Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Titorías: 2.25 Clase Expositiva: 20 Clase Interactiva: 16 Total: 38.25
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
Áreas: Enfermaría
Centro Facultade de Enfermaría
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
• Coñecer os problemas de saúde mental máis relevantes, valorando a importancia dunha información adecuada para o paciente e a familia.
• Identificar a capacidade de decisión do paciente, da súa familia e achegados, coñecendo os seus límites e excepcións.
• Identificar as distintas áreas de atención a nenos, adolescentes, adultos e maiores con problemas de saúde mental.
• Identificar as condutas relacionadas cos problemas de saúde mental que comezan na infancia e alcanzan a súa máxima expresión en etapas posteriores do desenvolvemento.
• Aplicar o Proceso de Coidados de Enfermaría nos principais trastornos mentais para proporcionar e garantir calidade e seguridade ás persoas atendidas.
• Ter unha actitude de cooperación cos distintos membros do equipo.
• Desenvolver aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía.
MÓDULO I: Introdución á Enfermaría da Saúde Mental e bases teóricas para establecer unha relación terapéutica.
MÓDULO II: Procesos psicopatolóxicos básicos.
MÓDULO III: Urxencias psiquiátricas. Coidados de enfermaría a persoas con trastornos mentais e ás súas familias.
BÁSICA
- Abizanda Soler, P. (2020). Medicina geriátrica, una aproximación basada en problemas (2ª ed). Elsevier. Disponible en línea.
- Allen, F., & Paredes, J. (2014). ¿Somos todos enfermos mentales? Manifiesto contra los abusos de la psiquiatría. Ariel.
- Arias, M.T., & Reyes, L. (2006). Drogas información y Enfermería. Neos.
- Asociación Estadounidense de Psiquiatría. (2014). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5) (5ª ed). Editorial Médica Panamericana.
- Eby, L., & Brown, N.J. (2010). Cuidados de enfermería en Salud Mental (2ª Ed.). Pearson. Disponible en línea.
- Fornés Vives, J., & Sánchez Ortuño, M.M. (2022). Enfermería de Salud Mental y Psiquiátrica Valoración y Cuidados (3ª Ed.). Editorial Médica Panamericana
- Galvis López, M.A. (2015). Teorías y modelos de enfermería usados en la enfermería psiquiátrica. Cuidarte, 6(2), 1107–1120. Disponible en línea.
- Megías-Lizancos, F., & Serrano Parra, M.D. (2009). Enfermería en psiquiatría y salud mental (2ª ed). Difusión Avances de Enfermería.
- Ramos Ramos, P. (2012). Cuidados de enfermería al paciente con trastornos psiquiátricos (2ª Ed.). Editorial ICB. Disponible en línea.
- Rigol Cuadra, A., & Ugalde Apalategui, M. (2006). Enfermería de Salud Mental y psiquiátrica (2ª Ed.). Salvat.
- Shives, L.R. (2007). Enfermería psiquiátrica y de salud mental: conceptos básicos (6a ed.). McGraw-Hill Interamericana.
- Stuart, G.W., & Laraia, M.T. (2016). Enfermería Psiquiátrica. Principios y práctica (8ª Ed.). Elsevier.
- Videbeck, S.L., Miller, C.J., & Martín Arias, J.M. (2016). Enfermería psiquiátrica (5ª ed.). Wolters Kluwer Health. Disponible en línea.
- Womble, D.M. (2011). Introducción a la enfermería de la salud mental. Wolters Kluwer. Disponible en línea.
COMPLEMENTARIA:
Páxinas web especializadas, bases de datos e revistas científicas.
Pubmed: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/
Google Académico: https://scholar.google.es/schhp?hl=es
Cinahl: https://web-s-ebscohost-com.ezbusc.usc.gal/ehost/search/basic?vid=0&sid…
PsycInfo: https://www.proquest.com/psycinfo/index?accountid=17253&parentSessionId…
Asociación española de Nomenclatura, Taxonomía y Diagnósticos de Enfermería: https://www.aentde.com/
Asociación Española de Enfermería de Salud Metal: https://www.aeesme.org/
NNNConsult: https://www-nnnconsult-com.ezbusc.usc.gal/
COMPETENCIAS BÁSICAS
-CB4. Que o alumnado poida transmitir información, ideas, problemas e solucións a públicos tanto especializados como non especializados.
COMPETENCIAS XERAIS:
- GC2. Planificar e prestar coidados de enfermaría dirixidos a persoas, familias ou colectivos, orientados a resultados de saúde, avaliando o seu impacto, mediante guías de práctica clínica e asistencial, que describen os procesos polos que se diagnostica, trata ou atenda un problema de saúde.
- CG6. Basear as intervencións de enfermaría na evidencia científica e nos medios preventivos e terapéuticos dispoñibles.
COMPETENCIAS TRANSVERSAIS:
-CT2. Capacidade de traballo en equipo.
-CT11. Habilidades interpersoais.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
- CE17. Coñecer as alteracións da saúde do adulto, identificando as manifestacións que aparecen nas súas diferentes fases. Identificar as necesidades asistenciais derivadas de problemas de saúde. Analizar os datos recollidos na valoración, priorizar os problemas do paciente adulto, establecer e executar o plan asistencial e realizar a súa avaliación. Realizar técnicas e procedementos de coidados de enfermaría, establecendo unha relación terapéutica cos pacientes e os seus familiares. Seleccionar intervencións dirixidas a tratar ou previr problemas derivados de desviacións de saúde. Ter unha actitude de cooperación cos distintos membros do equipo.
