Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Bioquímica e Bioloxía Molecular
Áreas: Bioquímica e Bioloxía Molecular
Centro Facultade de Ciencias
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
• Coñecer e manexar correctamente a terminoloxía bioquímica.
• Adquirir unha formación básica sobre a estrutura e a función dos compoñentes fundamentais dos seres vivos.
• Coñecer o funcionamento das enzimas e a súa regulación.
• Coñecer as transformacións de enerxía e materia que levan a cabo os seres vivos, así como a regulación desas transformacións.
• Adquirir coñecementos básicos sobre a transmisión da información xenética.
PARTE TEÓRICA:
Tema 1. Aminoácidos e proteínas: Aminoácidos: definición e clasificación. Propiedades ácido-base. Péptidos: o enlace peptídico. Propiedades dos péptidos. Métodos de estudo da estrutura primaria. Proteínas: funcións, estrutura secundaria. Estrutura terciaria. Estrutura cuaternaria.
Tema 2. Enzimoloxía: Enzimas: concepto de enzima. Mecanismo de acción. Cofactores e coenzimas. Especificidade enzimática: o centro activo, hipótese sobre a unión enzima-sustrato. Cinética enzimática: dedución da ecuación de Michaelis-Menten. Significado dos termos Km e Vmax. Inhibición enzimática. Cinética das reaccións bisustrato. Cuantificación da actividade enzimática: efecto do pH e da temperatura sobre a actividade enzimática. Enzimas reguladoras: alosterismo; cinética das enzimas alostéricas, tipos de enzimas alostéricas. Enzimas moduladas covalentemente. Sistemas multienzimáticos.
Tema 3. Introdución ó metabolismo intermediario: Bioenerxética e termodinámica. Transferencia de grupos fosforilo e ATP. Rutas metabólicas. O ciclo dos ácidos tricarboxílicos: localización intracelular, reaccións do ciclo, balance enerxético. Ciclo do glioxilato. A síntese de ATP: estrutura e función da mitocondria. O transporte electrónico. Organización e función da cadea respiratoria. Enerxética do transporte. Fosforilación oxidativa; hipótese quimiosmótica.
Tema 4. Glúcidos e o seu metabolismo: Glúcidos: clasificación e propiedades. Monosacáridos e os seus derivados. O enlace glucosídico. Oligosacáridos. Polisacáridos: amidón, glucóxeno e celulosa. Heteropolisacáridos. Fermentación e respiración: a glucolise, balance enerxético e regulación. Vías metabólicas do piruvato. Lanzadeiras do malato e glicerol fosfato. Efecto Pasteur. Ruta das pentosas fosfato: fase oxidativa, incorporación da ribulosa-5-fosfato á glucolise. Metabolismo do glucóxeno: síntese e degradación. Efectos hormonais. Biosíntese de glúcidos: gluconeoxénese.
Tema 5. Lípidos e o seu metabolismo: Lípidos: propiedades xerais e clasificación. Ácidos grasos. Prostaglandinas. Triglicéridos. Fosfoglicéridos. Esfingolípidos. Terpenos; esteroides, colesterol, hormonas esteroídicas, sales biliares. Sistemas lipoproteicos: lipoproteínas e membranas. Metabolismo lipídico: dixestión e absorción de lípidos; ß-oxidación dos ácidos grasos. Balance xeral. Formación e utilización de corpos cetónicos. Síntese de ácidos grasos. Acetil CoA carboxilasa e a súa regulación. Ácido graso sintetasa.
Tema 6. Metabolismo de aminoácidos: Transaminación, desaminación oxidativa, ciclo da urea, excreción de amoniaco. Aminoácidos glucoxénicos e cetoxénicos. Descarboxilación de aminoácidos. Ciclo do nitróxeno: nitrificación e desnitrificación.
Tema 7. Ácidos nucleicos: o almacenamento e a tradución da información: Bases púricas e pirimidínicas. Nucleósidos e nucleótidos. Nucleótidos de interese biolóxico: transferidores de enerxía, transportadores de sinais biolóxicas. ADN: estrutura e propiedades. ARN: estruturas e propiedades. Tipos de ARN e a súa función na transmisión da información xénica. Metabolismo do ADN: replicación, reparación e transcrición. Modificacións post-transcricionales. Código xenético e a súa tradución.
