Créditos ECTS Créditos ECTS: 12
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 279 Horas de Tutorías: 21 Total: 300
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Trabajo Fin de Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Pedagogía y Didáctica
Áreas: Didáctica y Organización Escolar, Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Centro Facultad de Ciencias de la Educación
Convocatoria: Trabajos Fin de Grado y Máster
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Los principales objetivos del Trabajo Fin de Máster (TFM) son:
1. Desarrollar procesos de búsqueda, gestión, organización e interpretación de datos relevantes para el área de estudio sobre procesos de formación en la que se enfoque la elaboración del trabajo.
2. Emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes para los procesos de formación de índole social, científica, tecnológica o ética.
3. Desarrollar estrategias de pensamiento y juicio crítico, lógico y creativo.
Podrán especificarse objetivos vinculados con cada una de las modalidades de TFM.
Líneas y temáticas de investigación vinculadas con las que desarrollan los grupos de investigación y profesorado que conforma el equipo docente del Máster.
Se organizará una sesión de presentación de las líneas y temáticas de investigación propuestas.
Bibliografía básica:
Muñoz-Alonso, G. (2011). Estructura, metodología y escritura del Trabajo de Fin de Máster. Madrid: Escolar y Mayo.
Reyes, A., & Pacios, L. (coord.) (2013). Técnicas de búsqueda y uso de la información. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces.
Rodríguez-Moreno, M. L., & Llanes, J. (coord.) (2013). Como elaborar, tutorizar y evaluar un Trabajo de Fin de Máster. Barcelona: AQU Catalunya. Recuperado de http://www.aqu.cat/doc/doc_18533565_1.pdf
Páginas web de interés:
Biblioteca Universitaria USC - http://www.usc.es/gl/servizos/biblioteca
Catálogo colectivo das bibliotecas universitarias españolas (REBIUN) - http://www.rebiun.org/
Dialnet - http://dialnet.unirioja.es/
ISOC Base de datos de ciencias sociales y humanidades de España -
http://bddoc.csic.es:8085/inicioBuscarSimple.html;jsessionid=3B1C954583…
CA373FCDB5?estado_formulario=show&bd=ISOC&tabla=docu
Minerva Repositorio Institucional da USC - https://minerva.usc.es/xmlui/?locale-attribute=gl
Redined - http://www.redined.mec.es/menu.php?idioma=es
Teseo - https://www.educacion.gob.es/teseo/irGestionarConsulta.do;jsessionid=51…
Se facilitarán referencias específicas para cada una de las modalidades de TFM en la Guía de la materia.
Entre las competencias del Máster Universitario en Procesos de Formación destacan, especialmente, las siguientes en el desarrollo del Trabajo Fin de Máster
Competencias Generales:
CG3-Adoptar actitudes favorables hacía la participación e implicación en procesos de formación y hacía la colaboración como pauta de relación profesional.
CG4-Organizar y gestionar la utilización y el funcionamiento de recursos humanos, materiales y tecnológicos en entornos formativos.
CG6-Asumir un compromiso ético y metodológico con la práctica científica y profesional.
CG11-Actuar con rigor, objetividad y cautela a la hora de emitir juicios atendiendo a los valores democráticos.
CG12-Desarrollar una actitud crítica en la actuación profesional.
Competencias Específicas:
CE5-Desarrollar una actitud positiva hacia la incorporación de las técnicas y/o procedimientos de recogida de información en el trabajo profesional.
CE7-Participar de forma colaborativa en el desarrollo del conocimiento científico, empleando un lenguaje formal científico y promoviendo la transferencia de los hallazgos de la investigación educativa a la práctica profesional.
CE12-Ayudar a otros profesionales en la elaboración de programas de formación tomando como soporte los medios y redes de información y comunicación.
CE13-Diseñar materiales didácticos y entornos formativos en red ajustados a las características de los sujetos y los contextos en los que van a ser implementados.
CE14-Elaborar y utilizar dispositivos de evaluación diagnóstica de las características de sujetos y colectivos en relación a sus conocimientos, destrezas, valores, actitudes así como de sus comportamientos, necesidades, cualidades y otras características que permitan justificar y fundamentar la acción educativa que de dicha detección se derivara.
El TFM supone la elaboración individual por parte de cada estudiante de un trabajo original en el que se acrediten los conocimientos, capacidades, competencias y habilidades adquiridos durante el Máster, bajo la dirección de un o una docente del título que actuará como tutor o tutora.
Incluirá, como mínimo, tareas de búsqueda y revisión bibliográfica, lectura e integración de información, elaboración de resultados relevantes, redacción y presentación y defensa.
Se enfocará hacia una de las tres orientaciones o modalidades siguientes:
1. Investigación documental centrada en la identificación, análisis e interpretación de todas las evidencias de estudios primarios relacionados con una pregunta de investigación vinculada con el ámbito de la formación. Se empleará una metodología específica para este tipo de investigaciones que garantice los resultados obtenidos.
2. Investigación empírica que desarrolle un proceso metodológico riguroso que permita establecer un conjunto de conclusiones y, de ser el caso, también propuestas o recomendaciones fundamentadas en evidencias recogidas a partir del trabajo de campo
en un contexto formativo específico.
3. Diseño de una propuesta formativa profesional que incluya su fundamentación y contextualización; identificación de competencias, objetivos y prioridades; selección de contenidos; metodología; estimación de recursos; valoración de costes y diseño de la evaluación. La propuesta podrá enfocarse a la mejora de una práctica formativa.