- CE24. Coñecer os problemas de saúde mental máis relevantes nas diferentes etapas do ciclo vital, prestando unha atención integral e eficaz, no ámbito da enfermaría.
DOCENCIA EXPOSITIVA (20 horas)
O profesor explicará os contidos co apoio de recursos dixitais.
DOCENCIA INTERACTIVA (16 horas)
Haberá 8 seminarios de dúas horas cada un.
Os seminarios pretenden reforzar ou ampliar os contidos da docencia expositiva mediante a participación activa e o traballo autónomo do alumno, favorecendo a adquisición de diferentes competencias. As actividades concretas indicaranse ao comezo da actividade académica a través do campus virtual da materia e basearanse na aprendizaxe por problemas, aprendizaxe colaborativa, estudo de casos e gamificación.
Utilizaranse ferramentas institucionais para o seguimento da materia e a comunicación co alumnado.
A avaliación realizarase de forma continua e global utilizando os seguintes criterios e ferramentas:
DOCENCIA EXPOSITIVA: o dominio dos coñecementos teóricos da materia avaliarase mediante probas obxectivas. Terá un valor na nota final do 60%.
DOCENCIA INTERACTIVA: valorarase a actitude, a participación activa, a capacidade de traballo en equipo, o comportamento, a calidade e a adecuación das tarefas presentadas durante os seminarios. Terá un valor na nota final do 40%. O número de tarefas, o valor de cada unha e os criterios de corrección especificaranse ao longo da docencia e serán visibles a través do campus virtual institucional. Os prazos de entrega de cada tarefa serán comunicados ao longo da actividade académica con suficiente antelación. Non se recollerán deberes que non sexan entregados a través da plataforma indicada (campus virtual, equipos, etc.), no prazo indicado (día e hora) e no formato requirido (.pdf, .doc, etc.).
CONSIDERACIONES XERAIS:
- A impartición desta titulación é presencial, sendo obrigatoria a asistencia ás clases, tanto expositivas como interactivas. En caso de ausencia por causa de forza maior, esta xustificarase en tempo e forma ante o profesorado correspondente no prazo máximo dunha semana despois da ausencia.
- A non asistencia a clases teóricas ou seminarios implicará a non superación da materia.
- Para superar a materia será necesario acadar un mínimo do 50% da puntuación na avaliación tanto da docencia expositiva como interactiva. En caso de non acadar a dita puntuación en cada unha das partes, a materia non sería superada.
- A exención da docencia aplicarase (nos casos que determine o centro) nas clases expositivas, pero non nas interactivas. O alumnado que se atope nesta situación deberá poñerse en contacto co coordinador da materia ao comezo do curso para programar as actividades de avaliación continua que serán obrigatorias para superalo.
- Nos casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o disposto nas “Normas de avaliación do rendemento académico do alumnado e revisión de cualificacións” da USC.
A materia consta de 4,5 ECTS.
Cada crédito ECTS equivale a 25 horas, das cales 16,5 corresponden ao traballo autónomo do alumno, polo que o tempo de estudo e traballo persoal asignado é de 74 horas.
- Xestión da bibliografía recomendada para o estudo dos contidos.
- Busca e elaboración de información complementaria.
- Utilización de titorías presenciais ou a distancia para responder preguntas e recibir orientación.
- Constancia no estudo e seguimento da materia, para mellorar o proceso de aprendizaxe, favorecendo unha mellor comprensión e asimilación dos conceptos.
É obrigatorio o uso de ferramentas de comunicación institucional (correo electrónico da USC, campus virtual, etc.). Identifíquese no corpo do correo electrónico e consulte o asunto para o que se contacta.
David Rey Bretal
Coordinador/a- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Correo electrónico
- davidrey.bretal [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Interino/a substitución redución docencia
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 2.01 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_02 | Castelán | Aula 3.02 |
| Martes | |||
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 2.01 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_02 | Castelán | Aula 3.02 |
| Mércores | |||
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 2.01 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_02 | Castelán | Aula 3.02 |
| Xoves | |||
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 2.01 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_02 | Castelán | Aula 3.02 |
| 24.05.2024 10:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 2.01 |
| 24.05.2024 10:00-12:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 2.01 |
| 24.05.2024 10:00-12:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 2.02 |
| 24.05.2024 10:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 2.02 |
| 24.05.2024 10:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 2.03 |
| 24.05.2024 10:00-12:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 2.03 |
| 24.05.2024 10:00-12:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 3.01 |
| 24.05.2024 10:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 3.02 |
| 24.05.2024 10:00-12:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 3.02 |
| 27.06.2024 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 2.01 |
| 27.06.2024 16:00-18:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 2.01 |
| 27.06.2024 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 2.03 |
| 27.06.2024 16:00-18:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 2.03 |
| 27.06.2024 16:00-18:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 3.01 |
| 27.06.2024 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 3.01 |
| 27.06.2024 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 3.02 |
| 27.06.2024 16:00-18:00 | Grupo /CLE_02 | Aula 3.02 |
| 24.07.2024 10:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 3.01 |