Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 99 Horas de Tutorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Organización de Empresas y Comercialización
Áreas: Comercialización e Investigación de Mercados
Centro Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Convocatoria: Primer semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Los objetivos del curso sobre “Dirección Comercial” se pueden concretar de la siguiente manera:
1. El alumnado adquiera conocimientos y habilidades para analizar la situación de los mercados y de los elementos que participan en el intercambio de bienes y servicios
2. El alumnado adquiera conocimientos y habilidades en la toma de decisiones con respecto a las variables a disposición de los directivos de marketing y comerciales para la consecución de los objetivos de marketing en el corto y largo plazo.
3. El alumnado asuma un enfoque proactivo.
4. El alumnado desarrolle habilidades de trabajo en equipo, liderazgo y negociación.
5. El alumnado desarrolle habilidades de argumentación y presentación.
Capítulo 1. La contribución del marketing a los objetivos de la empresa
Capítulo 2. Decisiones de producto
Capítulo 3. Decisiones de marca
Capítulo 4. Decisiones de precios
Capítulo 5. Gestión de las relaciones con los distribuidores
Capítulo 6. Gestión de la comunicación: publicidad
Capítulo 7. Gestión de la comunicación: promoción de ventas
Capítulo 8. Gestión del equipo comercial
Capítulo 9. Marketing en la era digital
Básica:
Material entregado por los profesores encargados de la materia
ARMSTRONG, G.; KOTLER, P.; MERINO, M.J.; PINTADO, T.; JUAN, J.M. (2011) "Introducción al Marketing. 3ª Edición”. Pearson Educación
Complementaria:
Baena, V.; Moreno, M.F. (2010): Instrumentos de marketing. Decisiones sobre producto, precio, distribución, comunicación y marketing directo. Ed. UOC.
Esteban, A.; Mondéjar, J.A. (coordinadores): Fundamentos de marketing. Ed. ESIC.
García, M.D. (2008): Manual de marketing. Ed. ESIC.
López-Pinto, B.; Mas, M.; Viscarrri, J. (2008): Los pilares del marketing. Ed. UPC.
Santesmases, M. (2012): Marketing: conceptos y estrategias (6ª edic.). Ed. Pirámide.
Vázquez, R.; Trespalacios, J.A. (Direc.) (2005): Marketing: Estrategias y aplicaciones sectoriales. Ed. Thomson-Cívitas.
GENERALES
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CG3 - Saber identificar, reunir e interpretar datos relevantes sobre cuestiones relacionadas con el ámbito empresarial, incorporando en la elaboración de juicios y propuestas las consideraciones pertinentes sobre su dimensión social, científica o ética.
CG4 - Saber comunicar información, ideas, problemas y propuestas de solución a cuestiones de índole empresarial tanto a un público especializado como no especializado, haciendo uso tanto del lenguaje verbal y escrito como de los medios y técnicas de representación de relaciones y presentación de datos que se emplean en la disciplina.
ESPECÍFICAS
B3 - Decisiones de política y estrategia comercial: marketing-mix, políticas de precios, distribución, promoción y política de producto
D3 - Valorar a partir de los registros relevantes de información la situación y previsible evolución de una empresa
D5 - Redactar proyectos de gestión global o de áreas funcionales de la empresa
TRANSVERSALES
CT1 - -Análisis y síntesis
CT2 - -Organización y planificación
CT4 - -Gestión de la información
CT6 - -Resolución de problemas
CT7 - -Toma de decisiones
CT8 - -Razonamiento crítico
CT9 - -Autonomía en el aprendizaje
CT10 - -Trabajo en equipo
CT13 - -Sentido ético
CT18 - -Iniciativa y espíritu emprendedor
Es conveniente que los alumnos lean los temas previamente a las sesiones en el aula, ya que de este modo la clase se podrá orientar en mayor medida a comentar las dudas que tal lectura pueda generar. De modo específico se establecerán sesiones para debatir y contrastar ideas sobre los conceptos, procesos y métodos expuestos.
Escenario 1. Normalidad adaptada (prácticamente igual que el escenario presencial habitual)
Las clases expositivas tendrán una duración de una hora y se impartirán presencialmente, un día por semana, con la excepción de las 2 primeras semanas de curso, donde se impartirán 2,5 horas de clases expositivas, repartidas en dos sesiones de 1 y 1,5 horas.
