Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego, Alemán
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Filoloxía Inglesa e Alemá
Áreas: Filoloxía Alemá
Centro Facultade de Filoloxía
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Estudo dos principais movementos literarios en lingua alemá desde finais do século XIX ata 1945, centrado nunha introdución teórica á historia da literatura da época, nos seus principais autores e autoras e nas obras máis representativas, así como nun traballo práctico sobre as lecturas de referencia obrigatorias.
1. A época de vangardas no contexto europeo. Os 'ismos' como discursos de ruptura
2. A lírica en lingua alemá entre Simbolismo e Impresionismo: George, Hofmannsthal e Rilke. A crise da linguaxe na “Carta de Lord Chandos” ("Ein Brief", 1902)
3. Esteticismo e decadentismo: Thomas Mann ("Tonio Kröger", 1903), Rilke e o “modernismo vienés”
4. O Expresionismo alemán: "Menschheitsdämmerung" (1920)
5. Literatura de entreguerras: alienación e crítica social
5.1. Robert Walser e Franz Kafka ("Ein Hungerkünstler. Vier Geschichten", 1924)
5.2. A literatura da 'Neue Sachlichkeit': Joseph Roth ("Die Flucht ohne Ende", 1927) e Bertolt Brecht ("Die Dreigroschenoper", 1928)
6. Nacionalsocialismo e literatura do exilio: "Nach Mitternacht" de Irmgard Keun
Lecturas obrigatorias:
1. Lírica do Impresionismo alemán (selección)*
2. Hugo von Hofmannsthal: Ein Brief*
3. Thomas MANN: Tonio Kröger
4. Lírica expresionista alemá (selección da antoloxía Menschheitsdämmerung, ed. Kurt Pinthus, 1920)*
5. Robert WALSER: Prosa breve (selección)* e Franz KAFKA: Ein Hungerkünstler. Vier Geschichten
6. Joseph ROTH: Die Flucht ohne Ende
7. Bertolt BRECHT: Die Dreigroschenoper
8. Irmgard KEUN: Nach Mitternacht
* Estes textos e outros cos que se traballará ao longo do curso (ensaio, poesía, prosa breve etc.) poranse a disposición do alumnado no Campus Virtual.
Bibliografía complementaria:
BAYERDÖRFER, Hans Peter: Weimarer Republik, in: HINDERER, Walter u.a. (Hg.): Geschichte der deutschen Lyrik vom Mittelalter bis zur Gegenwart. Würzburg: Königshausen und Neumann 2001, 439-476.
BECKER, Sabina: Neue Sachlichkeit. Köln: Böhlau 2000.
BUCK, Theo / STEINBACH, Dietrich (Hg.): Tendenzen der deutschen Literatur zwischen 1918 und 1945: Weimarer Republik, Drittes Reich, Exil. Stuttgart: Klett 1985.
BUCK, Theo u.a.: Von der Weimarer Republik bis 1945. (Geschichte der deutschen Literatur, 5). Stuttgart: Klett 1993.
BORMANN, Alexander von / GLASER, H.A. (Hg.): Deutsche Literatur. Eine Sozialgeschichte. Bd. 9: Weimarer Republik - Drittes Reich: Avantgardismus, Parteilichkeit, Exil 1918-1945. Rowohlt: Reinbek 1983.
BRAUNECK, Manfred: Theater im 20. Jahrhundert. Programmschriften, Stilperioden, Reformmodelle. Rowohlt: Reinbek 1986.
FÄHNDERS, Walter: Avantgarde und Moderne 1890-1933. Stuttgart / Weimar:Metzler 1998.
GRIMM, Reinhold / HERMAND, Jost (Hg.): Exil und innere Emigration: Third Wisconsin Workshop. Frankfurt a.M.: Athenäum 1972.
HARTUNG, Harald: Gedichte und Interpretationen. Vom Naturalismus bis zur Jahrhundertwende. Band 5. Stuttgart: Reclam 1995.
HERZFELD, Hans: Die Weimarer Republik. Frankfurt a.M.: Ullstein 1978.
HOFFMANN, Dieter: Arbeitsbuch deutschsprachige Lyrik 1880-1916: vom Naturalismus bis zum Expressionismus. Tübingen: Francke 2001.
HOFFMANN, Dieter: Arbeitsbuch deutschsprachige Lyrik 1916-1945: vom Dadaismus bis zum Ende des Zweiten Weltkriegs. Tübingen: Francke 2001.
KAES, Anton (Hg.): Weimarer Republik. Manifeste und Dokumente zur deutschen Literatur 1818-1933. Stuttgart: Metzler 1983.
KOEBNER, Thomas: Unbehauste. Deutsche Leitbilder in der Literatur der Weimarer Republik, des Exils und der Nachkriegszeit. München: ed. text+kritik 1992.
LETHEN, Helmuth: Neue Sachlichkeit 1924-1932. Studien zur Literatur des weissen Sozialismus. Stuttgart: Metzler 1982.
MAHAL. G.: Naturalismus. München: Fink 1996.
NIEDERMEIER, Cornelia / WAGNER, Karl (Hg.): Literatur um 1900. Texte der Jahrhundertwende neu gelesen. Köln/Weimar/Wien: Böhlau 2001.
