Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 74.25 Horas de Titorías: 2.25 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 18 Total: 112.5
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Ciencia Política e Socioloxía
Áreas: Socioloxía
Centro Facultade de Ciencias Económicas e Empresariais
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
A Socioloxía Económica analiza a vida económica coas teorías, conceptos e métodos sociolóxicos, descubrindo que as estruturas económicas e os procesos son tamén estruturas e procesos sociais.
O proposito do curso é presentar aos alumnos e alumnas o campo da Socioloxía Económica, famliarizalos coa literatura clásica e contemporánea. A Socioloxía económica, na que destacan os clásicos da Socioloxía (Marx, Weber, Durkheim e Simmel, entre outros) e da Economía (Veblen, Commons, Schumpeter), coñeceu nos últimos anos un importante desenvolvemento. A Socioloxía económica está preocupada en analizar os fundamentos da vida económica desde unha perspectiva sociolóxica e abertamente interdisciplinar. Sostén cómo os fenómenos económicos e o comportamento dos actores (individuos, familias, empresas e organizacións), empotranse na cultura, na estrutura social e nas redes sociais e de poder. O estudo sociolóxico da vida económica, incluíe, entre outros temas, a análise das formas de regulación social da innovación e da produción de coñecemento, a súa relación co medio-ambente, a organización da produción, o mercado e as redes de cooperación interempresarial, o espazo de cualificación e mobilidade profesional, e finalmente o espazo de consumo.
O curso ofrece aos alumnos/as de ADE as Teorías mais avanzados e os conceptos sociolóxicos para a análise da vida económica e en particular para comprensión das empresas e as organizacións, os mercados e outras institucións que contribúen á regulación da economía e a empresa
Obxecto e Método da Socioloxía Económica. A incrustación da economía e as empresas na sociedade e no medio ambente. A estrutura social e a cultura na economía e na empresa. O Poder, a política e os grupos de interese. As institucións sociais e a regulación da economía. A ciencia, a tecnoloxía e a innovación. A coordinación e o control nas organizacións: análise comparativa. Os mercados como construcións sociais e institucionais: perspectivas sociolóxicas A formación de redes. A profesión, a educación e os sistemas de traballo. A estratificación social, a mobilidade e o mercado de traballo. Os procesos de consumo, estilos de vida e ocio. A sociedade en rede e a economía do coñecemento. As formas de comunicación e a sociedade global.
Bibliografía básica:
Herranz, R. (2003). Los fundamentos de la Nueva Sociología Económica y la Sociología de las Organizaciones. Caracas. Ceatpro.
Herranz, R. (2007). La Sociología de los mercados internos de trabajo. Madrid. CES.
Ingham, G. (2010).Capitalismo. Madrid. Alianza Editorial.
Portes, A (2013). La Sociología económica. Una introducción sistemática. Madrid. CIS.
Bibliografía complementaria:
Castells, M. (1997). La era de la información. Economía, cultura y sociedad. 3 Vols. Alianza, Madrid.
Durkheim, E., (1987)( La división del trabajo social, Madrid, Ed. Akal.
Fernández Enguita, Mariano (1998). Economía y Sociología. Para un análisis sociológico de la realidad económica. Madrid, CIS
Garvía, R. (2004). Análisis de organizaciones. Madrid, CIS.
Esping-Andersen, G.(2000). Fundamentos sociales de las economías postindustriales. Barcelona, Ariel.
Granovetter, M., Acción económica y estructura social: el problema de la incrustación, en Requena Santos, F., Análisis de redes sociales, Centro de Investigaciones Sociológicas, Madrid, 2003.
Herranz, R. (2008). George Simmel y la Sociología Económica: el mercado, las formas sociales y el análisis estratégico. PAPERS, Revista de Sociología, nº 87.
Izquierdo, A. (coord.) (2008), El modelo de inmigración y los riesgos de exclusión. Madrid, Fundación FOESSA.
Moreno, L. (coord.) (2009). Reformas de las políticas del bienestar en España. Madrid, Ed. Siglo XXI.
Sayer, A. y Walker, R. (1994). La Nueva Economía Social. Reelaboración de la división del trabajo. Madrid: Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.
Swedberg, R., y Smelser, N (1994, 2ª ed. 2005) Handbook of Economic Sociology, N.J. Princeton University Press.
VVAA, (2002). Sociología del Consumo, monográfico de Política y Sociedad, Vol. 44, Núm. 1.
Weber, M., (1977). Economía y sociedad [1922]. México, Fondo de cultura Económica.