En las clases expositivas el profesorado desarrollará el programa de la materia, explicando conceptos y temas, pero no necesariamente expondrá todo su contenido ni lo hará en el orden del texto de la bibliografía básica. Se emplearán el ordenador personal y el cañón proyector como soportes principales de la materia, proyectando transparencias y diferente material que sirve de guía a las explicaciones realizadas.
En las clases expositivas se empleará también la pizarra, artículos impresos o cualquier otra información necesaria para ampliar conocimientos y aclarar dudas.
Las sesiones interactivas se impartirán 1 día a la semana a partir de la 3ª semana de curso. Habrá una sesión de 2,5 horas. Estas clases pueden implicar trabajos con lecturas sobre temas relacionados con la materia, la resolución de ejercicios y casos prácticos, la exposición de trabajos y la participación en debates con los compañeros.
Las sesiones interactivas pueden implicar la realización de actividades fuera de las sesiones presenciales, tal y como se expone en el apartado relativo a los tiempos de estudios.
Escenario 2. Distanciamiento
Si debido a la situación sanitaria todas o una parte de las sesiones expositivas no pueden impartirse presencialmente, tal y como se describe en el escenario 1, el profesorado pondrá la disposición del alumnado las presentaciones de los temas tratados y el material necesario en el Campus Virtual de la materia.
La explicación de los conceptos teóricos se realizará empleando material audiovisual difundido al alumnado mediante el Campus Virtual de la materia. Podrá se empleará la plataforma Teams, You tube u otras herramientas y plataformas similar autorizadas por la USC.
Si debido a la situación sanitaria todas o una parte de las sesiones interactivas no pueden impartirse como se describe en el escenario 1, las actividades a desarrollar en las sesiones interactivas se realizarán proporcionando al alumnado los materiales necesarios a través del Campus Virtual de la materia. El profesorado enviará las instrucciones para la realización de las prácticas y la localización del material empleando el servicio de email del Campus Virtual.
Los materiales precisos se suministrarán por el mismo medio y, directamente, en el propio Campus Virtual. Cuando sea necesario, se emplearán otros recursos disponibles (plataforma Teams, You tube y cualquier otra plataforma autorizada por la USC). El alumnado deberá entregar los resultados de las actividades requeridas empleando los medios indicados por el profesorado de la materia.
Las tutorías para la consulta de dudas se realizarán empleando el email institucional de la USC o el Campus Virtual. Para una atención más pormenorizada, se podrán programar tutorías empleando la plataforma Teams o cualquier otra plataforma autorizada por la USC.
Escenario 3. Cierre de las instalaciones (prácticamente igual al segundo, eliminado la frase del principio)
El profesorado pondrá la disposición del alumnado las presentaciones de los temas tratados y el material necesario en el Campus Virtual de la materia. La explicación de los conceptos teóricos se realizará empleando material audiovisual difundido al alumnado mediante el Campus Virtual de la materia. Podrá emplearse la plataforma Teams, You tube u otras herramientas y plataformas similares autorizadas por la USC.
Las actividades a desarrollar en las sesiones interactivas se realizarán proporcionando al alumnado los materiales necesarios a través del Campus Virtual de la materia. El profesorado enviará las instrucciones para la realización de las prácticas y la localización del material empleando servicio de email del Campus Virtual.
Los materiales precisos se suministrarán por el mismo medio y, directamente, en el propio Campus Virtual. Cuando sea necesario, se emplearán otros recursos disponibles para el alumnado (plataforma Teams, You tube y cualquier otra plataforma autorizada por la USC).
El alumbrando deberá entregar los resultados de las actividades requeridas empleando los medios indicados por el profesorado de la materia.
Las tutorías para la consulta de dudas se realizarán empleando el email institucional de la USC o el Campus Virtual. Para una atención más pormenorizada, se podrán programar tutorías empleando la plataforma Teams o cualquier otra plataforma autorizada por la USC.
Escenario 1. Normalidad adaptada
Para superar la materia hay dos oportunidades. El alumnado que no supere la materia en la primera oportunidad (enero) tendrá derecho a una segunda (julio), que será la que figure en su expediente académico en el supuesto de que la calificación conseguida fuera superior.
El sistema de evaluación de estas dos oportunidades se recoge a continuación.
