Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 74.2 Horas de Titorías: 2.25 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 18 Total: 112.45
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
Áreas: Enfermaría
Centro Facultade de Enfermaría
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Sen docencia (Extinguida)
Matrícula: Non matriculable | 1ro curso (Si)
Ao finalizar o estudo desta materia o alumno debe ser quen de:
- Coñecer as patoloxías mais frecuentes da cavidade oral e maxilofacial, aplicando os coidados de enfermería correspondentes.
- Adquirir as habilidades que lle permitan explorar os signos clínicos, poñer en práctica técnicas e coidados propios da enfermaría en patoloxías bucodentais.
- Coñecer , razoar e aplicar os métodos de prevención das enfermidades orais.
- Desenvolver plans de asistencia, seleccionar e darlle prioridade ás medidas de prevención das patoloxías máis importantes, fundamentalmente no ámbito da atención primaria.
PROGRAMA TEÓRICO
TEMAS:
Tema 1.- Cavidade oral e maxilofacial. Función e estructura.
Tema 2.- Erupción. Proceso eruptivo normal e patolóxico. Oclusión e Maloclusións. Prevención das anomalías eruptivas e maloclusivas. Intervención de enfermaría.
Tema 3.- Microbioloxía oral. Ecosistemas Oráis. Biofilms oráis e placa dentaria.
Tema 4.- Saúde oral. Placa dentaria e mecanismos de control.
Tema 5.- Carie: etioloxía, diagnose, prevención e tratamento. Aspectos de enfermaría.
Tema 6.- Enfermidade periodontal. Etioloxía, diagnose, prevención e tratamento. Aspectos de enfermaría.
SEMINARIOS
Tema 5.- Carie: etioloxía, diagnose, prevención e tratamento. Aspectos de enfermaría.
Tema 6.- Enfermidade periodontal. Etioloxía, diagnose, prevención e tratamento. Aspectos de enfermaría.
Tema 7.- Seminario: Patoloxía infecciosa da cavidade oral. Repercusións sistémicas.
Tema 8.- Seminario: Patoloxía tumoral benigna da cavidade oral. Lesións premalignas da cavidade oral. Cancro de cara, boca e gorxa. Prevención. Actuación de enfermaría.
Tema 9.- Seminario: Urxencias odontolóxicas. Traumatoloxía dento-alveolar e maxilofacial.
Tema 10.- Seminario: Xeroodontoloxía. Coidados de enfermaría.
Tema 11.- Seminario: Doente oncolóxico. Prevención da mucosite. Doente Cirúrxico e encamado. Coidados orais de enfermería.
Tema 12.- Seminario: Embarazo e saúde oral. Educación sanitaria.
Tema 13.- Seminario: Manifestacións orais das enfermedades sistémicas e crónicas. Diabete, Infección por VIH/SIDA.
Nos seminarios os alumnos realizarán actividades grupais propostas polo profesor ou/e alumno.
• Anatomía para odontólogos. Tillman Marban. 1998.
• Anatomía. Lippert. Marban. 1999.
• Salud pública y educación para la salud. Ed, ICEPSS.
• Atención primaria. A.Martín Zurro. Ed,Harcourt Brace
• Manual de medicina escolar. Xunta de Galicia, Consellería de Sanidade.
• Fundamentos básicos en la práctica enfermera. Fundación para el desarrollo de la enfermería (FUDEN)
• Atlas de diagnóstico funcional y principios terapéuticos e odontología. Bumann. Masson. 2000.
• Programas básicos de salud, valoración geriátrica. Programa del anciano. Ed, Doyma.
• Atlas de patología oral. Reichart. Masson. 2000.
• Atlas de periodoncia. Rateitschak. Masson-Salvat. 1993.
• Caries. Thylstrup. Ediciones Doyma. 1988.
• Cirugía maxilofacial. Raspall. Panamericana. 1977.
• Medicina oral. Bagan J.V. Mason 1995.
• Anatomía dental y fisiologica. Oclusión de Wheeler.M.M.Ash.7ª edición .McGraw-Hill Interamericana.
• Esquemas clínico-visuales en patología bucal. J. Uriach y Cia. S.A.
• El flúor en la prevención de la caries dental. Smyth Ernesto. Díaz de Santos. 1992.
• Manual de urxencias bucodentarias. Galego P. Xunta de Galicia. 1995.
• Medicina bucal. Bascones. E Avances. 1991.
• Oclusión. Ash. Ramfjord. MacGraw-Hill Interamericana.1996.
• Odontología en atención primaria. Suárez Quintanilla Juan. Instituto Lacer de salud buco-dental.2000.
• Odontología preventiva y comunitaria. Emili Cuenca. Masson.1999.
• Odontología preventiva. Silverstone. Edicións Doyma.1980.
• Odontopediatría. Barbería Leache. Masson.1995.
• Patología dentaria. Nada.-Valldaura. E. Rondas. 1987.
• Tumores de cara, boca, cabeza e garganta. Raspall. 2000.
Adquirir as habilidades que permitan explorar os signos clínicos, poñer en práctica técnicas e coidados propios da enfermería nas patoloxías bucodentais.
