Créditos ECTS Créditos ECTS: 9
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 148.5 Horas de Titorías: 4.5 Clase Expositiva: 36 Clase Interactiva: 36 Total: 225
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Historia da Arte
Áreas: Historia da Arte
Centro Facultade de Xeografía e Historia
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
1.- Ofrecer unha visión plural e integradora da arte e da cultura europea deste período nas súas diversas manifestacións, outorgando especial atención á arte italiana
2.- Saber diferenciar as características básicas e a súa evolución durante este período
3.- Comprender as diferentes linguaxes formais e visuais
4.- Saber enmarcar a obra de arte nos contextos nos que se xestou e relacionala con outras formas de expresión cultural
5.- Coñecer as distintas técnicas artísticas utilizadas e saber deducir como estas condicionan e actúan sobre a obra de arte.
6.- Que o alumno adquira os coñecementos metodológicos e básicos que lle permitan introducirse na actividade investigadora
BLOQUE 1.- O TÉRMINO
1.1. Evolución do concepto. Marco cronolóxico
BLOQUE 2.- ARQUITECTURA
2.1. A cidade: Roma, París e Versalles
2.2. A igrexa. Bernini. Borromini. Guarini
2.3. O palacio italiano
2.4. O château e o hôtel francés.
2.5. O xardín francés. Vaux-le-Vicomte
2.6. O xardín inglés
2.7. Difusión do barroco en Europa
BLOQUE 3.- ESCULTURA
3.1. As orixes. Bernini
3.2. O retrato
3.3. Escultura ornamental de fontes e xardíns
3.4. Escultura funeraria
3.5. O “bel composto”
3.6. Relieves e altares relixiosos
3.7. Escultura efímera
3.8. Motivos ornamentais do barroco
BLOQUE 4.- PINTURA
4.1. Natureza, Antigüidade e Ciencia
4.2. Natureza Morta
4.3. O retrato
4.4. O espido
4.5. A paisaxe
4.6. Iconografía relixiosa despois de Trento
BIBLIOGRAFIA BASICA:
AA.VV.: El Barroco. Arquitectura. Escultura y Pintura, Ed. Könemann, Barcelona, 1997
Argan, G.C.: Renacimiento y Barroco, Vol. II, Akal, Madrid, 1987
Bazin, G.: Barroco y Rococó, Ed. Destino, Barcelona, 1992
Belda Navarro, C.: Los siglos del barroco, Akal, Madrid, 1997
Bérchez, J. y Gómez Ferrer, M.: Arte del Barroco, Historia 16, Madrid, 1998
Bottineau, Y.: El arte Barroco, Akal, Madrid, 1990
Checa, F. Y Morán, J.M.: El Barroco, Istmo, Madrid, 1982
García Melero, José Enrique: El arte del siglo XVIII, vol. IV Historia del Arte Moderno, UNED, Madrid, 2008
Martin, J.R.: Barroco, Xarait, Bilbao, 1986
Prados García, J. M.: El Rococó en Francia y Alemania, Historia 16, Madrid, 2002
Ramírez, J.A. (coord.): La Edad Moderna, en Historia del Arte, vol 3, Alianza Editorial, Madrid, 1989
Starobinski, J.: La invención de la libertad, 1700-1789, Barcelona, 1964
Tapié, V.: Barroco y clasicismo, Cátedra, Madrid, 1978
Viñuales González, J. M.: El Barroco, vol. III Historia del arte Moderno, UNED, Madrid, 2006
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:
Blunt, A.: Borromini, Alianza Editorial, Madrid, 1982
Blunt, A.: Arte y arquitectura en Francia, 1500-1700, Madrid, Cátedra, 1977
Boucher, B.: La escultura barroca en Italia, Barcelona, Ediciones Destino, 1999
Cantera Montenegro, J.: El clasicismo francés, Madrid, Historia 16, 1989
Carmona Mato, E.: Caravaggio, Historia 16, Madrid, 1993
Chastel, A.: El arte italiano, Akal, Madrid, 1988
Friedländer, W.: Estudios sobre Caravaggio, Alianza Editorial, Madrid, 1982
Marías, F.: Gianlorenzo Bernini, Historia 16, Madrid, 1993
Martínez Ripoll, A.: El Barroco en Italia, Historia 16, Madrid, 1993
Rosenberg, J., Slive, S. yTer Kuile, E.H.: Arte y arquitectura en Holanda 1600/1800, Madrid, Cátedra, 1981
Vlieghe, H.: Arte y arquitectura flamenca 1585-1700, Madrid, Cátedra, 2000
Wittkower, R.: Arte y arquitectura en Italia, 1600-1750, Cátedra, Madrid, 1979
Wittkower, R.: Gian Lorenzo Bernini, Alianza Editorial, Madrid, 1990
O alumno/a será capaz de:
1.- Analizar, datar e clasificar as obras dá arte barroca
2.- Contextualizar as diferentes manifestacións artísticas ao longo do discorrer histórico deste período
3.- Analizar e sintetizar os coñecementos adquiridos
4.- Utilizar as ferramentas historiográficas máis adecuadas
5.- Adquirir habilidades no manexo das novas tecnoloxías
6.- Implicarse na defensa e conservación do patrimonio cultural
- Clases expositivas nas que se fará a explicación dos contidos teóricos.