-Alumnado sin dispensa de asistencia a clase:
• Primera oportunidad común: La calificación de la materia será el resultado de sumar las 2 puntuaciones siguientes:
1) Calificación obtenida en el examen final presencial, que contribuirá un 60% a la nota final (6 puntos). Este examen es una prueba de contenidos, que valora los resultados del aprendizaje. Podrá incluir preguntas de respuesta Verdadero-Falso (y/o de elección múltiple), preguntas de razonamiento breve y ejercicios, a los que el alumnado debe dar una solución.
Podrán programarse pruebas parciales de contenido, que formarán parte de la evaluación continua del alumnado. En todo caso, el peso total de las pruebas de contenido no podrá superar el 60% de la calificación.
2) Calificación obtenida por la participación en las sesiones interactivas, que contribuirá un 40% a la nota final. Esta calificación será el resultado de la valoración de los diversos ejercicios, casos y otro material docente asignado en las clases y recogido por el profesorado. Además, el profesorado podrá asignar trabajos para realizar fuera del aula.
La valoración de esta parte tendrá en cuenta la calidad académica de los trabajos, su presentación, así como la participación y actitud del alumno en el aula. Estas actividades formarán parte de la evaluación continua del alumnado.
Para poder añadir la puntuación alcanzada en el apartado 2) a la nota del examen de contenidos del apartado 1), el alumnado deberá obtener una nota mínima de 3 puntos sobre 6 en la puntuación correspondiente al punto 1). Además, el alumnado deberá puntuar un mínimo del 25% de la evaluación en cada una de las partes en las que se estructure la puntuación del punto 1).
La superación de la materia implica la obtención de, al menos, 5 puntos en el conjunto de los elementos evaluados (sobre 10).
Cuando el alumno no alcance a puntuación mínima necesaria para aprobar el apartado 1), o en sus partes, será calificado con la nota obtenida únicamente por la participación en las sesiones interactivas.
• Segunda oportunidad extraordinaria de recuperación: Se aplicará el mismo sistema de evaluación que en la primera oportunidad.
La calificación de la materia será el resultado de sumar las 2 puntuaciones siguientes:
1) Calificación obtenida en el examen final presencial, que contribuirá un 60% a la nota final (6 puntos).
2) Calificación obtenida por la participación en las sesiones interactivas, que contribuirá un 40% a la calificación.
Para poder añadir la puntuación alcanzada en el apartado 2) a la nota del examen de contenidos del apartado 1), el alumnado deberá obtener una nota mínima de 3 puntos sobre 6 en la puntuación correspondiente al punto 1). Además, el alumnado deberá puntuar un mínimo del 25% de la evaluación en cada una de las partes en las que se estructure la puntuación del punto 1).
La superación de la materia implica la obtención de, al menos, 5 puntos en el conjunto de los elementos evaluados (sobre 10).
Cuando el alumno no alcance a puntuación mínima necesaria para aprobar el apartado 1), o en sus partes, será calificado con la nota obtenida únicamente por la participación en las sesiones interactivas.
El alumnado que no obtenga ninguna puntuación vinculada a las actividades realizadas en las clases solo podrá obtener un máximo de 6 puntos en esta convocatoria, debiendo obtener una calificación de 5 sobre 6 puntos para superar la materia.
-Alumnado con dispensa de asistencia a clase:
El alumnado a lo que se les concedió dispensa de asistencia a clase según la instrucción Nº 1/2017 de la Secretaría General de la USC será evaluado mediante una prueba presencial que supondrá el 100% de la nota a obtener por el alumno. El alumnado en esta situación deberá contactar con el coordinador de la materia.
-Todo el alumnado:
En el caso de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas, será de aplicación el recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones”. Esto es, la verificación por el profesorado de la existencia de plagio en los trabajos entregados supondrá para el alumnado afectado la calificación de “Suspenso”.
De acuerdo con la Normativa de Permanencia vigente en la USC para los estudios de Grado y Máster (art. 5.2), la participación en cualquiera de las actividades sujetas la evaluación supondrá que la nota final del alumno/la será distinta de no presentado.
Escenario 2. Distanciamiento
Si debido a la situación sanitaria no se pueden realizar pruebas presenciales, se mantendrá el establecido en el escenario 1, con las siguientes modificaciones:
1) Examen final sobre contenidos: La prueba final de contenidos se realizará de modo presencial o de modo telemático, de acuerdo con el sistema que fije el decanato y/o el rectorado de la USC. Este examen se realizará en las fechas establecidas por la USC y, en el caso de que fuera telemático, se llevará a cabo empleando las plataformas habilitadas por la USC para cuyo fin (Campus Virtual, Teams u otras).