PRÁCTICAS
• Determinación da concentración proteica polo método de Lowry.
• Separación de aminoácidos por cromatografía en capa fina. Separación de proteínas por xel-filtración.
• Estudo da actividade fosfatasa ácida en extracto cru de fígado de tenreira. Determinación dos parámetros Km e Vmax.
• Separación de proteínas de soro mediante electroforese en acetato de celulosa.
• Extracción e caracterización do amidón
SEMINARIOS
Nos seminarios, presentaranse os traballos realizados en grupo polos alumnos que terán como temas aspectos relacionados coa bioquímica na nutrición humana.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Nelson, D.L. y Cox, M.M. 2009. Lehninger. Principios de Bioquímica 5ª Edición. Ed. Omega.
Voet, D. y Voet, J. 2006. Bioquímica 3ª Edición. Editorial Médica Panamericana.
Berg, J.M.; Tymoczko, J.L. y Stryer, L. 2008. Bioquímica 6ª Edición. Ed. Reverté S.A.
Mathews, C.K.; Van Holde, K.E.; Appling, D.R. y Anthony-Cahill, S.J. 2013. Bioquímica. 4ª Edición. Pearson Educación.
Baynes, J.W. y Dominiczak, M.H. 2014. Bioquímica Médica 4ª Edición. Elsevier.
Campbell, P.N.; Smith, A.D. y Peters, T.J. 2010. Bioquímica Ilustrada. Bioquímica y biología molecular en la era posgenómica 5ª Edición. Elsevier.
Gil, A. 2010. Tratado de Nutrición. Tomo I. Bases Fisiológicas y Bioquímicas de la Nutrición 2ª Edición. Editorial Médica Panamericana.
Garrido Pertierra, A.; Teijón Rivera, J.M. y Blanco Gaitán, D. 2006. Fundamentos de Bioquímica Estructural. Ed. Tébar.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Buchner, J. 2005. Protein folding handbook. Wiley VCH Verlag GmbH.
Tramontano, A. 2006. Protein structure prediction: concepts and applications. Wiley VCH Verlag GmbH.
De Roos NM y Katan MB: Effects of probiotic bacteria on diarrhea, lipid metabolism, and carcinogenesis: a review of papers published between 1988 and 1998. Am J Clin Nutr, 2000, 71:405-411.
Marti del Moral, A., Moreno-Aliaga, M.ª J. y Martínez Hernandez, J. Alfredo. Efecto de los prebióticos sobre el metabolismo lipídico. Nutr. Hosp., jul.-ago. 2003, vol.18, no.4, p.181-188. ISSN 0212-1611.
Cell and Molecular Biology Online. http://www.cellbio.com
Frontiers in Bioscience. http://bioscience.igh.cnrs.fr
Competencias básicas
CB1 - Que os estudantes demostraran posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e que se adoita atopar a un nivel que, se ben se sustenta en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo.
CB2 - Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ó seu traballo ou vocación dun xeito profesional e posúan as competencias que se adoitan demostrar por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo.
CB3 - Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuizos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética.
CB4 - Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado.
CB5 - Que os estudantes desenrolaran aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía.
Competencias xerais
CG1 - Recoñecer os elementos esenciais da profesión do Dietista-Nutricionista, incluindo os principios éticos, responsabilidades legais e o exercicio da profesión, aplicando o principio de xustiza social á práctica profesional e desenvolvéndoa con respecto cara as personas, os seus hábitos, crenzas e culturas.
CG2 - Desenrolar a profesión con respecto cara a outros profesionais da saúde, adquirindo habilidades para traballar en equipo.
CG3 - Recoñecer a necesidade de manter e actualizar a competencia profesional, prestando especial importancia á aprendizaxe, de xeito autónomo e continuado, de novos coñecementos, produtos e técnicas en nutrición e alimentación e, asimesmo, á motivación pola calidade.
CG4 - Coñecer os límites da profesión e as súas competencias, identificando cando se fai necesario un tratamento interdisciplinar ou a derivación a outro profesional.
