Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Ciencia Política e Socioloxía
Áreas: Socioloxía
Centro Facultade de Ciencias Políticas e Sociais
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Os obxectivos da materia son os oficialmente establecidos na memoria da titulación, que declara que o alumno deberá:
"a) Conseguir un coñecemento dos rudimentos básicos do proceso de investigación social. Deberá adquirir competencias no emprego de supostos teóricos e a súa tradución en modelos analíticos e a súa posterior concreción en variables xerais e empíricas que permitan a observación (medición) do fenómeno proposto para o estudo.
b) Adquirir destrezas no manexo dos recursos da investigación cuantitativa en ciencias sociais".
Tema 1. O proceso de investigación científico-social
Tema 2. Principios, obxectivos e tipos de investigación social cuantitativa
Tema 3. A investigación mediante enquisas
Tema 4. O deseño do cuestionario
Tema 5. A mostraxe
Tema 6. O traballo de campo, a entrevista e a preparación da información para a análise
Tema 7. A análise de datos de enquisa
Tema 8. A enquisa electoral
Tema 9. O uso de datos estatísticos secundarios na investigación social
Tema 10. Deseños experimentais e case experimentais en investigación social
Os contidos da materia serán os mesmos con independencia das circunstancias (escenarios) en que se desenvolva a docencia, aínda que a súa organización e distribución no tempo adaptarase ao formato en que esta se imparta en cada escenario.
Bibliografía básica
Na materia utilizarase como manual e principal obra de referencia o libro de Piergiorgio Corbetta Metodoloxía e técnicas de investigación social. Madrid, McGraw- Hill, 2007 (edición revisada), sen que iso implique que as clases se cinguirán necesariamente ao manual. Ademais, resulta sumamente aconsellable para os estudantes ler o libro de Joan Font e Sara Pasadas As enquisas de opinión. Madrid, A Catarata, 2016 e o libro de M. dos Ángeles Metodoloxía cuantitativa: estratexias e técnicas de investigación social. Madrid, Síntese, 1998. Ao longo do curso pódense fixar outras lecturas obrigatorias se se considera que iso é necesario para a adecuada preparación dalgún aspecto da materia.
Bibliografía complementaria
Alvira Martín, F. (2004): La encuesta: una perspectiva general metodológica. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas
Anduiza, E.; I. Crespo y M. Méndez (1999): Metodología de la ciencia política. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas (2ª edición revisada, 2009)
Aneshensel, C.S. (2002): Theory-based data analysis for the social sciences. Thousand Oaks, Pine Forge Press
Azofra, M.J. (1999): Cuestionarios. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas, 1999
Campbell, D., y J. Stanley (1966): Diseños experimentales y cuasiexperimentales en la investigación social. Buenos Aires, Amorrortu, 1993
Cea D’Ancona, M.A. (1998): Metodología cuantitativa: estrategias y técnicas de investigación social. Madrid, Síntesis
Cea D’Ancona, M.A. (2004): Métodos de encuesta. Teoría y práctica, errores y mejora. Madrid, Síntesis
Converse, J.M., y S. Presser (1986): Survey questions: Handcrafting the standardized questionnaire. Newbury Park, Ca., Sage
Corbetta, P. (2003): Metodología y técnicas de investigación social. Madrid, McGraw-Hill
Davis, J.A. (1971): Elementary survey analysis. Englewood Cliffs, N.J., Prentice-Hall
Davis, J.A. (1985): The logic of causal order. Newbury Park, Ca., Sage
De Vaus, D.A. (1996): Surveys in social research. 4ª edición. Londres, University College London Press
Díaz de Rada, V. (2002): Tipos de encuestas y diseños de investigación. Pamplona, Universidad Pública de Navarra
Díaz de Rada, V. (2005): Manual de trabajo de campo en la encuesta. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas
Díaz de Rada, V., y A. Núñez Villuendas (2008): Estudio de las incidencias en la investigación con encuesta. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas
Font, J.; y S. Pasadas del Amo (2016): Las encuestas de opinión. Madrid, La Catarata
Fowler, F.J. (1995): Improving survey questions: Design and evaluation. Thousand Oaks, Ca., Sage
García Ferrando, M. (1994): “La encuesta”. En: M. García Ferrando, J. Ibáñez y F. Alvira: El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación. Madrid, Alianza.
Hernández Sampieri, R.; C. Fernández Collado; y P. Baptista Lucio (2007): Fundamentos de metodología de la investigación. Madrid, McGraw-Hill
Kerlinger, F.N.; y H.B. Lee (1999): Investigación del comportamiento. Métodos de investigación en ciencias sociales. México, McGraw-Hill, 2002
Kish, L. (1965): Muestreo de encuestas. México, Trillas, 1979
Kish, L. (1987): Diseño estadístico para la investigación. Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas, 1995
Aténdose ao establecido na memoria da titulación, as competencias que deberá desenvolver o alumno que curse esta materia son "destrezas no manexo dos recursos da investigación cuantitativa en ciencias sociais:
- Instrumentais:
Emprego de fontes documentais secundarias;
Emprego de recursos demoscópicos para a análise social
- Sistémicos:
Deseño dunha investigación;
Xestión dun proxecto de investigación.
