Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 74.2 Horas de Titorías: 2.25 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 18 Total: 112.45
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Dereito Público e Teoría do Estado
Áreas: Dereito Internacional Público e Relacións Internacionais
Centro Facultade de Ciencias Políticas e Sociais
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
O obxectivo da materia é transmitir ao alumno/a un marco conceptual e analítico que lle permita comprender con claridade a natureza e as características da sociedade internacional contemporánea, así como algúns dos problemas e retos aos que se enfrenta dita sociedade.
I. A SOCIEDADE INTERNACIONAL E OS SEUS ACTORES
Tema 1. A sociedade internacional contemporánea
- O concepto de sociedade internacional
- Sistema vs sociedade
- O concepto de poder
- A transformación actual da sociedade internacional
Tema 2. Os actores internacionais
- Os Estados
- As Organizacións Internacionais
- Outros actores. Os actores transnacionales
II. PROBLEMAS E RETOS DA SOCIEDADE INTERNACIONAL CONTEMPORÁNEA
Tema 3. Conflitos, seguridade global e terrorismo
- O conflito. Definición, tipoloxías e elementos crave
- Conflitos armados e dereito internacional
- O concepto de seguridade
- O terrorismo
Tema 4. Medio ambiente e cambio climático
- O medio ambiente como cuestión global
- O cambio climático e a cooperación en materia climática
Tema 5. O problema da proliferación nuclear e o desarmamento
- O armamento nuclear: concepto e evolución
- O concepto de non proliferación
- O réxime de non proliferación: o TNP
- Escenarios de proliferación. Entre os “novos” Estados nucleares e o acceso de grupos terroristas
Tema 6. A pobreza e a desigualdade internacionais
- O concepto de pobreza
- O concepto de desenvolvemento e subdesarrollo
- O desenvolvemento humano
- Os ODS
- A crise alimentaria e a fame
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BARBÉ, E. (2020), Relaciones Internacionales. Madrid, Tecnos, 3ª ed.
BAYLIS, J.; SMITH, S.; Owens, P. (Eds.) (2008), The Globalization of World Politics: An Introduction to international Relations. Oxford, Oxford University Press, 4ª ed.
BEESON, M.; BISLEY, N. (Eds.) (2017), Issues in 21st Century World Politics. London, Palgrave, 3ª ed.
D'ANIERI, P. (2012), International Politics: Power and Purpose in Global Affairs. Wadsworth, Cengage Learning
ÉTHIER, D. (2006), Introduction aux relations internationales. Montréal, Presses de l'Université de Montréal, 3e éd.
HEYWOOD, A. (2011), Global Politics. Basingstoke, Palgrave Macmillan
KELLEHER, A.; KLEIN, L. (2010), Global perspectives: a handbook for understanding global issues. Boston, Longman, 4ª ed.
MURILLO ZAMORA, C. (Ed.) (2011), Hacia un Nuevo Siglo en Relaciones Internacionales. San José (Costa Rica), Universidad Nacional de Costa Rica
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
ART, R.J.; JERVIS, R. (2009), International Politics: Enduring Concepts and Contemporary Issues. New York, Pearson/Longman, 9ª ed.
BUZAN, B.; LITTLE, R. (2000), International systems in world history: remaking the study of international relations. Oxford, Oxford University Press
DUNCAN, W.R.; JANCAR-WEBSTER, B.; SWITKY, B. (2005), World politics in the 21st century. New York, Longman, 3ª ed.
EDKINS, J.; ZEHFUSS, M. (Eds.) (2014), Global Politics. A New Introduction. London / New York, Routledge, 2ª ed
GARCÍA SEGURA, C.; Vilariño Pintos, E. (Coords.) (2005), Comunidad internacional y Sociedad internacional después del 11 de septiembre de 2001. Bilbao, UPV/UCM/UPF
KAUFMAN, J.P.(2013), Introduction to International Relations: Theory and Practice. Lanham, Rowman & Littlefield
MANSBACH, R.W.; RAFFERTY, K.L. (2008), Introduction to Global Politics. London / New York, Routledge
SALMON, T.C.; IMBER, M.F. (Eds.) (2008), Issues in International Relations. Abigdon, Routledge
SPEIGEL, S.L. et al. (2009), World politics in a new era. Oxford, Oxford University Press, 4ª ed.
VIOTTI, P.R.; KAUPPI, M.V. (2013), International relations and world politics: security, economy, identity. Upper Saddle River, Pearson Prentice Hall, 5ª ed.