- Clases interactivas nas que as actividades serán prácticas e relacionadas cos contidos teóricos da materia.
- Prácticas de campo fora da aula relacionadas cos contidos da materia (sempre que haxa financiación). As devanditas prácticas terán carácter obligatorio para todos os alumnos matriculados na materia e serán evaluadas.
- Tutoría personalizada.
Nas clases expositivas e interactivas se explicarán e tratarán aqueles aspectos que se consideren máis relevantes dos temas que figuran no apartado de contidos, sendo en todo caso a totalidade do contido do programa obxecto de evaluación a través das distintas probas que se realicen.
Sistema de evaluación da aprendizaxe
A evaluación global constará de duas partes: 1) un examen dos contidos impartidos nas clases expositivas e interactivas. 2) a presentación nas clases interactivas de traballos previamente acordados co profesor, logo volcados à aula virtual.
A proba escrita suporá o 60% da calificación final. As clases interactivas e traballos suporán o 40% da calificación final.
A nota definitiva se alcanza despois de superar o 50% en cada unha das partes. En caso de non conseguirlo en algunha delas a nota correspondiente se eliminará da calificación final.
A asistencia a clase, ao ser a evaluación continuada, é obligatoria polo que a ausencia reiterada suporá a imposibilidade de que o alumno poda ser evaluado na primeira oportunidade (se pasará lista aleatoriamente).
Na oportunidade de xullo a calificación final se obterá a partir dun examen escrito de todos os contidos da materia (60% da calificación final) e se entregarán varios acordados previamente co profesor (40% restante).
O alumno que realizase e aprobase as actividades de docencia interactiva conservará a calificación na oportunidade de xullo e so terá que examinarse da materia impartida nas clases expositivas. Por outro lado, o que non as realizase o a suspendese estará obligado a realización de varios traballos a acordar previamente co profesor.
O alumnado ao que lle sexa concedida dispensa de asistencia a clase (segundo a Instrucción Nº 1/2017 da Secretaría Xeral sobre a dispensa de asistencia a clase en determinadas circunstancias) se avaliará cunha proba final específica que suporá o 100% da cualificación.
Para os casos de realización fraudulenta de traballos, probas ou exámenes será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións.
Tempo presencial do alumno: 78
Doc. Expo. - 51
Doc. Interac. - 24
Tutorización pers.- 3
Tempo de estudos e de traballo persoal: 134
Estudos autónomo individual ou en grupo: 80
Lecturas: 35
Preparación de presentacións: 10
Outras tarefas: 9
- É recomendable facer uso das tutorías para resolver calquer duda relacionada coa materia.
- Conecementos de inglés e informática.
- Dispor dunha conexión web de alta velocidade (se pode utilizar as salas de informática da USC) e acceso a plataforma educativa do Campus Virtual da USC.
PLAN DE CONTINXENCIA. ESCENARIO II DE DISTANCIAMENTO:
Obxectivos: Mantéñense igual que no escenario I de presencialidade.
Competencias: Mantéñense igual que no escenario I de presencialidade.
Contidos: Mantéñense igual que no escenario I de presencialidade.
Bibliografía: Mantéñense igual que no escenario I de presencialidade.
Competencias: Mantéñense igual que no escenario I de presencialidade.
Metodoloxía:
-Docencia expositiva: nas sesións de docencia expositiva, o profesorado explicará a través de videoconferencia ou video (Teams ou similar) osconceptos teórico-prácticos dos contidos, apoiándose en presentacións multimedia. Respecto ao material para o seguimento da materia, amaiores da bibliografía recomendada, o alumnado disporá do material docente complementario na aula virtual de selo caso. O horario e frecuencia será amesma que no caso do escenario I de presencialidade.
