Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 91 Horas de Tutorías: 1 Clase Expositiva: 36 Clase Interactiva: 22 Total: 150
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Ciencias Morfológicas
Áreas: Anatomía y Embriología Humana
Centro Facultad de Medicina y Odontología
Convocatoria: Primer semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
- Reconocer la morfología, estructura y los aspectos funcionales del sistema nervioso central, de los órganos de los sentidos y de los pares craneales en la especie humana.
- Adquirir conocimientos de neuroanatomía que permitan comprender la exploración básica del sistema nervioso normal.
- Conocer y comprender la terminología neuroanatómica para poder aplicarla correctamente.
A) Clases expositivas (36h)
Bloque I. Aspectos básicos
Tema 1. Introducción al estudio del sistema nervioso. Sistema nervioso de la vida de relación y sistema nervioso autónomo. Sistema nervioso central y sistema nervioso periférico.
Tema 2. La neurona. La sinapsis. La glía. Concepto de degeneración y regeneración en el sistema nervioso.
Tema 3. Concepto de sistema motor y sistema sensitivo. Fibras motoras y sensitivas. Tipos de sensibilidad. Receptores sensitivos.
Tema 4. Organización general del sistema nervioso periférico. Clasificación de los nervios periféricos. Estructura del nervio raquídeo. Aspectos generales sobre la distribución de los nervios raquídeos. Dermatomas. Organización general del sistema nervioso vegetativo.
Tema 5. Introducción a la exploración del sistema sensitivo y el sistema motor. Principales métodos neuroanatómicos para el estudio microscópico del SNC.
Bloque II. Morfología externa del sistema nervioso central
Tema 1. Morfología de la médula espinal. Configuración exterior. Relaciones. Meninges raquídeas.
Tema 2. Morfología del tronco encefálico: Configuración exterior del bulbo raquídeo.
Tema 3. Morfología del tronco encefálico: Configuración exterior del puente.
Tema 4. Morfología del tronco encefálico: Configuración exterior del mesencéfalo.
Tema 5. Morfología del IV ventrículo y del acueducto de Silvio.
Tema 6. Morfología del cerebelo. Relaciones.
Tema 7. Morfología del cerebro. Concepto de telencéfalo y diencéfalo. Ventrículo diencefálico.
Tema 8. Morfología del diencéfalo. Tálamo. Hipotálamo. Epitálamo. Subtálamo.
Tema 9. Conformación exterior de los hemisferios. Sistema límbico. Formaciones interhemisféricas. Ganglios Basales.
Tema 10. Ventrículos telencefálicos.
Tema 11. Meninges y líquido cefalorraquídeo. Barrera hematoencefálica.
Tema 12. Vascularización del encéfalo: Vascularización arterial.
Tema 13. Vascularización del encéfalo: Vascularización venosa
Bloque III. Estructura del sistema nervioso central
Tema 1. Estructura de la médula espinal. Generalidades. Citoarquitectura.
Tema 2. Estructura de la médula espinal: Mieloarquitectura. Vías sensitivas y motoras en la médula espinal.
Tema 3. Médula espinal: Consideraciones funcionales. Anatomía clínica de la medula espinal.
Tema 4. Tronco encefálico. Estructura general del troncoencéfalo.
Tema 5. Bulbo raquídeo. Citoarquitectura y mieloarquitectura. Anatomía clínica.
Tema 6. Protuberancia. Citoarquitectura y mieloarquitectura. Anatomía clínica.
Tema 7. Mesencéfalo. Citoarquitectura y mieloarquitectura. Anatomía clínica.
Tema 8. Formación reticular del tronco encefálico.
Tema 9. Cerebelo. Generalidades sobre su estructura y función. Citoarquitectura y mieloarquitectura.
Tema 10. Cerebelo: Conexiones. Concepto anátomo-funcional. Anatomía clínica del cerebelo.
Tema 11. Diencéfalo. Generalidadades sobre su estructura. Estudio anátomo-funcional del subtálamo y el epitálamo. Epífisis.
Tema 12. Tálamo: citoarquitectura y mieloarquitectura. Conexiones. Concepto anátomo-funcional y anatomía clínica.
Tema 13. Hipotálamo. Citoarquitectura y mieloarquitectura. Conexiones. Concepto anátomo-funcional y anatomía clínica.