CG5 - Realizar a comunicación de maneira efectiva, tanto de forma oral como escrita, coas personas, os profesionais da saude ou a industria e os medios de comunicación, sabendo utilizar las tecnoloxías da información e a comunicación, especialmente as relacionadas con nutrición e hábitos de vida.
CG6 - Coñecer, valorar críticamente e saber utilizar e aplicar as fontes de información relacionadas con nutrición, alimentación, estilos de vida e aspectos sanitarios.
CG29 - Adquirir a formación básica para a actividade investigadora, sendo capaces de formular hipóteses, recoller e interpretar a información para a resolución de problemas seguindo o método científico, e comprendendo a importancia e as limitacións do pensamiento científico en materia sanitaria e nutricional.
Competencias transversais
CT3: Capacidade para traballar en equipo (incluida en CG2).
CT7: Capacidade para a resolución de problemas
CT9: Capacidade para transmitir coñecementos (incluida en CG5)
CT10: Capacidade para o razonamento crítico e a argumentación
Competencias específicas (resultados da aprendizaxe)
CE1 - Coñecer os fundamentos químicos, bioquímicos e biolóxicos de aplicación en nutrición humana e dietética.
CE7 - Adquirir habilidades de traballo en equipo como unidade na que se estruturan de forma uni ou multidisciplinar e interdisciplinar os profesionais y demáis personal relacionados coa evaluación diagnóstica e tratamento de dietética e nutrición.
De acordo coas "Directrices para ou desenvolvemento dunha docencia presencial segura non curso académico 2020-2021" aprobado polo Consello de Goberno da USC, contémplanse 3 posibles escenarios:
Escenario 1: NORMALIDADE ADAPTADA
- As clases expositivas ou maxistrais (31 horas) serán impartidas polos profesores encargados da materia, empregando presentacións audiovisuais por computador con proxector de vídeo, coa axuda de anotacións no encerado.
- As clases prácticas de laboratorio (15 horas) incluirán unha introdución teórica e guións que detallen os procedementos a desenvolver. Os alumnos traballarán en grupos de 2-3 alumnos.
- Nos seminarios interactivos (3 horas) os alumnos presentarán oralmente traballos realizados en grupo relacionados cos temas da materia.
- A orientación de todas as actividades e tarefas realizadas polos estudantes será realizada polos profesores nas sesións de tutoría en grupo (2 horas). Tamén realizarán un traballo individual consistente na resolución de problemas.
- Utilizarase de forma continuada como apoio á docencia o Campus Virtual da USC.
Escenario 2: DISTANCIAMENTO
Tanto as clases expositivas como as tutorías en grupo impartiranse por vía telemática nos horarios programados empregando para iso as ferramentas proporcionadas pola USC, Aula Virtual e MS-Teams.
Os grupos de prácticas, co fin de asegurar a distancia social, reduciranse a 10 alumnos, polo que será necesario reducir a presencialidad das prácticas ao 50%. Cada alumno elaborará un traballo no que se presenten, interpreten e discutan os resultados obtidos seguindo as indicacións do manual de prácticas. Esta memoria deberá ser entregada na aula virtual para a súa valoración.
Escenario 3: PECHE DAS INSTALACIÓNS
Tanto as clases expositivas como as tutorías en grupo reducido impartiranse por vía telemática nos horarios programados, empregando para iso as ferramentas proporcionadas pola USC, Aula Virtual e MS-Teams.
As 3 sesións de prácticas de laboratorio presenciais serán substituídas por sesións titoriais por vía telemática nos horarios programados. Coa información fornecida polos profesores e a achegada polo manual de prácticas; os alumnos realizarán un traballo individual sobre os contidos das prácticas, tales como elaboración de gráficos, discusión e interpretación de resultados.
Plan de continxencia para actividades docentes en remoto:
Realizaríanse, de forma síncrona/asíncrona e sempre segundo o horario establecido polo centro, a través dos diferentes medios telemáticos dispoñibles na USC, preferentemente o Campus Virtual e Ms Teams.