Recursos electrónicos y direcciones web de interés:
IESA. Instituto de Estudios Sociales Avanzados http://www.iesa.csic.es/
Instituto Nacional de Estadística de España: http://www.ine.es
Centro de Investigaciones Sociológicas: http://www.cis.es
Comité de Investigación en Sociología Económica- FES https://sites.google.com/site/sociologiaeconomicafes/home
Federación Española de Sociología: http://www.fes-web.org (Véase Comité de Sociologia Económica, sección Documentos)
Fundación FOESSA: http://www.foessa.org
Observatorio social de España: http://www.observatoriosocial.org/ose/
EUROSTAT: http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/eurostat/home/
Eurobarometro: http://ec.europa.eu/public_
Competencias do grao na que materia contribue:
- Coñecer e comprender a empresa a partires do punto de vista histórico, social e institucional.
- Dispoñer do coñecemento que define a Administración e Dirección como disciplina científica, incluíndo as súas teorías, historia, métodos, técnicas e áreas de aplicación, a un nivel avanzado na literatura e que inclúe aqueles aspectos mais relevantes e que están na vangarda do coñecemento neste campo.
- Posuír coñecementos xerais e habilidades de aprendizaxe necesarias para continuar estudando e realizar estudos especializados en diversas áreas de negocio e áreas afíns cun alto grao de autonomía.
- Comunicarse con fluidez no seu ambente e traballo en equipo.
Competencias específicos da materia
- Entender como se insere a actividade económica e empresarial na sociedade, é dicir, na estrutura social, na cultura, nas institucións e nas relacións de poder.
- Aprender a interpretar correctamente a linguaxe sociolóxica utilizada na análise de diferentes áreas e institucións relevantes para as empresas e organizacións.
- Comprender as diversas formas de coordinación e control nas organizacións e o papel das redes sociais na vida económica.
-Saber definir as dimensións máis importantes das estruturas e dos cambios sociais que afectan a construción dos mercados e das organizacións.
- Desenvolvemento de competencias no análise da documentación socioeconómica.
Recomendacións previas: Economía Básica, Business Economics e Métodos Estatísticos.
Nas clases expositivas nas que se introducirán e explicaran os contenidos teóricos e metodolóxicos esenciáis da materia, presentanse e discutense coa participación activa dos/das alumnos/as os problemas que afectan a ditos contidos. Ao comenzó do curso, os/as alumnos/as dispondrán do material didáctico e das referencias bibliográficas seleccionadas e de lectura obrigatoria para poder participar activamente na súa preparación de acordó coas orientación e o apoio do profesor/a.
No caso das clases interactivas os alumnos/as deberán presentar e comentar, seguindo os criterios establecidos polo profesor/a, un conxunto de leituras e de textos nos que amplíanse, ilustranse ou ben aplicanse os contidos teóricos e metodolóxicos esenciais da materia. Esta tarefa completarase mediante debates sociolóxicamente fundados sobre temas de actualidade e outras actividades.
O obxectivo e contido da materia non se modificarán nos distintos escenarios previstos (de tipo presencial , semi-presencial e non presencial) pola crise do Coronavirus, nin tampouco a metodoloxía das clases expositivas e interactivas. En todo caso, respetaranse as normas estabrecidas polo rectorado no Plan de Continxencia.
En consecuencia e de acordo coas directrices oficiais, as clases e as titorías tendrán lugar:
1) A través dos medios de comunicación cara a cara para o Escenario 1 de tipo presencial (utilizando como eixos centrais o Aula clásica e o Despacho para as titorías)
2) Mediante a utilización de medios non presenciais (virtuais) para o Escenario 3 de peche das instalacións (Aula virtual do Campus virtual, Teams e outras ferraementas, e tamén o correo electrónico para o caso das titorías)
3) Mediante a movilización dunha combinación flexible destos dos medios (cara a cara e virtuais) para o Escenario 2 de distanzamento social.
O Aula virtual estará activada nos tres escenarios.
A asistencia á exposición e clases interactivas xunto coa participación e finalización do traballo pesará un 40% da nota final. O exame escrito final dos contidos teóricos do curso afectará o 60% restante da nota final nesta materia e será obrigatorio.
A relación específica das diferentes actividades avaliables ao longo do curso e o xeito no que se controlarán para os tres escenarios (presencial, semi-presencial e non presencial) por vía presencia e/o telemática indicaranse nas guías docentes correspondentes a cada un dos grupos da materia (quenda de mañá ou tarde) ) que se publicarán na aula virtual ao comezo do curso. O Aula virtual estará activada nos tres escenarios.
Nos casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas, aplicarase o disposto na normativa para avaliar o rendemento académico dos estudantes e para revisar as cualificacións
Os repetidores/as deberan de realizar as mesmas actividades e tarefas que os non repetidores. No caso dos alumnos/as con dispensa tendrán que realizar un conxunto de actividades equivalentes de acordo coas indicacións do profesor/a.
Cerca de 40 horas de estudo independente e 27,5 para a realización de lecturas, comentarios, textos e interpretación de datos.
