen”. Cátedra, 1989.
- Zunzunegui, S.: “Paisajes de la forma. Ejercicios de análisis de la imagen”. Cátedra, 1994.
- To accede to the Specificity of the Cinematographic Expression within of the Contemporary Artistic Events.
To know and to distinguish the Different Models of Film Representation.
- To understand the Cinema not only as Aesthetic Event, but also Historical, Sociological and Industrial. To connect Cinema with the other Artistic and Literary Events (Feedback Processes).
- To domain the Cinematographic Language for the next Study of other Subjects that belong to this Field.
The Subject contemplates the New Structure of Grade. According its peculiar Nature, there is not a clear Differentiation between Theoretical and Practices Hours. In other Words, the Teaching Dynamics is of Theoretical-Practice Character: to the Exposition of each one of the Elements (Productive, Artistic, and Linguistic) and the corresponding Events or Possibilities, continues the Viewing and the Analysis of Class of one or several Examples. The Expositive Sessions of the Programme will combine with those (Interactive, Tutorials) in which the Prominence corresponds to the Students that will put in Practice the Acquired Knowledge for the Realization of the Written Exercise.
Also, if it is possible, it will realize Visits to Cinematographic shootings (or Television) so that the Students can know “in situ” their Substructure and Dynamics of Work.
According three Complementary Parts:
a) The Monitoring of the Attendance and Activities developed by the Student in the Different Types of Sessions in the Grade (30% of the assessment).
b) The Realization of a written Exercise to the End of the Course that has a Practice Character: it consists of the Analysis, from determined Points of View (giving Priority to the Linguistic), of a Short Film or Series of Fragments that belong to several Films (70% of the assessment).
In addition to the Presence Hours contemplated in the Study Planning, 3 Weekly Hours for the Subject Study giving, the Realization of Activities and the Elaboration of the Work in Group.
According to the Characteristics exposed on the Subject and the Exam, it is necessary the Regular Attendance to the Classes, taking into account the fact that a lot of Students are little familiarized with the History and Specific Characteristics of the Cinematographic Mean. This Attendance needs an essential Complement for the Realization of the Continuum Assessment Activities and the Work Elaboration. In this Sense, the Analysis Practices can result useful to compliment the Development of the Subject and to realize the Exam.
PLAN DE CONTINGENCIA ESCENARIO DE DISTANCIAMiENTO.
-Metodología de la enseñanza: Se combinará la docencia presencial (sesiones interactivas) con la virtual (expositivas). Esta última será asíncrona, a través del aula virtual (entrega de materiales en diversos formatos: vídeográfico, fotográfico, textos y enlaces....).
-Sistema de evaluación: El mesmo que para el escenario presencial.
Dispensa: El alumnado al que le sea concedida dispensa de asistencia a clase (siguiendo la Instrucción Nº1/2017 de la Secretaría Xeral sobre la dispensa de asistencia a clase en determinadas circunstancias), será evaluado con una prueba final específica que supondrá el 100% de la calificación.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la 'Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións'.
Sistema de recuperación de la evaluación: El mismo que para el escenario presencial.
PLAN DE CONTINGENCIA ESCENARIO DE CIERRE DE LAS INSTALACIONES.
-Metodología de la enseñanza: Docencia asíncrona a través del aula virtual (entrega de materiales en diversos formatos: vídeográfico, fotográfico, textos y enlaces....), tanto para las sesiones expositivas como interactivas. Se respetará el horario de las clases.
-Sistema de evaluación: Al desaparecer la presencialidad, pasa a basarse en dos apartados:
a) Las actividades desenvolvidas por los alumnos correspondientes a las clases interactivas (30% de la calificación).
b) La realización de una proba final que tiene un carácter práctico: consiste en el análisis, desde determinados puntos de vista (dando prioridad al lingüístico), de un cortometraje o de una serie de fragmentos pertenecientes a diversos filmes (70% de la calificación).
Dispensa: El alumnado al que le sea concedida dispensa de asistencia a clase (siguiendo la Instrucción Nº1/2017 de la Secretaría Xeral sobre la dispensa de asistencia a clase en determinadas circunstancias), será evaluado con una prueba final específica que supondrá el 100% de la calificación.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la 'Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións'.
Sistema de recuperación de la evaluación: El mismo que para los dos escenarios anteriores.
Xose Nogueira Otero
Coordinador/a- Department
- History of Art
- Area
- History of Art
- Phone
- 881812709
- xose.nogueira [at] usc.es
- Category
- Professor: Temporary PhD professor
David Chao Castro
- Department
- History of Art
- Area
- History of Art
- Phone
- 881812595
- david.chao [at] usc.es
- Category
- Professor: Temporary PhD professor
Sergio Meijide Casas
- Department
- History of Art
- Area
- History of Art
- Phone
- 881812724
- sergio.meijide.casas [at] usc.es
- Category
- Ministry Pre-doctoral Contract
Laura Méndez Vergel
- Department
- History of Art
- Area
- History of Art
- laura.mendez.vergel [at] rai.usc.es
- Category
- Ministry Pre-doctoral Contract
| Monday | |||
|---|---|---|---|
| 17:30-19:30 | Grupo /CLE_02 | Galician | Classroom 09 |
| Tuesday | |||
| 17:30-19:30 | Grupo /CLE_01 | Galician | Classroom 12 |
| Thursday | |||
| 17:30-19:30 | Grupo /CLE_02 | Galician | Classroom 09 |
| Friday | |||
| 15:30-17:30 | Grupo /CLE_01 | Galician | Classroom 12 |
| 05.18.2021 09:00-11:30 | Grupo /CLE_01 | Virtual classroom |
| 07.16.2021 09:00-11:30 | Grupo /CLE_01 | Classroom 10 |