Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Ciencia Política e Socioloxía
Áreas: Ciencia Política e da Administración
Centro Facultade de Ciencias Políticas e Sociais
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Posibilitar a comprensión dos estudiantes sobre a importancia dos medios de comunicación de masas nos procesos políticos contemporáneos. Os estudiantes deberán coñecer as distintas visións sobre os efectos da comunicación política e as relacións que se establecen entre política e comunicación.
1. Relación entre política e comunicación
1.1 Orixe e evolución
1.2 Conceptos e definicións: comunicación política, información política e marketing político
1.3 Sistemas mediáticos comparados para sociedades occidentais: o modelo pluralista polarizado, o democrático corporativo e o liberal
1.4 A perspectiva crítica: Economía Política da Comunicación
1.5 A democratización da comunicación: o informe McBride e o Sur Global. O papel da cidadanía
2. O papel dos medios de comunicación na acción política
2.1 Mediocracia e mediatización da vida política
2.2 Teorías dos efectos (I): efectos todopoderosos e efectos limitados.
2.3 Teorías dos efectos (II): espiral do silencio, agenda-setting, framing
2.4 O xornalismo político e o profesionalismo
2.5 A estrutura dos mercados da comunicación e o paralelismo político
2.6 O papel do Estado na definición das noticias
3. A comunicación política como parte da estratexia política
3.1 A Comunicación Política: unha aproximación teórica.
3.2 Comunicación e Institucións (I): publicidade institucional e política de subvencións
3.3 Comunicación e Institucións (II): transparencia e acceso á información pública
3.4 Comunicación e Eleccións. Debates electorais e enquisas: os efectos bandwagon e underdog
3.5 Comunicación e Líderes: o capital político, percepcións colectivas e tipos de liderado
4. A comunicación dentro do marketing político.
4.1 Marketing Político: definición e evolución
4.2 O estudo das campañas nos medios
4.3 Os modelos de campaña dos partidos nos medios
4.4 Análise e valoración dos efectos das imaxes e mensaxes políticas
5. A tecnopolítica e as redes sociais
5.1 A representación da mensaxe: a videopolítica e a ciberpolítica.
5.2. Organización e mobilización en redes sociais
5.3. As comunidades dixitais: tipos e naturaleza.
5.4 As emocións políticas nas redes sociales
Básica
Hallin, D. C., &; Mancini, P. (2008). Sistemas mediáticos comparados: tres modelos de relación entre los medios de comunicación y la política. Barcelona: Editorial Hacer.
Mazzoleni, G. (2014). La comunicación política. Madrid: Alianza Editorial.
McNair, B. (2017). An introduction to political communication. Londres: Routledge.
Complementaria
Benoit, W.L.; Hansen, G. J. (2001). Presidential debate questions and the public agenda. Communication Quarterly, 49, 130-141.
Benoit, W.L.; Wells, W. (1996). Candidates in conflict: Persuasive attack and defense in the 1992 presidential debates. Tuscaloosa: University of Alabama
Blasco, J.C. et al. (2008). Algunos aspectos lingüísticos de los debates electorales Zapatero-Rajoy 2008. Estudios sobre el mensaje periodístico, 14, 79-98.
Bouza, F. (2004) El área de impacto de la Comunicación Política: la ciudadanía ante el discurso público. En International Review of Sociology-Revue Internationale de Sociologie, 14, (2), 245-259.
Bouza, F. (2008) Una reflexión metodológica sobre la investigación en Comunicación Política. Telos, 74, 103-104.
Canel, M. (1998). Los efectos de las campañas electorales. Communication & Society 11(1), 47-67.
Canel, M.J. (1999) Comunicación Política. Técnicas y estrategias para la sociedad de la información. Madrid: Tecnos.
Canel, M.J. (2008). El reto de la investigación: plantear la pregunta ¿hay comunicación en la comunicación política? Telos, 74: 78-84.
Chaffee, S. H. (2001) Studying the new communication of politics. Political Communication,18, 237–244.