- Interpersoais
Traballo en equipo.
Escenario 1 (docencia en condicións de “normalidade adaptada”)
O curso desenvolverase a través de clases presenciais, xa sexan de carácter expositivo ou teórico ou de carácter interactivo ou práctico. Nas clases teóricas, a profesora expoñerá os contidos básicos de cada tema. Nas clases prácticas o alumnado, organizado en grupos, terá que elaborar un traballo de investigación baseado na metodoloxía de enquisas. Ao longo das sesións interactivas a profesora da materia poderá ir supervisando o desenvolvemento do devandito traballo mediante a programación de entregas periódicas.
Escenario 2 (docencia en condicións de “distanciamento”)
De acordo co establecido pola Facultade de Ciencias Políticas e Sociais, a docencia expositiva realizarase en formato virtual asíncrono, utilizando as ferramentas do Campus Virtual da USC. A docencia interactiva manterá carácter presencial e os seus contidos e obxectivos serán os mesmos previstos no escenario 1.
Escenario 3 (docencia en condicións de “peche das instalacións”)
Neste escenario, tanto a docencia expositiva como a interactiva terán carácter virtual. O peso das actividades síncronas e asíncronas establecerase en función das circunstancias vixentes e os recursos dispoñibles. Para eventuais actividades síncronas utilizarase a plataforma MsTeams, mentres que as actividades asíncronas canalizaranse a través do Campus Virtual. O traballo de investigación grupal definido para os escenarios 1 e 2 será substituído por un traballo individual. Este último poderá consistir no desenvolvemento íntegro dunha investigación con enquisas, na revisión crítica dalgún estudo realizado a partir dunha enquisa ou na redacción dun cuestionario estandarizado para un tema concreto.
Ademais, no caso de que a docencia sexa virtual, proporcionarase aos estudantes medios adicionais para a aprendizaxe autónoma que poderían incluír algúns dos seguintes tipos de recursos:
- Presentacións dos contidos básicos de cada tema, semellantes ás que se utilizan normalmente como apoio para a docencia presencial.
- Documentos explicativos ad hoc nos que se desenvolvan máis detalladamente os contidos dos temas ou se exemplifiquen cuestións prácticas relativas á investigación mediante enquisas.
- Exemplos de exercicios sobre os diferentes temas e solucións detalladas destes exercicios, que permitirán a cada estudante corrixilos e repasar os procedementos aplicados neles.
Para a avaliación da materia aplicaranse dous instrumentos:
1. Exame final a realizar na data fixada oficialmente.
2. Traballo de investigación con enquisas entregado na data que se establecerá coa necesaria antelación.
Para aprobar a materia será necesario obter polo menos un 4,5 no exame final.
Estes dous instrumentos son complementarios e a parte da nota final reservada a cada un deles non poderá ser compensada pola obtida no outro.
O peso que terán na cualificación final os resultados destes dous instrumentos de avaliación será o mesmo en calquera dos escenarios contemplados: Exame: 70%. Traballo de investigación: 30%.
O exame poderá ser presencial ou virtual (e, neste último caso, síncrono ou asíncrono), segundo cales sexan as condicións prevalecientes no momento en que se haxa de realizar.
Segundo a Memoria do Grao de Ciencia Política e da Administración, o tempo total de estudo e traballo persoal, incluíndo as horas dedicadas á docencia presencial, é de 150 horas. En todo caso, corresponde a cada estudante determinar canto tempo necesita para preparar a materia e distribuílo da maneira máis adecuada e eficiente entre as distintas tarefas que iso require.
- Orientar o esforzo e o estudo á asimilación razoada dos contidos da materia. Nesta materia - máis aínda, se cabe, que noutras – a memorización é necesaria pero non suficiente por si mesma. Ha de ser complementada por e estar ao servizo dunha comprensión global dos contidos e da relación existente entre eles, que constitúe o obxectivo e a estratexia de aprendizaxe máis importante. Para contribuír a unha adecuada comprensión da materia recoméndase asistir ás clases, ler materiais relacionados coa materia e manter unha actitude positiva cara á materia.
- Participar nas clases. Ao alumno resultaralle máis fácil comprender os contidos se asiste a clase que se se limita a ler os apuntamentos pola súa conta. Ao mesmo tempo, nas clases poden resolverse tanto as dúbidas que xorden de forma espontánea e inmediata no tratamento dun tema como as que se presentan unha vez iniciado o estudo en profundidade.
- Realizar un traballo continuado, a fin de non acumular a materia de estudo para datas próximas ao exame final. Non convén deixar pasar moito tempo entre a exposición dun novo tema en clase e o seu estudo por parte do alumno. Estudar con regularidade facilita a asimilación da materia e, en moitos casos, é imprescindible para comprender temas posteriores.
Tanto o programa como todos os materiais didácticos que se utilizarán durante o curso estarán dispoñibles no Campus Virtual da USC, que se utilizará de maneira habitual na docencia da materia.