Debido á natureza e contidos desta materia, así como á metodoloxía empregada, a diferenza máis importante entre a docencia presencial e a docencia en remoto virá dada pola posibilidade de impartir as prácticas de laboratorio na súa totalidade, en parte, ou se o escenario provócao non impartilas no propio laboratorio. En cada caso realizaranse adaptacións para cada práctica de forma que unha parte (polo menos) póidase realizar por vía telemática.
Para a realización de tutorías, así como para manter unha comunicación directa tanto entre os propios estudantes como entre estes e o docente, poderán realizarse a través do foro do Campus Virtual, mediante Ms. Teams ou ben mediante correo electrónico.
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o establecido na "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión das cualificacións".
Escenario 1: NORMALIDADE ADAPTADA
Para a avaliación da materia teranse en conta 4 apartados: exame teórico, prácticas de laboratorio, presentación de traballos e participación activa en clases e debates.
O exame final (60% da cualificación final) será un exame único, cuxa data de realización é asignada polo Centro e é coñecida antes do inicio do Curso Académico. Trátase dun exame tipo test, que consta de 100 preguntas con 4 respostas das cales só unha será correcta. Ademais, o exame completarase con varias preguntas curtas. O tempo de realización do exame será de 2 horas.
Competencias avaliadas: CB1, CB2, CB3, CB5, CG6, CT7, CE1.
Prácticas de laboratorio (15% da valoración final) os coñecementos adquiridos avaliaranse mediante un exame escrito (10% da nota final) que se efectuará á conclusión das prácticas. A valoración do caderno de prácticas e da actitude no traballo de laboratorio suporá o 5% restante da nota final.
Competencias avaliadas: CG2, CG29, CT3, CT7, CE1, CE7.
Presentación de traballos (15% da cualificación final) valoraranse aspectos como a estrutura do traballo, a calidade da información e a presentación oral.
Competencias avaliadas: CB1, CB3, CB4, CG1, CG3, CG4, CG5, CG6, CT3, CT9, CT10, CE1, CE7.
Avaliación continua (10% da cualificación final) valorarase a participación activa en clase e a resolución de problemas (tamén nas tutorías en grupo).
Competencias avaliadas: CB1, CB2, CB3, CB5, CG1, CG3, CT7, CT9, CT10, CE1.
Escenario 2: DISTANCIAMENTO
O sistema de avaliación será exactamente o mesmo independentemente da modalidade de docencia empregada (presencial ou virtual), coa única diferenza de que as actividades de avaliación realizaranse, segundo establezan as autoridades competentes, ou ben presencialmente na aula ou ben en remoto mediante os medios telemáticos dispoñibles na USC.
Se non é posible realizar as prácticas de laboratorio, para a avaliación da materia teranse en conta 4 apartados: exame teórico, desenvolvemento dunha práctica virtual, presentación de traballos e participación activa en clases e debates.
O exame (60% da cualificación final) será un exame único, que será presentado a través de ferramentas telemáticas como as dispoñibles en Microsoft Teams e/ou a USC virtual, cuxa data de realización é asignada polo Centro. Trátase dun exame con 10 preguntas curtas, das que o alumnado terá que responder 5 da súa elección. O tempo de realización do exame será de 30 minutos.
Competencias avaliadas: CB1, CB2, CB3, CB5, CG6, CT7, CE1.
Prácticas de laboratorio (15% da valoración final). Desenvolvemento dunha práctica virtual sobre algún dos contidos prácticos que figuran no programa da materia.
Competencias avaliadas: CG2, CG29, CT3, CT7, CE1, CE7.
Presentación de traballos (15% da cualificación final): valoraranse aspectos como a estrutura do traballo, a calidade da información e a presentación.
Competencias avaliadas: CB1, CB3, CB4, CG1, CG3, CG4, CG5, CG6, CT3, CT9, CT10, CE1, CE7.
Avaliación continua (10% da cualificación final): valorarase a participación activa en clase, a resolución de problemas e realización de traballos relacionados con aspectos prácticos da materia.
Competencias avaliadas: CB1, CB2, CB3, CB5, CG1, CG3, CT7, CT9, CT10, CE1.
Escenario 3: PECHE DAS INSTALACIÓNS
O sistema de avaliación será exactamente o mesmo independentemente da modalidade de docencia empregada (presencial ou virtual), coa única diferenza de que as actividades de avaliación realizaranse, segundo establezan as autoridades competentes, en remoto mediante os medios telemáticos dispoñibles na USC.