Cotteret, J. M. (1977) Comunicación política gobernados y gobernantes. Buenos Aires: El Ateneo.
Dearing J e Rogers E. (1996). Communication Concepts : Agenda-setting, Thousand.Oaks CA: Sage.
Dorantes, G. L. (2008) La construcción de la agenda de poder. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, 50 (204), 77-99.
Entman, R. (1993). Framing: towarrd clarification of a fractured paradigm. Journal of Communication, 43, 3, 52.
Krippendorff, K. (1990) Metodología de análisis de contenido. Barcelona: Paidós Comunicación
Luque, T. (1996) Márketing político. Barcelona: Ariel Comunicación.
McCombs, M. (1977). Newspaper Versus Television: Mass Communication Effects Across Time" en D.L. Shaw e M McCombs (EDS), The emergence of American political issues: The agenda-setting function on the press , St. Paul, MN: West Publishing, (p. 89-106).
McCombs, M. (2006) Estableciendo la agenda. El impacto de los medios en la opinión pública y el conocimiento. Barcelona. Paidós
Wolton, D. (1997) Penser la communication. Paris: Flammarion.
Zhu, J.H. (1992) Issue competition and attention distraction: a zero-sum theory of agenda-setting. Journalism Quarterly, 68, 825-836.
Básicas e Xerais
CB1 - Que os estudantes demostren posuír e comprender coñecementos nun área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, atopándose nun nivel que, aínda que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo.
CB2 - Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo.
CB3 - Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética.
CB4 - Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado.
CB5 - Que os estudantes desenvolvan aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grado de autonomía.
CG1 - Coñecer o ámbito académico.
CG2 - Saber aplicar coñecementos de forma profesional
CG3 - Emitir xuízos, elaboración de análise e xuízos
Específicas
CE4 - Adaptación ao mercado laboral
Participación na aula (1,2 créditos ECTS equivalente a 30 horas).
Traballos tutelados polo profesor ( 0,24 créditos ECTS, 6 horas)
Traballo en seminario mediante exposición e participación dos estudantes (0,24 créditos ECTS, 6 horas)
Tarefas relacionadas co coñecemento directo do obxecto estudado. Baixo este epígrafe incluiránse: análise de materiais audiovisuais, producción de mensaxes políticos...
Estas catro actividades implican unha metodoloxía de ensinanza que combina: as tradicionais leccións maxistrais, a través das cuais procúrase que o alumno adquira as competencias relacionadas coa adquisición de coñecementos teóricos básicos coa participación do propio alumno en seminarios que lle permiten adquirir destrezas referentes á utilización de teorías, paradigmas e conceptos e mesmo a súa argumentación. A realización de traballos tutelados permitirá ao estudante identificar e coñecer as bases documentais fundamentais da disciplina, así como adquirir destrezas de argumentación e comunicación consideradas básicas neste plan de estudos.
O sistema de avaliación inclúe un exame da disciplina que se corresponderá cos fixados pola universidade sobre a materia impartida na aula e unha avaliación específica do traballo tutelado, o seminario e as actividades propostas no curso, que terá a forma que o profesor da asignatura determine.
TRABALLO PRESENCIAL NA AULA HORAS
Clases de pizarra 30
Seminarios 6
Traballo Tutelados 6
Titorías 5
Tarefas relacionadas co obxecto de estudio 3
TOTAL 50
TRABALLO PERSOAL DO ALUMNO HORAS
Estudo individual do alumno 50
Preparación de traballos e exposicións en grupo 25
Realización de traballos individuais 25
TOTAL 100
Ler a bibliografía básica.
De cara aos posibles escenarios na nova normalidade do próximo curso académico 2020-2021, queremos facer constar as seguintes cuestións:
- Contidos: inicialmente non se prevé a modificación dos contidos, que se manterán tanto na previsión do Escenario 2 como do Escenario 3 e que serán axustados segundo a forma de docencia que se concrete en cada unha de ditas situacións.
