Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 74.2 Horas de Titorías: 2.25 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 18 Total: 112.45
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Ciencia Política e Socioloxía
Áreas: Socioloxía
Centro Facultade de Ciencias Políticas e Sociais
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Segundo a memoria do Grao de Ciencia Política e da Administración, os resultados da aprendizaxe desta materia deben ser a adquisición de “habilidades investigadoras no campo das ciencias sociais para poder dar resposta a actuais problemáticas de alta complexidade social” e a obtención da capacidade de realizar unha investigación concreta.
Para este fin, refrescaranse, combinarán e ampliarán os coñecementos xa adquiridos noutras materias de métodos e técnicas de investigación (“Métodos de ciencia política”, “Estatística para as ciencias sociais, I e II”, “Técnicas cualitativas de investigación” e “Técnicas cuantitativas de investigación”). O curso centrarase, sobre todo, na presentación e valoración de diferentes modelos de explicación científico-social, na discusión de distintas concepcións da causalidade e na revisión de distintos deseños de investigación social. O enfoque adoptado combina elementos procedentes da teoría da ciencia, a metodoloxía das ciencias sociais e a estatística.
A complexidade do proceso de investigación. Niveis da actividade científica.
Modelos de explicación científica e a súa relevancia nas ciencias sociais.
A explicación causal. Concepcións da causalidade.
Causalidade e deseños de investigación social. Deseños experimentais, cuasiexperimentales e correlacionais. Tipos de experimentos en ciencias sociais.
Os contidos da materia serán esencialmente os mesmos con independencia das circunstancias (escenarios) en que se desenvolva a docencia, aínda que a súa organización e distribución no tempo e o modo de abordalos adaptaranse ao formato en que aquela se imparta en cada escenario.
Bibliografía básica
Gerring, John. Metodología de las ciencias sociales. Madrid, Alianza Editorial, 2014
Bibliografía complementaria
Ato, M.; Vallejo, G. Diseños experimentales en psicología. Madrid, Pirámide, 2007
Brañas, P. (ed.). Economía experimental y del comportamiento. Barcelona, Antoni Bosch Editor, 2011
Bunge, M. La investigación científica. México, Siglo XXI, 2007
Campbell, D.; Stanley, J. Diseños experimentales y cuasiexperimentales en la investigación social. Madrid, Amorrortu, 2011
Dunning, T. Natural Experiments in the Social Sciences: A design-based approach. Cambridge, Cambridge University Press, 2012
Díez, J.A.; Moulines, C.U. Fundamentos de filosofía de la ciencia. Barcelona, 2008
Gerber, A.S.; Green, D.P. Field experiments: Design, analysis, and interpretation. Nueva York, Norton, 2012
Goldthorpe, J. De la sociología. Números, narrativas e integración de la investigación y la teoría. Madrid, CIS, 2010
Gómez Rodríguez, A. Filosofía y metodología de las ciencias sociales. Madrid, Alianza, 2003
Kerlinger, F.; Lee, H.. Investigación del comportamiento. Métodos de investigación en ciencias sociales. México, McGraw-Hill, 2002
Lago, I. La lógica de la explicación en las ciencias sociales. Madrid, Alianza, 2008
Rosenbaum, P. R. Observation and Experiment: An Introduction to Causal Inference. Cambridge, Harvard University Press, 2017
Morton, R.B:; Williams, K.C. Experimental Political Science and the Study of Causality: From Nature to the Lab. Cambridge, Cambridge University Press, 2010
Mutz, D.C. Population-based survey experiments. Princeton, N.J., Princeton University Press, 2011
Pearl, J.; McKenzie, D. El libro del porqué. La nueva ciencia de la causa y el efecto. Barcelona, Pasado y Presente, 2020
Shadish, W.; T.D. Cook; Campbell, D. Experimental and Quasi-experimental Designs for Generalized Causal Inference. Boston, Houghton Mifflin, 2011
Teele, D.L. (ed.). Field Experiments and Their Critics: Essays on the uses and abuses of experimentation in the social sciences. New Haven, Yale University Press, 2014
De acordo coa Memoria do Grao de Ciencia Política e da Administración, esta materia proporcionará aos estudantes ferramentas que lles permitan iniciarse na práctica da investigación social. Ademais, contribuirá ao desenvolvemento de competencias básicas e xenerais do título, como as capacidades de “aplicar coñecemento de forma profesional”, “elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo”, “reunir e interpretar datos relevantes (…) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética”, “transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado” e “emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía”.