En caso de que se realicen pruebas parciales de contenidos, se aplicará este mismo procedimiento.
El alumnado que manifieste de modo justificado que no puede disponer de medios adecuados para la realización de la prueba telemática deberá comunicárselo al coordinador/la de la materia.
Si debido a la situación sanitaria no se pueden realizar actividades presenciales interactivas, se mantendrá lo establecido en el escenario 1, con las siguientes modificaciones:
2) Resto de actividades: No se tendrá en cuenta a participación del alumnado en las clases y la presentación de trabajos si la situación no permite su valoración.
Escenario 3. Cierre de las instalaciones
Se mantendrá el establecido en el escenario 1, con las siguientes modificaciones:
1) Examen final sobre contenidos: La prueba final de contenidos presencial se sustituye por una prueba telemática a realizar en las fechas establecidas por la USC y empleando las plataformas habilitadas por la USC para cuyo fin (Campus Virtual, Teams u otras). En caso de que se realicen pruebas parciales, se aplicará este mismo procedimiento.
El alumnado que manifieste de modo justificado que no puede disponer de medios adecuados para la realización de la prueba telemática deberá comunicárselo al coordinador/la de la materia.
2) Resto de actividades: No se tendrá en cuenta a participación del alumnado en las clases y la presentación de trabajos si la situación no permite su valoración.
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Instrumento 1 (examen: parte teórica): CB1, CB2, CB5, B3, CT1, CT6, CT7, CT9.
Instrumento 2 (evaluación continua – examen: parte práctica): CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, D3, D5, CT1, CT2, CT4, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT13, CT18.
El tiempo recomendado para la superación de la materia es el siguiente:
- Horas de trabajo presencial en el aula (expositivas, interactivas, tutorías y examen): 60.
- Horas de trabajo autónomo (estudio autónomo y preparación de las actividades): 90.
De este modo, las actividades implicadas en el aprendizaje, desarrollo y estudio de la materia durante el curso, así como de las distintas pruebas de evaluación, implican un total de 150 horas de dedicación por parte del/a alumno/a.
Se recomienda que los alumnos trabajen de modo continuado sobre la materia a lo largo de todo el curso, lleven al día los conceptos teóricos y se impliquen en el debate de los temas y de los casos. Además, resulta conveniente la comunicación con el profesor a través de las tutorías personales.
Comportamiento en el aula
Este es un curso de dirección de empresas que se debe realizar de modo profesional. No se permitirá al alumnado llegar tarde o salir temprano sin el permiso previo del profesorado ni, mientras esté en el aula, leer el periódico o realizar tareas de otras materias. El alumnado no debe conversar en el aula sobre temas ajenos a la materia; todos los alumnos/as deben poder escuchar las preguntas de sus compañeros/as y escuchar lo que está diciendo el/la profesor/a.
Los/as alumnos/as deben apagar los teléfonos móviles al entrar en la clase. Todos los iPod ™ y otros dispositivos semejantes deben estar apagados y guardados.
Los comportamientos que manifiesten falta de respeto con el profesorado y/o los compañeros serán sancionados.
Plan de contingencia:
Escenario 2. Distanciamiento
Metodología de enseñanza
Si debido a la situación sanitaria todas o una parte de las sesiones expositivas no pueden impartirse presencialmente, tal y como se describe en el escenario 1, el profesorado pondrá la disposición del alumnado las presentaciones de los temas tratados y el material necesario en el Campus Virtual de la materia.
La explicación de los conceptos teóricos se realizará empleando material audiovisual difundido al alumnado mediante el Campus Virtual de la materia. Podrá se empleará la plataforma Teams, You tube u otras herramientas y plataformas similar autorizadas por la USC.
Si debido a la situación sanitaria todas o una parte de las sesiones interactivas no pueden impartirse como se describe en el escenario 1, las actividades a desarrollar en las sesiones interactivas se realizarán proporcionando al alumnado los materiales necesarios a través del Campus Virtual de la materia. El profesorado enviará las instrucciones para la realización de las prácticas y la localización del material empleando el servicio de email del Campus Virtual.