O seguimento presencial o no seu caso virtual das clases, a realización das lecturas e das tarefas definidas
“Plan de Continxencia”
O obxectivo e contido da materia non se modificarán nos distintos escenarios previstos (de tipo presencial , semi-presencial e non presencial) pola crise do Coronavirus, nin tampouco a metodoloxía das clases expositivas e interactivas. En todo caso, respetaranse as normas estabrecidas polo rectorado no Plan de Continxencia.
Mais polo miudo e de acordo coas directrices oficiais, as clases e as titorías tendrán lugar:
1) A través dos medios de comunicación cara a cara para o Escenario 1 de tipo presencial (utilizando como eixos centrais o Aula clásica e o Despacho para as titorías)
2) Mediante a utilización de medios non presenciais (virtuais) para o Escenario 3 de peche das instalacións (Aula virtual do Campus virtual, MSTeams e outras ferramentas, e tamén o correo electrónico para o caso das titorías)
3) Mediante a movilización dunha combinación flexible destos dous medios (cara a cara e virtuais) para o Escenario 2 de distanzamento social.
O Aula virtual estará activada nos tres escenarios.
A relación específica das diferentes actividades avaliables ao longo do curso e o xeito no que se controlarán para os tres escenarios (presencial, semi-presencial e non presencial) por vía presencia e/o telemática indicaranse nas guías doentes correspondentes a cada un dos grupos da materia (quenda de mañá ou tarde) ) que se publicarán na aula virtual ao comezo do curso. O Aula virtual estará activada nos tres escenarios.
A realización das probas finais atenderá ao estabrecido polo Plan de Continxencia da USC e as normas específicas do Decanato.
Resumindo nos escenarios 2 e 3, correspondentes á situación de distanciamiento (escenario 2) e peche de instalacións (escenario 3) no variarán os obxetivos, os contidos, ni tampouco a metodoloxía de ensino, nin o sistema de avaliación previsto para o escenario 1.
De acordo coas directrices do rectorado recollidas no plan de Continxencia e as normas de Decanato utilizaranse no seu caso e según os escenarios as ferramentas presenciais e /ou telemáticos postas a disposición dos/das docentes e dos/as estudantes pola USC e, en particular, a aula virtual permanecerá activa nos tres escenarios.
Nos escenarios 2 e 3, correspondentes á situación de distanciamiento (escenario 2) e peche de instalacións (escenario 3) no variarán os obxetivos, os contidos, ni tampouco a metodoloxía de ensino, nin o sistema de avaliación previsto para o escenario 1.
De acordo coas directrices do rectorado recollidas no plan de Continxencia e as normas de Decanato utilizaranse no seu caso, e según os escenarios, as ferramentas presenciais e /o telemáticos postas a disposición dos/das docentes e dos/as estudantes pola USC e, en particular, a aula virtual permanecerá activa nos tres escenarios.
Roberto Herranz Gonzalez
- Departamento
- Ciencia Política e Socioloxía
- Área
- Socioloxía
- Teléfono
- 881811561
- Correo electrónico
- roberto.herranz [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
| Mércores | |||
|---|---|---|---|
| 09:30-11:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 26 |
| 11:15-12:15 | Grupo /CLE_02 | Castelán | Aula A |
| 19:15-20:15 | Grupo /CLE_03 | Castelán | Aula B |
| Xoves | |||
| 11:45-12:45 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 26 |
| 15:30-17:00 | Grupo /CLE_03 | Castelán | Aula B |
| 22.12.2021 16:00-19:00 | Grupo /CLE_03 | Aula A |
| 22.12.2021 16:00-19:00 | Grupo /CLIS_07 | Aula A |
| 22.12.2021 16:00-19:00 | Grupo /CLIS_04 | Aula A |
| 22.12.2021 16:00-19:00 | Grupo /CLIS_05 | Aula A |
| 22.12.2021 16:00-19:00 | Grupo /CLE_02 | Aula A |
| 22.12.2021 16:00-19:00 | Grupo /CLIS_02 | Aula A |
| 22.12.2021 16:00-19:00 | Grupo /CLE_01 | Aula A |
| 22.12.2021 16:00-19:00 | Grupo /CLIS_08 | Aula A |
| 22.12.2021 16:00-19:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula A |
| 21.06.2022 12:00-15:00 | Grupo /CLE_01 | Aula A |
| 21.06.2022 12:00-15:00 | Grupo /CLIS_08 | Aula A |
| 21.06.2022 12:00-15:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula A |
| 21.06.2022 12:00-15:00 | Grupo /CLE_03 | Aula A |
| 21.06.2022 12:00-15:00 | Grupo /CLIS_07 | Aula A |
| 21.06.2022 12:00-15:00 | Grupo /CLIS_04 | Aula A |
| 21.06.2022 12:00-15:00 | Grupo /CLIS_05 | Aula A |
| 21.06.2022 12:00-15:00 | Grupo /CLE_02 | Aula A |
| 21.06.2022 12:00-15:00 | Grupo /CLIS_02 | Aula A |