- Bibliografía: de producirse un novo confinamento, a bibliografía complementaria será facilitada polos docentes a través do Aula Virtual.
- Metodoloxía de ensinanza: esta será reaxustada no seu momento, segundo a previsión de dispoñibilidade de aulas que estableza a Facultade para cada escenario. Se ben e de forma xenérica complementaranse no Escenario 2 as clases presenciais coa subida de material que permita tanto o seguimento dos contidos teóricos como prácticos da materia. No Escenario 3 complementarase a realización de clases telemáticas síncronas ou asíncronas, segundo o volume de alumnado matriculado, coa incorporación no Aula Virtual de material que permita o seguiminto dos contidos teórico-prácticos da materia.
- Sistema de avaliación: de forma xenérica, tanto no Escenario 2 como no Escenario 3, fomentarase o sistema de avaliación continua, e en consecuencia, a entrega periódica de traballos que permitan o seu seguimento. Así mesmo e se as condicións de realización o permiten, valorarase no Escenario 2 a realización dunha proba final exame síncrono/asíncrono.
Maria Nieves Lagares Diez
Coordinador/a- Departamento
- Ciencia Política e Socioloxía
- Área
- Ciencia Política e da Administración
- Teléfono
- 881815182
- Correo electrónico
- mnieves.lagares [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Paulo Carlos Lopez Lopez
- Departamento
- Ciencia Política e Socioloxía
- Área
- Ciencia Política e da Administración
- Correo electrónico
- paulocarlos.lopez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Interino/a substitución redución docencia
Elba Maneiro Crespo
- Departamento
- Ciencia Política e Socioloxía
- Área
- Ciencia Política e da Administración
- Correo electrónico
- elba.maneiro.crespo [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Ministerio
Diego Mo Groba
- Departamento
- Ciencia Política e Socioloxía
- Área
- Ciencia Política e da Administración
- Teléfono
- 881815156
- Correo electrónico
- diego.mo.groba [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Ministerio
| Xoves | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLIS_02 | Castelán | 0.2 |
| 10:00-11:00 | Grupo A - horario de mañá (L-Z) | Galego, Castelán | Docencia virtual asíncrona |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLIS_01 | Galego, Castelán | 0.2 |
| 16:00-17:00 | Grupo /CLIS_04 | Castelán | 0.2 |
| 16:00-17:00 | Grupo B - horario de tarde (A-K) | Galego, Castelán | Docencia virtual asíncrona |
| 18:00-19:00 | Grupo /CLIS_03 | Castelán | Seminario 0.1 |
| Venres | |||
| 10:00-11:00 | Grupo A - horario de mañá (L-Z) | Galego, Castelán | Docencia virtual asíncrona |
| 17:00-18:00 | Grupo B - horario de tarde (A-K) | Castelán, Galego | Docencia virtual asíncrona |
| 25.01.2021 17:00-19:00 | Grupo /CLIS_02 | Aula virtual |
| 25.01.2021 17:00-19:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula virtual |
| 25.01.2021 17:00-19:00 | Grupo /CLIS_04 | Aula virtual |
| 25.01.2021 17:00-19:00 | Grupo B - horario de tarde (A-K) | Aula virtual |
| 25.01.2021 17:00-19:00 | Grupo /CLIS_03 | Aula virtual |
| 25.01.2021 17:00-19:00 | Grupo A - horario de mañá (L-Z) | Aula virtual |
| 23.06.2021 10:00-12:00 | Grupo /CLIS_01 | 2.1 |
| 23.06.2021 10:00-12:00 | Grupo /CLIS_04 | 2.1 |
| 23.06.2021 10:00-12:00 | Grupo B - horario de tarde (A-K) | 2.1 |
| 23.06.2021 10:00-12:00 | Grupo /CLIS_03 | 2.1 |
| 23.06.2021 10:00-12:00 | Grupo A - horario de mañá (L-Z) | 2.1 |
| 23.06.2021 10:00-12:00 | Grupo /CLIS_02 | 2.1 |