Los materiales precisos se suministrarán por el mismo medio y, directamente, en el propio Campus Virtual. Cuando sea necesario, se emplearán otros recursos disponibles (plataforma Teams, You tube y cualquier otra plataforma autorizada por la USC). El alumnado deberá entregar los resultados de las actividades requeridas empleando los medios indicados por el profesorado de la materia.
Las tutorías para la consulta de dudas se realizarán empleando el email institucional de la USC o el Campus Virtual. Para una atención más pormenorizada, se podrán programar tutorías empleando la plataforma Teams o cualquier otra plataforma autorizada por la USC.
Sistema de evaluación
Si debido a la situación sanitaria no se pueden realizar pruebas presenciales, se mantendrá el establecido en el escenario 1, con las siguientes modificaciones:
1) Examen final sobre contenidos: La prueba final de contenidos se realizará de modo presencial o de modo telemático, de acuerdo con el sistema que fije el decanato y el rectorado de la USC. Este examen se realizará en las fechas establecidas por la USC y, en el caso de que fuera telemático, se llevará a cabo empleando las plataformas habilitadas por la USC para cuyo fin (Campus Virtual, Teams u otras).
En caso de que se realicen pruebas parciales de contenidos, se aplicará este mismo procedimiento.
El alumnado que manifieste de modo justificado que no puede disponer de medios adecuados para la realización de la prueba telemática deberá comunicárselo al coordinador/la de la materia.
Si debido a la situación sanitaria no se pueden realizar actividades presenciales interactivas, se mantendrá lo establecido en el escenario 1, con las siguientes modificaciones:
2)Resto de actividades: No se tendrá en cuenta a participación del alumnado en las clases y la presentación de trabajos si la situación no permite su valoración.
Escenario 3. Cierre de las instalaciones
Metodología de enseñanza
El profesorado pondrá la disposición del alumnado las presentaciones de los temas tratados y el material necesario en el Campus Virtual de la materia. La explicación de los conceptos teóricos se realizará empleando material audiovisual difundido al alumnado mediante el Campus Virtual de la materia. Podrá emplearse la plataforma Teams, You tube u otras herramientas y plataformas similares autorizadas por la USC.
Las actividades a desarrollar en las sesiones interactivas se realizarán proporcionando al alumnado los materiales necesarios a través del Campus Virtual de la materia. El profesorado enviará las instrucciones para la realización de las prácticas y la localización del material empleando servicio de email del Campus Virtual.
Los materiales precisos se suministrarán por el mismo medio y, directamente, en el propio Campus Virtual. Cuando sea necesario, se emplearán otros recursos disponibles para el alumnado (plataforma Teams, You tube y cualquier otra plataforma autorizada por la USC).
El alumbrando deberá entregar los resultados de las actividades requeridas empleando los medios indicados por el profesorado de la materia.
Las tutorías para la consulta de dudas se realizarán empleando el email institucional de la USC o el Campus Virtual. Para una atención más pormenorizada, se podrán programar tutorías empleando la plataforma Teams o cualquier otra plataforma autorizada por la USC.
Sistema de evaluación
Se mantendrá el establecido en el escenario 1, con las siguientes modificaciones:
1) Examen final sobre contenidos: La prueba final de contenidos presencial se sustituye por una prueba telemática a realizar en las fechas establecidas por la USC y empleando las plataformas habilitadas por la USC para cuyo fin (Campus Virtual, Teams u otras). En caso de que se realicen pruebas parciales, se aplicará este mismo procedimiento.
El alumnado que manifieste de modo justificado que no puede disponer de medios adecuados para la realización de la prueba telemática deberá comunicárselo al coordinador/la de la materia.
2) Resto de actividades: No se tendrá en cuenta a participación del alumnado en las clases y la presentación de trabajos si la situación no permite su valoración.