Tema 14. Telencéfalo. Generalidades sobre su estructura. Núcleos basales del telencéfalo: Estructura; conexiones; concepto anátomo-funcional y anatomía clínica.
Tema 15. Corteza cerebral: Citoarquitectura y mieloarquitectura. Áreas funcionales de la corteza cerebral. Bases neuroanatómicas del lenguaje. Anatomía clínica.
Tema 16. Sistema límbico. Concepto. Aspectos estructurales y funcionales.
Tema 17. Anatomía clínica de las vías motoras.
Tema 18. Anatomía clínica de las vías de la sensibilidad.
Tema 19. Anatomía clínica de la vía óptica y las vías ópticas reflejas.
Tema 20. Anatomía clínica de las vías de la audición y las vías vestibulares.
Tema 21. Vías olfatorias y gustativas
Tema 22. Recuerdo del desarrollo embriológico del SNC tras el conocimiento del sistema nervioso adulto.
Bloque IV. Anatomía de los pares craneales
Tema 1. Nervio olfatorio.
Tema 2. Nervio óptico.
Tema 3. Nervios motores oculares.
Tema 4. Nervio trigémino.
Tema 5. Nervio facial e intermediario de Wrisberg.
Tema 6. Nervio estatoacústico.
Tema 7. Nervios del grupo del vago. Nervio glosofaríngeo. Nervio neumogástrico. Nervio espinal.
Tema 8. Nervio hipogloso.
Bloque V. Anatomía de los órganos de los sentidos
Tema 1. Recuerdo funcional de los órganos de los sentidos ya abordados en los bloques anteriores.
Tema 2. Sentido de la visión. Globo ocular: Capa esclerocorneal. Túnica vascular: Coroides, cuerpo ciliar e iris. Retina. Anatomía clínica.
Tema 3. Medios refringentes del globo ocular. Cornea. Cristalino. Humor acuoso y cuerpo vítreo. Anatomía clínica.
Tema 4. Anexos del ojo: aparato motor y aparato sustentador. Aparato protector: párpados y sistema lacrimal.
Tema 5. Sentido de la audición. Oído externo. Oído medio. Anatomía clínica.
Tema 6. Oído interno: Laberinto óseo y laberinto membranoso. Anatomía clínica.
B) Clases interactivas (22h)
- Extracción del encéfalo humano y de la médula espinal.
- Médula espinal mediante maquetas y material de cadáver.
- Tronco encefálico mediante maquetas y material cadavérico. Estudio anatómico del IV ventrículo y del acueducto de Silvio mediante maquetas y piezas de cadáver.
- Cerebelo mediante maquetas y piezas obtenidas de cadáver.
- Cerebro mediante maquetas y piezas cadavéricas.
- Estudio de las meninges endocraneales y formaciones durales.
- Vascularización del sistema nervioso central.
- Pares craneales mediante maquetas y piezas de cadáver.
- Estudio anatómico del globo ocular y del oído mediante maquetas.
Los contenidos serán los mismos en los tres escenarios, aunque podrán ser reorganizados, especialmente en el escenario 3 (cierre de las instalaciones; imposibilidad de impartir la docencia con presencialidad física), para adaptarlos a una docencia completamente en remoto.
Básica
Haines DE. Principios de Neurociencia. Aplicaciones básicas y clínicas. 5ª ed. Madrid: Elsevier Saunders; 2019.
Snell R. Neuroanatomía clínica. 8ª ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2019.
Atlas
Gilroy AM., MacPherson BR., Ross LM., Schünke M., Schulte E., Schumacher U., Voll M., Wesker K. Prometheus. Atlas de Anatomía. 2ª ed. Madrid: Editorial Médica Panamericana; 2013.
Netter FH. Atlas de Anatomía Humana. 7ª ed. Madrid: Marbán. 2019.
Paulsen F., Waschke J. Sobotta. Atlas de Anatomía Humana. Volumen 3: Cabeza, cuello y neuroanatomía. 24 ed. Madrid: Elsevier; 2018.
Complementaria
Díaz-Ruiz C, Muñoz A, Rodríguez-Pallares J. Meninxes, líquido cefalorraquídeo e barreira hematoencefálica. Santiago de Compostela: Servicio de Publicaciones e Intercambio científico; 2015.
García Porrero JA, Hurlé JM. Neuroanatomía humana. Madrid: Editorial Médica Panamericana, Marbán; 2014.