O primeiro día de clase proporcionarase aos estudantes un programa detallado da materia, incluíndo a distribución orientativa dos temas ao longo do calendario lectivo. Tanto o programa como, na medida do posible, os materiais didácticos que se utilizarán durante o curso estarán dispoñibles no Campus Virtual da USC, que se utilizará de maneira habitual na docencia da materia.
A metodoloxía do ensino adaptarase ás circunstancias (escenarios) en que se teña lugar a docencia.
Escenario 1 (docencia en condicións de “normalidade adaptada”)
O curso desenvolverase a través de clases presenciais, tanto de carácter expositivo ou teórico como de carácter interactivo ou práctico. Nas clases teóricas, o profesor expoñerá os contidos básicos de cada tema. As clases prácticas estarán dedicadas á discusión de exemplares de investigacións que aplican os deseños estudados e á realización de exercicios.
Escenario 2 (docencia en condicións de “distanciamento”)
De acordo co establecido pola Facultade de Ciencias Políticas e Sociais, a docencia expositiva realizarase en formato virtual asíncrono, utilizando as ferramentas do Campus Virtual da USC. A docencia interactiva manterá o seu carácter presencial; en principio, os seus contidos e obxectivos serán os mesmos previstos no escenario 1, pero poderán ser modificados para dedicar tempo a proporcionar aos estudantes orientacións para o estudo autónomo dos materiais usados na “docencia expositiva virtual asíncrona” e a aclarar dúbidas que se expoñan nel.
Escenario 3 (docencia en condicións de “peche das instalacións”)
Neste escenario, tanto a docencia expositiva como a interactiva terán carácter virtual. O peso das actividades síncronas e asíncronas establecerase en función das circunstancias vixentes e os recursos dispoñibles. Para eventuais actividades síncronas utilizarase a plataforma MsTeams, mentres que as actividades asíncronas canalizaranse a través do Campus Virtual.
En todos os escenarios, os estudantes terán que facer diversos exercicios e traballos prácticos de maneira autónoma, cuxo volume poderá variar en función do escenario, adquirindo unha maior importancia en condicións de docencia virtual.
Para a avaliación da materia aplicaranse dous instrumentos:
1. Exame final a realizar na data fixada oficialmente.
2. Exercicios e traballos realizados nas clases interactivas ou entregados en datas que se establecerán coa necesaria antelación.
Estes dous instrumentos son complementarios e a parte da nota final reservada a cada un deles non poderá ser compensada pola obtida no outro.
Para que se teña en conta os exercicios e traballos, será necesario obter unha cualificación mínima de aprobado (5) no exame final.
O sistema de avaliación será o mesmo en primeira e segunda oportunidade, pero os exercicios e traballos só poderán ser entregados nas datas fixadas durante o curso; en ningún caso aceptarase a súa entrega posterior, con ocasión da avaliación de segunda oportunidade.
O uso destes instrumentos adaptarase ao escenario en que se desenvolva a docencia, dando por suposto que a avaliación continua ha de cobrar unha maior relevancia no caso de que a docencia desenvólvase integramente en formato virtual. Por iso, o peso que terán na cualificación final os resultados destes dous instrumentos de avaliación será diferente en función do escenario vixente:
Escenario 1
Exame: 70%. Exercicios e traballos prácticos: 30%.
Escenario 2
Exame: 60%. Exercicios e traballos prácticos: 40%.
Escenario 3
Exame: 50%. Exercicios e traballos prácticos: 50%.
O exame poderá ser presencial ou virtual (e, neste último caso, síncrono ou asíncrono), segundo cales sexan as condicións prevalecientes no momento en que se haxa de realizar.