O exame (60% da cualificación final) será un exame único, que será presentado a través de ferramentas telemáticas como as dispoñibles en Microsoft Teams e/ou a USC virtual, cuxa data de realización é asignada polo Centro. Trátase dun exame con 10 preguntas curtas, das que o alumnado terá que responder 5 da súa elección. O tempo de realización do exame será de 30 minutos.
Competencias avaliadas: CB1, CB2, CB3, CB5, CG6, CT7, CE1.
Prácticas de laboratorio (15% da valoración final). Desenvolvemento dunha práctica virtual sobre algún dos contidos prácticos que figuran no programa da materia. A avaliación será realizada a partir dos traballos individuais que presenten os alumnos.
Competencias avaliadas: CG2, CG29, CT3, CT7, CE1, CE7.
Presentación de traballos (15% da cualificación final): valoraranse aspectos como a estrutura do traballo, a calidade da información e a presentación. Valoraranse os traballos presentados, individualmente ou en dupla, en sesión MS Teams ao longo do curso académico.
Competencias avaliadas: CB1, CB3, CB4, CG1, CG3, CG4, CG5, CG6, CT3, CT9, CT10, CE1, CE7.
Avaliación continua (10% da cualificación final): valorarase a participación activa en clase, a resolución de problemas e realización de traballos relacionados con aspectos prácticos e teóricos da materia. Valoraranse os traballos presentados, en sesión MS Teams ao longo do curso académico.
Competencias avaliadas: CB1, CB2, CB3, CB5, CG1, CG3, CT7, CT9, CT10, CE1.
A materia consta de 6 créditos ECTS. O número total de horas de traballo do estudante é de 150 horas, das cales o 39% son presenciais e ol 61% son horas de traballo autónomo do alumno. A distribución detallada do tempo de traballo do alumno é a seguinte:
Clases maxistrais: 31 h presenciais / 62 h traballo autónomo
Seminarios: 3 h presenciais / 3 h traballo autónomo
Prácticas: 15 h presenciais / 15 h traballo autónomo
Titorías en grupo: 2 h presenciais / 4 h traballo autónomo
Realización de exames e revisión: 4 h presenciais
Recoméndase a asistencia ás clases teóricas e a resolución de dúbidas nas titorías.
Prestar atención nas clases teóricas, seminarios e prácticas.
Levar a materia ó día e profundizar nos contidos presentados nas clases de teoría utilizando a bibliografía recomendada.
Os idiomas de docencia son castelán e galego.
A cualificación da 2ª oportunidade farase en base aos resultados obtidos nun exame final similar ó feito na 1ª oportunidade da convocatoria correspondente e ás valoracións obtidas nos demáis apartados obxecto de cualificación (prácticas, traballos, avaliación continua; que en ningún caso teñen carácter obligatorio) que se conservarán nas dúas oportunidades de cada convocatoria.
Soamente os alumnos que non realizaran ningunha actividade durante o curso serán cualificados con “Non Presentado”.
PLAN DE CONTINXENCIA
METODOLOXÍA
Plan de continxencia para actividades docentes en remoto:
Realizaríanse, de forma síncrona/asíncrona e sempre segundo o horario establecido polo centro, a través dos diferentes medios telemáticos dispoñibles na USC, preferentemente o Campus Virtual e Ms Teams.
De acordo coas "Directrices para ou desenvolvemento dunha docencia presencial segura non curso académico 2020-2021" aprobado polo Consello de Goberno da USC, contémplanse 3 posibles escenarios:
Escenario 1: NORMALIDADE ADAPTADA
- As clases expositivas ou maxistrais (31 horas) serán impartidas polos profesores encargados da materia, empregando presentacións audiovisuais por computador con proxector de vídeo, coa axuda de anotacións no encerado.
- As clases prácticas de laboratorio (15 horas) incluirán unha introdución teórica e guións que detallen os procedementos a desenvolver. Os alumnos traballarán en grupos de 2-3 alumnos.