Jorge-Barreiro J, Castaño MT, Quintáns M, López-Martín E. Cuadernos prácticos de neuroanatomía. Tomo 1,2,3, 4; 2008.
Muñoz A, Rodríguez-Pallares J, Díaz-Ruiz C. Morfoloxía externa do encéfalo e da medula espiñal. Santiago de Compostela: Servicio de Publicaciones e Intercambio científico; 2015.
Rodríguez-Pallares J, Díaz-Ruiz C, Muñoz A. Vascularización do sistema nervioso. Santiago de Compostela: Servicio de Publicaciones e Intercambio científico; 2015.
Rodríguez-Pallares J, Díaz-Ruiz C, Muñoz A. Pares craneais. Santiago de Compostela: Servicio de Publicaciones e Intercambio científico; 2020.
Rouvier H, Delmas A. Anatomía humana descriptiva, topográfica y funcional. Tomo 4. Sistema nervioso central, vías y centros nerviosos. 11ª ed. Madrid: Elsevier Masson, Marbán; 2005.
Competencias básicas y generales
CG5. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
CG6. Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.
CG7. Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.
CG9. Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.
CG23. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, otros profesionales y los medios de comunicación.
CG31. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.
CG37. Adquirir la formación básica para la actividad investigadora.
Competencias específicas
CEMI.12. Desarrollo embrionario y la organogénesis
CEMI.14. Conocer la morfología, estructura y función del sistema nervioso central y periférico
CEMI.20.- Reconocer con métodos macroscópicos, microscópicos y técnicas de imagen la morfología y estructura de tejidos, órganos y sistemas.
CEM.22. Exploración física básica.
En las clases expositivas, se abordarán fundamentalmente los contenidos de los bloques temáticos 1, 3 y 4 del programa. Se impartirán clases magistrales, empleando medios audiovisuales y dibujos en la pizarra. Se promoverá la participación del alumnado. En las clases interactivas se abordarán preferentemente los contenidos de los bloques temáticos 2 y 5. Los estudiantes identificarán en la sala de técnica anatómica las estructuras en maquetas y preparaciones de encéfalo y médula de cadáver. En las clases prácticas se promoverá el aprendizaje autónomo y los alumnos trabajarán de forma individual y en equipo, orientados por el profesorado. Las notas de clase y el atlas son esenciales como material de apoyo. Para la realización de cualquier actividad en la Sala de Técnica Anatómica será obligatorio el uso de bata blanca y guantes. Se exigirá al alumno un uso cuidadoso y respetuoso del material de prácticas. Se realizará un seguimiento de la participación y actitud del alumno en las actividades programadas. Se realizarán tutorías individualizadas para la orientación del aprendizaje y la resolución de dudas y se habilitará un foro público de tutorías en el aula virtual de la materia.
Adaptaciones de la metodología de la enseñanza a los diferentes escenarios:
Escenario 1 (normalidad adaptada): La docencia de las clases expositivas e interactivas será presencial. Para la realización de actividades específicas en remoto se podrán emplear las herramientas y plataformas institucionales (Aula Virtual-Moodle y Microsoft Teams).
Escenario 2 (distanciamiento; restricciones parciales a la presencialidad física): Se podrá combinar la docencia presencial y en remoto a fin de aplicar las medidas de distanciamiento social en vigor en ese momento. Las tutorías serán preferentemente virtuales. Para la docencia en remoto se podrán emplear las herramientas y plataformas institucionales (Aula Virtual-Moodle y Microsoft Teams).
Escenario 3 (cierre de las instalaciones; imposibilidad de impartir la docencia con presencialidad física): La docencia será exclusivamente virtual, empleando las herramientas y plataformas institucionales (Aula Virtual-Moodle y Microsoft Teams).
Se valorarán los conocimientos teóricos y competencias adquiridas en las clases expositivas (CG5, CG7, CG9, CG31, CG37, CEMI.12, CEMI.14, CEMI.20 y CEMI.22) mediante una prueba final. El nivel de aprobado será el 50% de la puntuación. Es necesario aprobar este examen para superar la asignatura.
Los conocimientos, así como las destrezas y habilidades adquiridas en las clases interactivas (CG5, CG6, CG7, CG31, CG37 y CEMI.14) se valorarán mediante una prueba sobre el material trabajado en las prácticas, que consistirá en el reconocimiento de estructuras neuroanatómicas. El nivel de aprobado será el 70% de la puntuación. Es necesario aprobar este examen para superar la asignatura. La asistencia a clases interactivas es obligatoria y requisito imprescindible para superar la materia.