Jose Antonio Varela Gonzalez
Coordinador/a- Departamento
- Organización de Empresas y Comercialización
- Área
- Comercialización e Investigación de Mercados
- Teléfono
- 881811619
- Correo electrónico
- jose.varela [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidad
Miguel Angel Otero Simon
- Departamento
- Organización de Empresas y Comercialización
- Área
- Comercialización e Investigación de Mercados
- Teléfono
- 881811597
- Correo electrónico
- miguel.otero [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Colaborador
Maria De La Concepcion Varela Neira
- Departamento
- Organización de Empresas y Comercialización
- Área
- Comercialización e Investigación de Mercados
- Teléfono
- 881811711
- Correo electrónico
- conchi.varela [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
| Lunes | |||
|---|---|---|---|
| 09:15-11:45 | Grupo /CLIS_05 | Castellano | Aula 17 |
| 11:45-14:15 | Grupo /CLIS_02 | Castellano | Aula 13 |
| 17:45-20:15 | Grupo /CLIS_08 | Castellano | Aula 12 |
| Martes | |||
| 09:15-11:45 | Grupo /CLIS_04 | Castellano | Aula 18 |
| 11:45-14:15 | Grupo /CLIS_01 | Castellano | Aula 17 |
| 17:45-20:15 | Grupo /CLIS_07 | Castellano | Aula 20 |
| Miércoles | |||
| 10:15-11:15 | Grupo /CLE_02 | Castellano | Aula 30 |
| 16:30-17:30 | Grupo /CLE_03 | Castellano | Aula B |
| Jueves | |||
| 10:30-11:30 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula 30 |
| 25.01.2021 13:15-16:15 | Grupo /CLIS_07 | Aula A |
| 25.01.2021 13:15-16:15 | Grupo /CLIS_04 | Aula A |
| 25.01.2021 13:15-16:15 | Grupo /CLIS_01 | Aula A |
| 25.01.2021 13:15-16:15 | Grupo /CLIS_02 | Aula A |
| 25.01.2021 13:15-16:15 | Grupo /CLIS_08 | Aula A |
| 25.01.2021 13:15-16:15 | Grupo /CLE_02 | Aula A |
| 25.01.2021 13:15-16:15 | Grupo /CLIS_05 | Aula A |
| 25.01.2021 13:15-16:15 | Grupo /CLE_03 | Aula A |
| 25.01.2021 13:15-16:15 | Grupo /CLE_01 | Aula A |
| 25.01.2021 13:15-16:15 | Grupo /CLE_03 | Aula B |
| 25.01.2021 13:15-16:15 | Grupo /CLIS_07 | Aula B |
| 25.01.2021 13:15-16:15 | Grupo /CLIS_04 | Aula B |
| 25.01.2021 13:15-16:15 | Grupo /CLIS_01 | Aula B |
| 25.01.2021 13:15-16:15 | Grupo /CLE_01 | Aula B |
| 25.01.2021 13:15-16:15 | Grupo /CLIS_02 | Aula B |
| 25.01.2021 13:15-16:15 | Grupo /CLIS_08 | Aula B |
| 25.01.2021 13:15-16:15 | Grupo /CLE_02 | Aula B |
| 25.01.2021 13:15-16:15 | Grupo /CLIS_05 | Aula B |
| 30.06.2021 13:30-16:30 | Grupo /CLIS_08 | Aula A |
| 30.06.2021 13:30-16:30 | Grupo /CLE_02 | Aula A |
| 30.06.2021 13:30-16:30 | Grupo /CLE_01 | Aula A |
| 30.06.2021 13:30-16:30 | Grupo /CLIS_05 | Aula A |
| 30.06.2021 13:30-16:30 | Grupo /CLE_03 | Aula A |
| 30.06.2021 13:30-16:30 | Grupo /CLIS_07 | Aula A |
| 30.06.2021 13:30-16:30 | Grupo /CLIS_04 | Aula A |
| 30.06.2021 13:30-16:30 | Grupo /CLIS_01 | Aula A |
| 30.06.2021 13:30-16:30 | Grupo /CLIS_02 | Aula A |
| 30.06.2021 13:30-16:30 | Grupo /CLIS_07 | Aula B |
| 30.06.2021 13:30-16:30 | Grupo /CLIS_04 | Aula B |
| 30.06.2021 13:30-16:30 | Grupo /CLIS_01 | Aula B |
| 30.06.2021 13:30-16:30 | Grupo /CLIS_02 | Aula B |
| 30.06.2021 13:30-16:30 | Grupo /CLIS_08 | Aula B |
| 30.06.2021 13:30-16:30 | Grupo /CLE_02 | Aula B |
| 30.06.2021 13:30-16:30 | Grupo /CLIS_05 | Aula B |
| 30.06.2021 13:30-16:30 | Grupo /CLE_03 | Aula B |
| 30.06.2021 13:30-16:30 | Grupo /CLE_01 | Aula B |