Se presentará una Guía específica para el Trabajo Fin de Máster que desarrolla y amplía los apartados de este Programa y que servirá de apoyo y orientación al alumnado.
Para iniciar el Trabajo Fin de Máster será necesario haber superado todas las asignaturas del primer cuatrimestre.
En el momento de presentación del TFM el alumnado deberá tener superados todos los demás créditos necesarios para el título.
Cada tutor o tutora deberá otorgar el Visto y Place al resultado final del trabajo, que supondrá el consentimiento para su presentación y emitir un informe preceptivo y confidencial sobre el seguimiento y trabajo realizado por la alumna o el alumno antes de su defensa y para que el tribunal evaluador lo tenga en cuenta.
Cada estudiante hará la defensa del TFM ante un tribunal nombrado por la Comisión Académica del Máster, compuesto por tres docentes de la Universidad de Santiago de Compostela que impartan docencia en el Máster.
Los criterios básicos para la evaluación se presentarán en una rúbrica elaborada a tal efecto y que será presentada al alumnado con anterioridad.
El TFM tiene una carga de 12 ECTS, que equivalen a 300 horas de trabajo de cada estudiante.
En la Guía del Trabajo Fin de Máster se indicarán el calendario y las fases para su desarrollo.
RESPONSABILIDAD MEDIOAMBIENTAL:
En relación a los trabajos personales o de grupo que se realicen para la materia se tendrán en cuenta las siguientes indicaciones:
- Evitar las tapas de plástico u otros envoltorios externos innecesarios.
- Siempre que sea posible, se emplearán grapas en lugar de encanutillados.
- Imprimir a dos caras en calidad “ahorro de tinta”.
- No emplear folios en blanco como separadores de capítulos o partes.
- Evitar anexos que no tengan referencia directa con los temas tratados en el trabajo.
PROTECCIÓN DE DATOS
Se aplicará la normativa vigente en la USC: https://www.usc.gal/gl/normativa/protecciondatos/index.html
PERSPECTIVA DE GÉNERO:
En atención a criterios de igualdad de género en el ámbito universitario, se recomienda hacer uso del lenguaje no sexista tanto en el trabajo cotidiano de aula como en los trabajos académicos encomendados. Se puede obtener información al respecto en el enlace: http://www.usc.es/export/sites/default/gl/servizos/oix/descargas/lingua…
DATOS DE INTERÉS:
La relación de docentes que tutorizarán TFM se presentará en la Guía de la materia.
Para contacto a través de correo electrónico es imprescindible emplear la dirección electrónica de dominio rai.usc
Beatriz Cebreiro Lopez
- Departamento
- Pedagogía y Didáctica
- Área
- Didáctica y Organización Escolar
- Teléfono
- 881813749
- Correo electrónico
- beatriz.cebreiro [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Eduardo Jose Fuentes Abeledo
- Departamento
- Pedagogía y Didáctica
- Área
- Didáctica y Organización Escolar
- Teléfono
- 881812023
- Correo electrónico
- eduardo.fuentes [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Adriana Gewerc Barujel
- Departamento
- Pedagogía y Didáctica
- Área
- Didáctica y Organización Escolar
- Teléfono
- 881813785
- Correo electrónico
- adriana.gewerc [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Jesus Rodriguez Rodriguez
- Departamento
- Pedagogía y Didáctica
- Área
- Didáctica y Organización Escolar
- Teléfono
- 881813843
- Correo electrónico
- jesus.rodriguez.rodriguez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Elena Fernandez Rey
- Departamento
- Pedagogía y Didáctica
- Área
- Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
- Teléfono
- 881813696
- Correo electrónico
- elena.fernandez.rey [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Maria Esther Martinez Piñeiro
- Departamento
- Pedagogía y Didáctica
- Área
- Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
- Teléfono
- 881813751
- Correo electrónico
- esther.martinez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Ana Maria Porto Castro
- Departamento
- Pedagogía y Didáctica
- Área
- Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
- Teléfono
- 881813839
- Correo electrónico
- anamaria.porto [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Jose Ramon Fernandez Vazquez
- Departamento
- Pedagogía y Didáctica
- Área
- Didáctica y Organización Escolar
- Teléfono
- 881813847
- Correo electrónico
- xoseramon.fernandez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Universidad LOU
Esther Vila Couñago
- Departamento
- Pedagogía y Didáctica
- Área
- Didáctica y Organización Escolar
- Teléfono
- 881813831
- Correo electrónico
- esther.vila [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Ayudante Doctor LOU
Nuria Abal Alonso
- Departamento
- Pedagogía y Didáctica
- Área
- Didáctica y Organización Escolar
- Teléfono
- 881813821
- Correo electrónico
- nuria.abal [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Interino/a sustitución reducción docencia
Maria Sandra Rodriguez Burgos
- Departamento
- Pedagogía y Didáctica
- Área
- Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
- Correo electrónico
- mariasandr.rodriguez [at] rai.usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Interino/a sustitución reducción docencia
Bibiana Regueiro Fernandez
- Departamento
- Pedagogía y Didáctica
- Área
- Didáctica y Organización Escolar
- Teléfono
- 881813889
- Correo electrónico
- bibiana.regueiro [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Ayudante Doctor LOU
Margarita Valcarce Fernandez
- Departamento
- Pedagogía y Didáctica
- Área
- Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
- Teléfono
- 881813828
- Correo electrónico
- margot.valcarce [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Contratado/a Interino/a por Vacante - T3