Para os casos de realización fraudulente de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións.
Segundo a Memoria do Grao de Ciencia Política e da Administración, o tempo total de estudo e traballo persoal, incluíndo as horas dedicadas á docencia presencial, é de 112,5 horas, das cales 75 deben ser dedicadas ao “traballo persoal”. En todo caso, corresponde a cada estudante determinar canto tempo necesita para preparar a materia e distribuílo da maneira máis adecuada e eficiente entre as distintas tarefas que iso require.
Tendo en conta a natureza da materia, é especialmente recomendable estudar de maneira regular e continuada ao longo de todo o semestre, sen esperar ao momento da preparación do exame final. Esta recomendación adquire especial importancia no caso de que a docencia realícese total ou parcialmente en forma virtual (escenarios 2 e 3).
Plan de continxencia
Os contidos da materia serán esencialmente os mesmos con independencia das circunstancias (escenarios) en que se desenvolva a docencia, aínda que a súa organización e distribución no tempo e o modo de abordalos adaptarase ao formato en que esta se imparta en cada escenario.
A metodoloxía do ensino será variable en función do escenario en que teña lugar a docencia. Concretamente, se fose necesaria a transición desde o escenario 1 (“normalidade adaptada”) ao 2 ou o 3, en aplicación do previsto pola Facultade de Ciencias Políticas e Social, farase a seguinte adaptación:
Escenario 2 (docencia en condicións de “distanciamento”)
A docencia interactiva manterá o seu carácter presencial; en principio, os seus contidos e obxectivos serán os mesmos previstos no escenario 1, pero poderán ser modificados para dedicar tempo a proporcionar aos estudantes orientacións para o estudo autónomo dos materiais usados na “docencia expositiva virtual asíncrona” e a aclarar dúbidas que se expoñan nel.
Escenario 3 (docencia en condicións de “peche das instalacións”)
Neste escenario, tanto a docencia expositiva como a interactiva terán carácter virtual. O peso das actividades síncronas e asíncronas establecerase en función das circunstancias vixentes e os recursos dispoñibles. Para eventuais actividades síncronas utilizarase a plataforma MsTeams, mentres que as actividades asíncronas canalizaranse a través do Campus Virtual.
A avaliación realizarase en todo caso mediante dous mecanismos: a) un exame final e b) a realización polos estudantes dunha serie de exercicios ou traballos prácticos. A súa contribución á cualificación final variará dependendo do escenario:
Escenario 1
Exame: 70%. Exercicios e traballos prácticos: 30%.
Escenario 2
Exame: 60%. Exercicios e traballos prácticos: 40%.
Escenario 3
Exame: 50%. Exercicios e traballos prácticos: 50%.
Para que se teña en conta os exercicios e traballos, será necesario obter unha cualificación mínima de aprobado (5) no exame final.
O sistema de avaliación será o mesmo en primeira e segunda oportunidade, pero os exercicios e traballos só poderán ser entregados nas datas fixadas durante o curso; en ningún caso aceptarase a súa entrega posterior, con ocasión da avaliación de segunda oportunidade.
O exame poderá ser presencial ou virtual (e, neste último caso, síncrono ou asíncrono), segundo cales sexan as condicións prevalecientes no momento en que se haxa de realizar.
Miguel Angel Cainzos Lopez
Coordinador/a- Departamento
- Ciencia Política e Socioloxía
- Área
- Socioloxía
- Teléfono
- 881815160
- Correo electrónico
- miguel.cainzos [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
| Xoves | |||
|---|---|---|---|
| 17:00-18:00 | Grupo /CLIS_01 | Castelán | Seminario 0.1 |
| 18:00-19:30 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Seminario 0.1 |
| 24.05.2021 17:00-19:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula de Informática 2 |
| 24.05.2021 17:00-19:00 | Grupo /CLE_01 | Aula de Informática 2 |
| 08.07.2021 17:00-19:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula de Informática 2 |
| 08.07.2021 17:00-19:00 | Grupo /CLE_01 | Aula de Informática 2 |