- Nos seminarios interactivos (3 horas) os alumnos presentarán oralmente traballos realizados en grupo relacionados cos temas da materia.
- A orientación de todas as actividades e tarefas realizadas polos estudantes será realizada polos profesores nas sesións de tutoría en grupo (2 horas). Tamén realizarán un traballo individual consistente na resolución de problemas.
- Utilizarase de forma continuada como apoio á docencia o Campus Virtual da USC.
Escenario 2: DISTANCIAMENTO
Tanto as clases expositivas como as tutorías en grupo impartiranse por vía telemática nos horarios programados empregando para iso as ferramentas proporcionadas pola USC, Aula Virtual e MS-Teams.
Os grupos de prácticas, co fin de asegurar a distancia social, reduciranse a 10 alumnos, polo que será necesario reducir a presencialidad das prácticas ao 50%. Cada alumno elaborará un traballo no que se presenten, interpreten e discutan os resultados obtidos seguindo as indicacións do manual de prácticas. Esta memoria deberá ser entregada na aula virtual para a súa valoración.
Escenario 3: PECHE DAS INSTALACIÓNS
Tanto as clases expositivas como as tutorías en grupo reducido impartiranse por vía telemática nos horarios programados, empregando para iso as ferramentas proporcionadas pola USC, Aula Virtual e MS-Teams.
As 3 sesións de prácticas de laboratorio presenciais serán substituídas por sesións titoriais por vía telemática nos horarios programados. Coa información fornecida polos profesores e a achegada polo manual de prácticas; os alumnos realizarán un traballo individual sobre os contidos das prácticas, tales como elaboración de gráficos, discusión e interpretación de resultados.
Para a realización de tutorías, así como para manter unha comunicación directa tanto entre os propios estudantes como entre estes e o docente, poderán realizarse a través do foro do Campus Virtual, mediante Ms. Teams ou ben mediante correo electrónico.
SISTEMA DE AVALIACIÓN
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o establecido na "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión das cualificacións".
Escenario 1: NORMALIDADE ADAPTADA
Para a avaliación da materia teranse en conta 4 apartados: exame teórico, prácticas de laboratorio, presentación de traballos e participación activa en clases e debates.
O exame final (60% da cualificación final) será un exame único, cuxa data de realización é asignada polo Centro e é coñecida antes do inicio do Curso Académico. Trátase dun exame tipo test, que consta de 100 preguntas con 4 respostas das cales só unha será correcta. Ademais, o exame completarase con varias preguntas curtas. O tempo de realización do exame será de 2 horas.
Competencias avaliadas: CB1, CB2, CB3, CB5, CG6, CT7, CE1.
Prácticas de laboratorio (15% da valoración final) os coñecementos adquiridos avaliaranse mediante un exame escrito (10% da nota final) que se efectuará á conclusión das prácticas. A valoración do caderno de prácticas e da actitude no traballo de laboratorio suporá o 5% restante da nota final.
Competencias avaliadas: CG2, CG29, CT3, CT7, CE1, CE7.
Presentación de traballos (15% da cualificación final) valoraranse aspectos como a estrutura do traballo, a calidade da información e a presentación oral.
Competencias avaliadas: CB1, CB3, CB4, CG1, CG3, CG4, CG5, CG6, CT3, CT9, CT10, CE1, CE7.
Avaliación continua (10% da cualificación final) valorarase a participación activa en clase e a resolución de problemas (tamén nas tutorías en grupo).
Competencias avaliadas: CB1, CB2, CB3, CB5, CG1, CG3, CT7, CT9, CT10, CE1.
Escenario 2: DISTANCIAMENTO
O sistema de avaliación será exactamente o mesmo independentemente da modalidade de docencia empregada (presencial ou virtual), coa única diferenza de que as actividades de avaliación realizaranse, segundo establezan as autoridades competentes, ou ben presencialmente na aula ou ben en remoto mediante os medios telemáticos dispoñibles na USC.
Se non é posible realizar as prácticas de laboratorio, para a avaliación da materia teranse en conta 4 apartados: exame teórico, desenvolvemento dunha práctica virtual, presentación de traballos e participación activa en clases e debates.