A profesora dará por suposto que os alumnos e alumnas matriculados nesta materia teñen os coñecementos esperables de estudantes que cursaron as materias de “Métodos en ciencia política” e “Estatística para as ciencias sociais I e II”, que forman parte do plan de estudos do Grao de Ciencia Política e da Administración, ou outras equivalentes.
PLAN DE CONTINXENCIA
Os contidos da materia serán os mesmos con independencia das circunstancias (escenarios) en que se desenvolva a docencia, aínda que a súa organización e distribución no tempo adaptarase ao formato en que esta se imparta en cada escenario.
A metodoloxía do ensino será variable en función do escenario en que teña lugar a docencia. Concretamente, se fose necesaria a transición desde o escenario 1 (“normalidade adaptada”) ao 2 ou o 3, en aplicación do previsto pola Facultade de Ciencias Políticas e Social, farase a seguinte adaptación:
Escenario 2 (docencia en condicións de “distanciamento”)
A docencia expositiva realizarase en formato virtual asíncrono, utilizando as ferramentas do Campus Virtual da USC. A docencia interactiva manterá carácter presencial e os seus contidos e obxectivos serán os mesmos previstos no escenario 1.
Escenario 3 (docencia en condicións de “peche das instalacións”)
Neste escenario, tanto a docencia expositiva como a interactiva terán carácter virtual. O peso das actividades síncronas e asíncronas establecerase en función das circunstancias vixentes e os recursos dispoñibles. Para eventuais actividades síncronas utilizarase a plataforma MsTeams, mentres que as actividades asíncronas canalizaranse a través do Campus Virtual.
A avaliación realizarase en todo caso mediante dous mecanismos: a) un exame final e b) a realización polos estudantes dun traballo práctico. A cualificación final en seraa a resultante de dúas puntuacións parciais: a obtida nun exame realizado na data fixada no calendario oficial de exames, que supoñerá o 70% da cualificación e a obtida pola realización do traballo de investigación, que supoñerá o 30% da nota final. Para aprobar a materia será necesario obter polo menos un 4,5 no exame final.
O exame poderá ser presencial ou virtual (e, neste último caso, síncrono ou asíncrono), segundo cales sexan as condicións prevalecientes no momento en que se haxa de realizar.
Maria Del Carmen Voces Lopez
Coordinador/a- Departamento
- Ciencia Política e Socioloxía
- Área
- Socioloxía
- Correo electrónico
- carmen.voces [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Axudante Doutor LOU
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLIS_01 | Castelán | 1.3 |
| 10:00-11:00 | Grupo A - horario de mañá (A-K) | Castelán | Docencia virtual asíncrona |
| 12:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 | Castelán | 1.1 |
| 12:30-13:00 | Grupo /CLIS_02 | Castelán | 1.3 |
| 13:30-14:30 | Grupo /CLIS_01 | Castelán | 1.1 |
| 16:00-17:00 | Grupo B - horario de tarde (L-Z) | Castelán | Docencia virtual asíncrona |
| Martes | |||
| 10:00-11:00 | Grupo A - horario de mañá (A-K) | Castelán | Docencia virtual asíncrona |
| 15:00-16:00 | Grupo /CLIS_04 | Castelán | 1.3 |
| 16:00-17:00 | Grupo /CLIS_03 | Castelán | 1.3 |
| 16:00-17:00 | Grupo B - horario de tarde (L-Z) | Castelán | Docencia virtual asíncrona |
| 14.01.2021 10:00-14:30 | Grupo B - horario de tarde (L-Z) | 2.1 |
| 14.01.2021 10:00-14:30 | Grupo /CLIS_01 | 2.1 |
| 14.01.2021 10:00-14:30 | Grupo /CLIS_02 | 2.1 |
| 14.01.2021 10:00-14:30 | Grupo /CLIS_03 | 2.1 |
| 14.01.2021 10:00-14:30 | Grupo /CLIS_04 | 2.1 |
| 14.01.2021 10:00-14:30 | Grupo A - horario de mañá (A-K) | 2.1 |
| 29.06.2021 10:00-12:00 | Grupo /CLIS_02 | 0.1 |
| 29.06.2021 10:00-12:00 | Grupo /CLIS_03 | 0.1 |
| 29.06.2021 10:00-12:00 | Grupo /CLIS_04 | 0.1 |
| 29.06.2021 10:00-12:00 | Grupo A - horario de mañá (A-K) | 0.1 |
| 29.06.2021 10:00-12:00 | Grupo B - horario de tarde (L-Z) | 0.1 |
| 29.06.2021 10:00-12:00 | Grupo /CLIS_01 | 0.1 |
| 29.06.2021 10:00-12:00 | Grupo A - horario de mañá (A-K) | 2.1 |
| 29.06.2021 10:00-12:00 | Grupo B - horario de tarde (L-Z) | 2.1 |
| 29.06.2021 10:00-12:00 | Grupo /CLIS_01 | 2.1 |
| 29.06.2021 10:00-12:00 | Grupo /CLIS_02 | 2.1 |
| 29.06.2021 10:00-12:00 | Grupo /CLIS_03 | 2.1 |
| 29.06.2021 10:00-12:00 | Grupo /CLIS_04 | 2.1 |