Ambas pruebas, teórica y práctica, representarán hasta el 70% de la calificación total. Además, se realizará una evaluación continua en la que se tendrá en cuenta la asistencia a clase, la actitud, la realización y contenido de las actividades programadas durante el curso, y otros méritos aportados durante el curso. La evaluación continua representará hasta un 30% de la calificación global.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones (Resolución del 15 de junio de 2011, DOG del 21 de julio de 2011).
Adaptaciones de la evaluación a los diferentes escenarios:
Escenario 1 (normalidad adaptada): Las pruebas finales (teórica y práctica) tendrán carácter presencial. Para la evaluación continua podrán utilizarse los recursos de las plataformas institucionales (Aula Virtual-Moodle y Microsoft Teams).
Escenario 2 (distanciamiento; restricciones parciales a la presencialidad física): Las pruebas finales (teórica y práctica) tendrán carácter presencial. Para la evaluación continua se utilizarán los recursos de las plataformas institucionales (Aula Virtual-Moodle y Microsoft Teams).
Escenario 3 (cierre de las instalaciones; imposibilidad de impartir la docencia con presencialidad física): Las pruebas finales (teórica y práctica) se llevarán a cabo empleando recursos que garanticen la identificación del alumno, así como el carácter personal de la realización de la prueba. En caso de que no se disponga de los medios técnicos que garanticen el cumplimiento de estas premisas, se recurrirá a una prueba final oral. La evaluación continua se realizará mediante el registro de participación y realización de actividades en remoto empleando las herramientas y plataformas institucionales (Aula Virtual-Moodle y Microsoft Teams).
6 créditos ECTS:
Horas expositivas: 36
Horas interactivas: 22
Horas de tutorías: 1
Revisión exámenes: 1
Total de horas presenciales: 60
Estudio individual: 65
Actividades programadas: 25
Examen: 5
Total de horas no presenciales: 90
Se aconseja que el estudiante utilice como referencia las notas de clase y las imágenes y esquemas que el profesor sugiera como material didáctico. Debe complementar esta información con la lectura y estudio de textos sugeridos en la bibliografía. Los libros y atlas son guías esenciales para la adquisición de destrezas y habilidades prácticas de la asignatura. Se aconseja llevar la materia al día y hacer uso de las tutorías para orientar el aprendizaje y solventar dudas.
Adaptaciones de las recomendaciones para el estudio a los diferentes escenarios:
Escenario 1 (normalidad adaptada), Escenario 2 (distanciamiento; restricciones parciales a la presencialidad física) y Escenario 3 ((cierre de las instalaciones; imposibilidad de impartir la docencia con presencialidad física): Las recomendaciones para el estudio serán las mismas para los tres escenarios. Las tutorías tendrán carácter presencial y/o telemático y los recursos bibliográficos podrán ser utilizados en versión papel (escenario 1) y/o digital (escenario 2 y 3).
Plan de contingencia
Adaptaciones de la metodología de la enseñanza y sistema de evaluación previstas para los escenarios 2 y 3, según las “Directrices para el desarrollo de una docencia presencial segura para el curso 2020-2021” del 26 de junio de 2020:
Adaptaciones de la metodología de la enseñanza:
Escenario 2 (distanciamiento; restricciones parciales a la presencialidad física): Se podrá combinar la docencia presencial y en remoto a fin de aplicar las medidas de distanciamiento social en vigor en ese momento. Las tutorías serán preferentemente virtuales. Para la docencia en remoto se podrán emplear las herramientas y plataformas institucionales (Aula Virtual-Moodle y Microsoft Teams).
Escenario 3 (cierre de las instalaciones; imposibilidad de impartir la docencia con presencialidad física): La docencia será exclusivamente virtual, empleando las herramientas y plataformas institucionales (Aula Virtual-Moodle y Microsoft Teams).
Adaptaciones del sistema de evaluación:
Escenario 2 (distanciamiento; restricciones parciales a la presencialidad física): Las pruebas finales (teórica y práctica) tendrán carácter presencial. Para la evaluación continua se utilizarán los recursos de las plataformas institucionales (Aula Virtual-Moodle y Microsoft Teams).