-Docencia interactiva: as sesións de docencia interactiva se levarán a cabo de xeito presencial ou a través da aula virtual con sesión de videoconferencia no horario fixado polo centro, no caso de ser necesario (Teams ou similar).
-Tutorías personalizadas: as tutorías están destinadas ao seguimento da aprendizaxe do alumnado. Nelas realizarase un seguimento do traballo do alumnado, particularmente na resolución de cuestións derivadas do traballo das interactivas. Realizaránse a traves de correo electrónico ou outros.
Sistema de avaliación:
-examen final , que será teórico e práctico, terá un peso do 60% da valoración final. Nesta proba deberá acadarse unha cualificación superior a 3 sobre 6. A devandita proba consistirá nun exame tipo test a desenvolver a través da aula virtual coas seguintes características: 60 preguntas, navegación secuencial, 1 intento, 90 minutos de duración.
-A valoración do traballo en grupo presentado na clase interactiva equilvaldrá ó 40 % da nota final acadada polo/a estudiante.
Dispensa:
O alumnado ao que lle sexa concedida dispensa de asistencia a clase (seguindo a Instrucción Nº 1/2017 da Secretaría Xeral sobre a dispensa deasistencia a clase en determinadas circunstancias), se avaliará cunha proba final específica que suporá o 100% da cualificación.
Realización fraudulenta de exercicios ou probas:Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendementoacadémico dos estudantes e de revisión de cualificacións.
PLAN DE CONTINXENCIA. ESCENARIO III DE PECHE:
Obxectivos: Mantéñense igual que no escenario I de presencialidade.
Competencias: Mantéñense igual que no escenario I de presencialidade.
Contidos: Mantéñense igual que no escenario I de presencialidade.
Bibliografía: Mantéñense igual que no escenario I de presencialidade.
Competencias: Mantéñense igual que no escenario I de presencialidade.
Metodoloxía:
-Docencia expositiva: nas sesións de docencia expositiva, o profesorado explicará a través de videoconferencia ou video (Teams ou similar) os conceptos teórico-prácticos dos contidos, apoiándose en presentacións multimedia. Respecto ao material para o seguimento da materia, a maiores da bibliografía recomendada, o alumnado disporá do material docente complementario na aula virtual. O horario e frecuencia será a mesma que no caso do escenario I de presencialidade.
-Docencia interactiva: as sesións de docencia interactiva se levarán a cabo a través da aula virtual con sesión de videoconferencia no horario fixado polo centro, no caso de ser necesario (Teams ou similar).
-Tutorías personalizadas: as tutorías están destinadas ao seguimento da aprendizaxe do alumnado. Nelas realizarase un seguimento do traballo do alumnado, particularmente na resolución de cuestións derivadas do traballo das interactivas. Realizaránse a traves de correo electrónico ou outros.
Sistema de avaliación:
-examen final , que será teórico e práctico, terá un peso do 60% da valoración final. Nesta proba deberá acadarse unha cualificación superior a 3 sobre 6. A devandita proba consistirá nun exame tipo test a desenvolver a través da aula virtual coas seguintes características: 60 preguntas, navegación secuencial, 1 intento, 90 minutos de duración.
-A valoración do traballo en grupo presentado na clase interactiva online e logo volcado na aula virtual equivaldrá ó 40 % da nota final acadada polo/a estudiante.
Dispensa:
O alumnado ao que lle sexa concedida dispensa de asistencia a clase (seguindo a Instrucción Nº 1/2017 da Secretaría Xeral sobre a dispensa deasistencia a clase en determinadas circunstancias), se avaliará cunha proba final específica que suporá o 100% da cualificación.
Realización fraudulenta de exercicios ou probas: Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións.
Miguel Tain Guzman
Coordinador/a- Departamento
- Historia da Arte
- Área
- Historia da Arte
- Teléfono
- 881812677
- Correo electrónico
- miguel.tain [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Begoña Alvarez Seijo
- Departamento
- Historia da Arte
- Área
- Historia da Arte
- Correo electrónico
- b.alvarez.seijo [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Ministerio
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 17:30-19:30 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 10 |
| Martes | |||
| 15:30-17:30 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 10 |
| Mércores | |||
| 17:30-19:30 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 10 |
| 15.01.2021 11:30-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula virtual |
| 28.06.2021 11:30-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula virtual |