Desenrolar plans de asistencia, seleccionar e dar prioridade as medidas de prevención das patoloxías máis importantes, fundamentalmente no ámbito da atención primaria.
Adquirir as habilidades para transmitir a educación bucodental no marco da Atención Primaria.
Desenrolar capacidade crítica dos coñecementos e discernir entre a evidencia clínica e a práctica clínica.
Desenrolar capacidades na resolución de problemas.
Aumentar a capacidade do alumno para realizar aprendizaxe autónomo.
ESCENARIO 1.
A metodoloxía de ensinanza sustentarase en:
- Lección con apoio de medios audiovisuais, dos temas básicos teóricos. Trátase de introducir ao alumno nos aspectos teóricos e prácticos da materia.
- Aportación de material de discusión.
- Aportación de material adicional para a discusión nos seminarios.
- Aportacións do alumno:
* Búsquedas bibliográficas.
* Aportación de evidencias científicas.
* Aportación de material de xornais, revistas, etc.
* Resúmes, comentarios críticos
* Traballos.
Todas as actividades anteriormente indicadas desenvolveranse de maneira presencial
ESCENARIO 2. A metodoloxía de ensinanza será a mesma que a indicada no escenario 1, pero o seu desenvolvemente efectuarase de maneira presencial e mediante medios telemáticos (ex. Teams)
ESCENARIO 3. A metodoloxía de ensinanza será a mesma que a indicada no escenario 1, pero o seu desenvolvemente efectuarase só mediante medios telemáticos (ex. Teams)
Avaliación continua e global.
Asistencia as actividades e clases.
Traballo do alumno.
Método de avaliación sustentarase nos seguintes pilares, sendo todos eles de carácer OBRIGATORIO:
- Asistencia a clase: representará o 50% da nota. No caso de non ser factible a asistencia a clase como consecuencia do COVID-19, a asistencia valorarase a través do seguimento das clases por medios telemáticos.
- Participación na clase: representará o 20% da nota. No caso de non ser factible a asistencia a clase como consecuencia do COVID-19, a participación valorarase a través da implicación do alumno en foros ou ben en streaming.
- Elaboración de traballos. Representará o 30% da nota. Nestes valoraranse:
• Claridad expositiva.
• Orixinalidade.
• Nivel de definición de búsqueda bibliográfica.
• Aportación de evidencias.
• Definición de obxetivos.
• Autonomía
A exposición dos traballos efectuarase de maneira presencial e/ou telemática en función da situación que poida producirse como consecuencia do COVID-19.
Excepcionalmente, para alumnos que non poidan asistir ás clases teóricas POR TER EXENCIÓN DE DOCENCIA EXPOSITIVA, poderase optar por facer unha avaliación mediante proba tipo test, a cal se desenvolverá presencialmente (proba escrita) ou de maneira telemática (proba oral) en función da situación que poda producirse como consecuencia do COVID-19. Neste caso representaría o 50% da nota.
- 18 horas de docencia teórica.
- 18 horas de docencia de interactiva.
- 70 horas de dedicación e traballo persoal.
-Asistencia e participación activa nas clases presenciais e /ou telemáticas.
-Estudo e revisión semanal da materia dada, utlilizando material bibliográfico para entender e afondar na información obtida dos coñecemetos adquiridos.
-Aclaración de posibles dúbidas co profesor.
PLAN DE CONTINXENCIA:
A) Metodoloxía da ensinanza: No caso de non ser factible o normal desenvolvemento da materia (ESCENARIO 1) como consecuencia do COVID-19:
ESCENARIO 2. A metodoloxía de ensinanza será a mesma que a indicada no escenario 1, pero o seu desenvolvemente efectuarase de maneira presencial e mediante medios telemáticos (ex. Teams)
ESCENARIO 3. A metodoloxía de ensinanza será a mesma que a indicada no escenario 1, pero o seu desenvolvemente efectuarase só mediante medios telemáticos (ex. Teams)
B) Sistema de avaliación de aprendizaxe: No caso de non ser factible o normal desenvolvemento da materia (ESCENARIO 1) como consecuencia do COVID-19:
* a asistencia valorarase a través do seguimento das clases por medios telemáticos.
* a participación valorarase a través da participación do alumno/a en foros ou ben en streaming.
* a exposición dos traballos efectuarase de maneira telemática.
* excepcionalmente, para alumnos que non poidan asistir ás clases teóricas POR TER EXENCIÓN DE DOCENCIA EXPOSITIVA, poderase optar por facer unha avaliación mediante proba tipo test, a cal se desenvolverá de maneira telemática (proba oral).
Silvia Novio Mallon
Coordinador/a- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Correo electrónico
- silvia.novio [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 2.03 |
| Mércores | |||
| 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 2.03 |
| 18.05.2021 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 2.01 |
| 18.05.2021 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 2.02 |
| 18.05.2021 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 2.03 |
| 18.05.2021 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 3.01 |
| 12.07.2021 09:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 3.01 |
| 12.07.2021 09:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 3.02 |