O exame (60% da cualificación final) será un exame único, que será presentado a través de ferramentas telemáticas como as dispoñibles en Microsoft Teams e/ou a USC virtual, cuxa data de realización é asignada polo Centro. Trátase dun exame con 10 preguntas curtas, das que o alumnado terá que responder 5 da súa elección. O tempo de realización do exame será de 30 minutos.
Competencias avaliadas: CB1, CB2, CB3, CB5, CG6, CT7, CE1.
Prácticas de laboratorio (15% da valoración final). Desenvolvemento dunha práctica virtual sobre algún dos contidos prácticos que figuran no programa da materia.
Competencias avaliadas: CG2, CG29, CT3, CT7, CE1, CE7.
Presentación de traballos (15% da cualificación final): valoraranse aspectos como a estrutura do traballo, a calidade da información e a presentación.
Competencias avaliadas: CB1, CB3, CB4, CG1, CG3, CG4, CG5, CG6, CT3, CT9, CT10, CE1, CE7.
Avaliación continua (10% da cualificación final): valorarase a participación activa en clase, a resolución de problemas e realización de traballos relacionados con aspectos prácticos da materia.
Competencias avaliadas: CB1, CB2, CB3, CB5, CG1, CG3, CT7, CT9, CT10, CE1.
Escenario 3: PECHE DAS INSTALACIÓNS
O sistema de avaliación será exactamente o mesmo independentemente da modalidade de docencia empregada (presencial ou virtual), coa única diferenza de que as actividades de avaliación realizaranse, segundo establezan as autoridades competentes, en remoto mediante os medios telemáticos dispoñibles na USC.
O exame (60% da cualificación final) será un exame único, que será presentado a través de ferramentas telemáticas como as dispoñibles en Microsoft Teams e/ou a USC virtual, cuxa data de realización é asignada polo Centro. Trátase dun exame con 10 preguntas curtas, das que o alumnado terá que responder 5 da súa elección. O tempo de realización do exame será de 30 minutos.
Competencias avaliadas: CB1, CB2, CB3, CB5, CG6, CT7, CE1.
Prácticas de laboratorio (15% da valoración final). Desenvolvemento dunha práctica virtual sobre algún dos contidos prácticos que figuran no programa da materia. A avaliación será realizada a partir dos traballos individuais que presenten os alumnos.
Competencias avaliadas: CG2, CG29, CT3, CT7, CE1, CE7.
Presentación de traballos (15% da cualificación final): valoraranse aspectos como a estrutura do traballo, a calidade da información e a presentación. Valoraranse os traballos presentados, individualmente ou en dupla, en sesión MS Teams ao longo do curso académico.
Competencias avaliadas: CB1, CB3, CB4, CG1, CG3, CG4, CG5, CG6, CT3, CT9, CT10, CE1, CE7.
Avaliación continua (10% da cualificación final): valorarase a participación activa en clase, a resolución de problemas e realización de traballos relacionados con aspectos prácticos e teóricos da materia. Valoraranse os traballos presentados, en sesión MS Teams ao longo do curso académico.
Competencias avaliadas: CB1, CB2, CB3, CB5, CG1, CG3, CT7, CT9, CT10, CE1.
Ramiro Barcia Vieitez
Coordinador/a- Departamento
- Bioquímica e Bioloxía Molecular
- Área
- Bioquímica e Bioloxía Molecular
- Correo electrónico
- ramiro.barcia [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | FAC. HUMANIDADES, SALÓN ACTOS |
| Martes | |||
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | FAC. HUMANIDADES, SALÓN ACTOS |
| Mércores | |||
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | FAC. HUMANIDADES, SALÓN ACTOS |
| Xoves | |||
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | FAC. HUMANIDADES, SALÓN ACTOS |
| Venres | |||
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | FAC. HUMANIDADES, SALÓN ACTOS |
| 14.05.2021 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 0P AULA 4 PLANTA BAIXA |
| 14.05.2021 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 0P AULA 5 PLANTA BAIXA |
| 14.05.2021 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 0P AULA 6 PLANTA BAIXA |
| 28.06.2021 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | 0P AULA 5 PLANTA BAIXA |
| 28.06.2021 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | 0P AULA 6 PLANTA BAIXA |