PETERSEN, Klaus: 'Neue Sachlichkeit': Stilbegriff, Epochenbezeichnung oder Gruppenphänomen?, in: DVjS 56, 1982, 463-477.
PEUKERT, Detlev J.K.: Die Weimarer Republik. Krisenjahre der klassischen Moderne. Frankfurt a.M.: Suhrkamp 1987.
ROTHE, Wolfgang (Hg.): Die deutsche Literatur in der Weimarer Republik. Stuttgart: Reclam 1974.
- Coñecemento dos temas e conceptos literarios específicos da época estudada e das súas estratexias de representación literaria
- Capacidade de análise dos textos de lectura obrigatoria e de outros textos da época estudada
- Dominio das técnicas e instrumentos metodolóxicos necesarios para o estudo e análise dos textos literarios
- Capacidade de argumentación e abstracción axeitada para o comentario literario
- Ademais do estudo teórico da época, a lectura e o comentario crítico dos textos e o seu debate nas clases constituirán a parte fundamental do curso (3 horas semanais)
- Así mesmo proporase unha serie de temas sobre cada un dos textos de lectura obrigatoria, coa finalidade de que os estudantes leven a cabo un traballo de exposición oral
No caso de que se decrete algún dos escenarios de continxencia previstos na USC para o curso 2021-2022 aplicarase o indicado na alínea de observacións baixo a epígrafe "Plan de continxencia para o desenvolvemento da docencia no curso 2021-22".
O sistema de avaliación para a primeira e segunda oportunidade será o seguinte:
1. Participación activa en clase e exposición individual sobre un tema das obras de lectura obrigatoria (30%)
3. Proba final (70% da nota)
Para o alumnado con dispensa oficial de asistencia o sistema de avaliación será un traballo escrito (30% da nota) e unha proba final (70% da nota).
Para aqueles casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido no artigo 16 da “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións".
No caso de que se decrete algún dos escenarios de continxencia previstos na USC para o curso 2021-2022 aplicarase o indicado na alínea de observacións baixo a epígrafe "Plan de continxencia para o desenvolvemento da docencia no curso 2021-22".
- Aproximadamente 6 horas semanais:
- 3 horas/semana de clases presenciais (teóricas e prácticas),
- 3 horas/semana de traballo persoal
- Unha lectura atenta dos textos obrigatorios en alemán, a primeira delas preferentemente antes de principio de curso
- Coñecementos avanzados de historia e cultura dos países de fala alemá
"Plan de continxencia para o desenvolvemento da docencia no curso 2021-22":
No caso de que as autoridades pertinentes decretaran os escenarios 2 ou 3 a metodoloxía adaptarase ás directrices establecidas pola USC e aos parámetros acordados polo centro, de modo que as actividades docentes que non poidan executarse de modo presencial desenvolveranse de modo virtual recorrendo ás ferramentas institucionais postas a disposición pola USC, combinando actividades de carácter síncrono (principalmente a través da plataforma MSTeams) e/ou asíncrono (principalmente a través de MSTeams ou Moodle) dependendo do tipo de actividade.
O alumnado deberá estar atento ás indicacións do profesor no Campus Virtual, a través do cal poderán realizarse sesións de debate e establecerse no seu caso as tarefas que deberán ser entregadas nos prazos establecidos. Mediante a aplicación MSTeams levaranse a cabo as titorías e as videoconferencias para expor os correspondentes contidos da materia e para que o alumnado poida presentar e expor o seu traballo sobre a lectura e o tema acordado co profesor.
O profesor facilitará o acceso do estudante aos materiais e textos de referencia do curso, e indicará en todo caso recursos online suficientes para seguir os contidos da materia e realizar o traballo de exposición oral.
Na modalidade de docencia semipresencial do escenario 2 manterase, sempre que sexa posible, o mesmo sistema de avaliación que no escenario 1. Se isto non fose posible, optaríase polo mesmo método do escenario 3, onde as probas presenciais substituiranse por tarefas e probas telemáticas (síncronas ou asíncronas, orais ou escritas) empregando as ferramentas institucionais.
Daquela a avaliación basearase na participación activa nas clases presenciais e non presenciais (entrevistas, debates, reflexións en tempo real etc.) e na participación e nas presentacións do alumnado a través de MSTeams (30%). A proba final realizarase de xeito telemático nas plataformas Moodle e/ou MSTeams (70% da nota total).
Aqueles estudantes con dispensa oficial de asistencia deberán entregar en tempo e forma os traballos programados (30%) e realizar un exame final telemático (70% da nota total).
En caso de realización fraudulenta de exercicios ou probas, será de aplicación o establecido no art. 16 da "Normativa de avaliación do rendemento académico dous estudantes e de revisión de cualificacións".
Jaime Feijoo Fernandez
Coordinador/a- Departamento
- Filoloxía Inglesa e Alemá
- Área
- Filoloxía Alemá
- Teléfono
- 881811835
- Correo electrónico
- jaime.feijoo [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Contratado/a Interino/a por Vacante - T3
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLIS_01 | Alemán | C10 |
| Xoves | |||
| 09:00-10:00 | Grupo /CLE_01 | Alemán | C10 |
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Alemán | C10 |
| 16.05.2022 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 | D03 |
| 16.05.2022 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | D03 |
| 21.06.2022 09:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 | D03 |
| 21.06.2022 09:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | D03 |