Coñecer e comprender a sociedade internacional contemporánea, con especial atención a algúns dos problemas e retos aos que se enfrenta
Desenvolver a capacidade intelectual necesaria para enxuizar ditos problemas e retos, así como as solucións propostas
Asumir unha actitude crítica perante tales problemas e retos e un compromiso cun mundo máis xusto
Familiarizarse cos recursos bibliográficos da asignatura
Entender o proceso de construcción do coñecemento que capacita para desenvolver unha investigación rigurosa sobre calquera dos aspectos da asignatura
Durante o escenario 1, de normalidade adaptada, a docencia expositiva desenvolverase de maneira presencial, así como as interactivas en formato de seminarios. A docencia presencial comprenderá o temario anteriormente exposto, que se profundase a través de lecturas obrigatorias e optativas que tamén serán traballadas en clase.
Nas sesións interactivas, abordaranse con maior profundidade algúns temas do programa, a través de lecturas, actividades de carácter participativo ou debates, co fin de que algunhas delas sexan traballadas despois individual ou grupalmente polo alumnado.
A metodoloxía acompáñase coas titorías, co fin de apoiar a formación autónoma do alumnado e profundar e resolver as posibles dúbidas.
A materia avaliarase mediante un sistema de avaliación continua cunha proba final específica.
A proba final, cun valor do 40% da nota, versará sobre os contidos tratados nas clases expositivas e os materiais facilitados considerados como obrigatorios.
Así mesmo, o 60% restante será avaliado a través dos traballos ou outro tipo de probas que se irán exposto ao longo da materia.
Para aprobar a materia, deberán aprobarse ambas as partes.
O alumnado que non se presente á proba final será cualificado como “NON PRESENTADO”.
O alumnado ao que a Facultade lles conceda a “exención de docencia” será cualificado sobre a nota obtida na proba final.
Aqueles traballos que inclúan partes copiadas de fontes electrónicas ou en papel serán considerados plaxio e suspendidos de maneira automática.
Ademáis de asistir regularmente a clase, estimase que o alumno/a deberá adicar á materia unha media de 3 horas semanais, co obxectivo de completar as ensinanzas cos recursos bibliográficos e realizar as actividades propostas pola profesora
Asistir a clase regularmente e participar activamente nos debates
Recurrir ás tutorías para solventar calquera dúbida sobre a materia
Planificar o traballo con antelación
Estudar con tempo e periodicidade
Completar a ensinanza cos recursos bibliográficos
Os/as alumnos/as deberán consultar periódicamente o Campus Virtual e traballar de maneira regular sobre os materiais incorporados polo profesor e as profesoras da materia, debendo entregar en tempo e forma as tarefas que se lles requiriron.
Todos/ as os / as alumnos/ as han de ter en conta que a Biblioteca da USC conta cun fondo electrónico de revistas e libros, así como a existencia de repositorios de acceso aberto (academia. edu, ResearchGate…), para apoiar o estudo.
PLAN DE CONTINXENCIA:
De conformidade co establecido pola USC no documento "Plan de continxencia para ou desenvolvemento dá docencia non curso 2021-22", establécense as liñas mestras da docencia nos escenarios 2 e 3:
Escenario 2 de distanciamento.
A docencia expositiva poderá realizarse total ou parcialmente de maneira virtual, segundo estableza o Centro. Manterase o sistema de avaliación e tratarase de manter a presencialidad física nas clases interactivas, na medida do posible. Manterase o sistema de avaliación, cun valor do 60% da avaliación continua e un 40% de valor para a proba final, que na medida do posible realizarase de maneira presencial.
Escenario 3. Peche de Centros
A docencia terá lugar de maneira completamente virtual, a través o Campus Virtual e de distintos tipos de ferramentas sincrónicas e asincrónicas. Manterase o sistema de avaliación, cun valor do 60% da avaliación continua e un 40% de valor para a proba final que terá lugar de maneira telemática. Así mesmo, o profesorado asegurarase de que o alumnado poida acceder a todos os materiais bibliográficos obrigatorios.
Montserrat Pintado Lobato
Coordinador/a- Departamento
- Dereito Público e Teoría do Estado
- Área
- Dereito Internacional Público e Relacións Internacionais
- Correo electrónico
- montserrat.pintado [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Contratado/a Interino/a por Vacante - T3
| Xoves | |||
|---|---|---|---|
| 11:00-12:00 | Grupo /CLIS_01 | Castelán | 1.3 |
| 12:00-13:30 | Grupo /CLE_01 | Castelán | 1.3 |
| 13:30-14:30 | Grupo /CLIS_02 | Castelán | 1.3 |
| 21.01.2022 17:00-19:00 | Grupo /CLIS_01 | 0.1 |
| 21.01.2022 17:00-19:00 | Grupo /CLE_01 | 0.1 |
| 21.01.2022 17:00-19:00 | Grupo /CLIS_02 | 0.1 |
| 30.06.2022 17:00-19:00 | Grupo /CLIS_02 | 2.1 |
| 30.06.2022 17:00-19:00 | Grupo /CLIS_01 | 2.1 |
| 30.06.2022 17:00-19:00 | Grupo /CLE_01 | 2.1 |