Escenario 3 (cierre de las instalaciones; imposibilidad de impartir la docencia con presencialidad física): Las pruebas finales (teórica y práctica) se llevarán a cabo empleando recursos que garanticen la identificación del alumno, así como el carácter personal de la realización de la prueba. En caso de que no se disponga de los medios técnicos que garanticen el cumplimiento de estas premisas, se recurrirá a una prueba final oral. La evaluación continua se realizará mediante el registro de participación y realización de actividades en remoto empleando las herramientas y plataformas institucionales (Aula Virtual-Moodle y Microsoft Teams).
Jose Luis Labandeira Garcia
Coordinador/a- Departamento
- Ciencias Morfológicas
- Área
- Anatomía y Embriología Humana
- Teléfono
- 881815468
- Correo electrónico
- joseluis.labandeira [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidad
Maria Elena Lopez Martin
- Departamento
- Ciencias Morfológicas
- Área
- Anatomía y Embriología Humana
- Teléfono
- 881812310
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Ana Maria Muñoz Patiño
- Departamento
- Ciencias Morfológicas
- Área
- Anatomía y Embriología Humana
- Teléfono
- 881812221
- Correo electrónico
- anamaria.munoz [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Jannette Rodriguez Pallares
- Departamento
- Ciencias Morfológicas
- Área
- Anatomía y Embriología Humana
- Teléfono
- 881815466
- Correo electrónico
- jannette.rodriguez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Maria Del Carmen Diaz Ruiz
- Departamento
- Ciencias Morfológicas
- Área
- Anatomía y Embriología Humana
- Teléfono
- 881812463
- Correo electrónico
- mdelcarmen.diaz [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doctor
María García Garrote
- Departamento
- Ciencias Morfológicas
- Área
- Anatomía y Embriología Humana
- Correo electrónico
- maria.garcia.garrote [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Ministerio
Aloia Quijano Ocampo
- Departamento
- Ciencias Morfológicas
- Área
- Anatomía y Embriología Humana
- Correo electrónico
- aloia.quijano.ocampo [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Ministerio
Lunes | |||
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10:30-11:30 | Grupo /CLE_04 | Castellano | Aula 6 |
11:30-12:30 | Grupo /CLE_03 | Castellano | Aula 3 |
17:30-18:30 | Grupo /CLE_02 | Castellano | Aula 6 |
18:30-19:30 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula 3 |
Martes | |||
10:30-11:30 | Grupo /CLE_03 | Castellano | Aula 3 |
11:30-12:30 | Grupo /CLE_04 | Castellano | Aula 6 |
17:30-18:30 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula 3 |
18:30-19:30 | Grupo /CLE_02 | Castellano | Aula 6 |
Miércoles | |||
10:30-11:30 | Grupo /CLE_04 | Castellano | Aula 6 |
11:30-12:30 | Grupo /CLE_03 | Castellano | Aula 3 |
17:30-18:30 | Grupo /CLE_02 | Castellano | Aula 6 |
18:30-19:30 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula 3 |
Jueves | |||
10:30-11:30 | Grupo /CLE_03 | Castellano | Aula 3 |
11:30-12:30 | Grupo /CLE_04 | Castellano | Aula 6 |
17:30-18:30 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula 3 |
18:30-19:30 | Grupo /CLE_02 | Castellano | Aula 6 |
Viernes | |||
10:30-11:30 | Grupo /CLE_04 | Castellano | Aula 6 |
11:30-12:30 | Grupo /CLE_03 | Castellano | Aula 3 |
17:30-18:30 | Grupo /CLE_02 | Castellano | Aula 6 |
18:30-19:30 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula 3 |
12.01.2021 09:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 1 |
12.01.2021 09:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 1 - Odontología |
12.01.2021 09:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 2 |
12.01.2021 09:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 2 - Odontología |
12.01.2021 09:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 3 |
12.01.2021 09:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 4 |
12.01.2021 09:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 5 |
12.01.2021 09:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 6 |
12.01.2021 09:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 7 |
12.01.2021 09:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 8 |
12.01.2021 09:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 9 |
12.01.2021 09:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Castelao |
30.06.2021 09:30-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 4 |
30.06.2021 09:30-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 5 |
30.06.2021 09:30-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 7 |
30.06.2021 09:30-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 8 |