Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Dereito Público Especial e da Empresa
Áreas: Dereito Mercantil
Centro Facultade de Ciencias Económicas e Empresariais
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Proporcionar aos alumnos as ferramentas e os conceptos básicos para a comprensión do marco xurídico do mercados e da actividade empresarial. Asimesmo, os alumnos deben familiarizarse co manexo e a interpretación de textos xurídicos e das principais normas mercantís.
DEREITO MERCANTIL II
6 créditos
CONTRATACIÓN MERCANTIL
Lección 1. A contratación mercantil.
1.-Conceptos básicos de contratación . 2. Especialidades das obrigas mercantís.-2.-Os contratos mercantís.3.-A defensa do consumidor: a LGDC y U 4.-A contratación mercantil internacional.
Lección 2. Os contratos mercantís I
1.A compravenda mercantil e contratos afíns.2.-Transporte. 3.-Depósito. 4.-Seguro.
Lección 3. Os contratos mercantís II.
1.- Contratos de colaboración (comisión, axencia, concesión, franquicia...) 2.Contratos do mercado de crédito (leasing, factoring, contratos bancarios...). 3.-O mercado de valores.
Lección 4. Contratación electrónica.
1.- A Lei de Servizos da Sociedade da Información. 2.-Concepto e tipos de contratación electrónica. 3.-Réxime xurídico da contratación electrónica. 4.- Contratos informáticos. 5.-A firma electrónica.
RÉXIME XURÍDICO DA ACTIVIDADE EMPRESARIAL
Lección 5. Sociedade da Información e empresa.
1.-Páxinas web e empresa.-3.-Nomes de dominio e empresa. 4.-A Lei Orgánica de Protección de Datos.
Lección 6. Dereito da competencia e Competencia desleal.
1.-Lei de defensa da Competencia (prácticas prohibidas, control de concentracións económicas, órganos). 2.-Lei de Competencia desleal (a cláusula xeral prohibitiva, actos concretos de deslealdade, accións derivadas da competencia desleal). 3 A Lei Xeral de Publicidade.
Lección 7. Dereito da Propiedade Industrial
1.-Patentes de invención. 2.-Os modelos de utilidade. 4.- O deseño industrial. 4.-A marca.
Lección 8. Medios de pago
1.-Títulos-valores: letra de cambio, cheque e obriga de pagamento. 2.-Os medios de pago no moderno tráfico mercantil.-2.-As tarxetas e os seus tipos. 3. O diñeiro electrónico.
CONCURSO DE ACREDORES
Lección 9
1. Declaración de concurso. 2. Órganos no procedemento concursal. 3.- Efectos da declaración sobre o concursado. 4.- Efectos da declaración de concurso sobre o patrimonio do concursado.
Lección 10
1. Efectos da declaración de concurso sobre los acredores e os créditos. 2. Terminación do concurso: o convenio cos acredores. 3.- Terminación do concurso: liquidación. 4.- Cualificación do concurso.
Básica
Cuesta Rute,JM (Dir),Derecho Mercantil para Grados no jurídicos, Huygens,2014.
Jiménez Sánchez, G. (Coordinador), Lecciones de Derecho Mercantil, Tecnos, última edición.
Vidal Portabales, JI., Sociedad de la Información y Empresa, Ed. Comares, 2010
Complementaria
Sánchez Calero, F., Instituciones de Derecho Mercantil, Vol 1, y 2 Mc Graw Hill, última edición.
Sánchez Calero, Principios de Derecho Mercantil, Mc Graw Hill. última edición.
Uría, R., Derecho Mercantil, Marcial Pons, última edición
Vicent Chuliá, F., Introducción al Derecho Mercantil, Tirant lo Blanch, última edición.
COMPETENCIAS DA TITULACIÓN AS QUE CONTRIBUE A MATERIA
1.- Coñecemento do ordenamento xurídico básico e institucións de Dereito Mercantil.
2.- Saber identificar, reunir e interpretar datos relevantes sobre cuestións económicas,
incorporando na elaboración de xuízos e propostas as consideracións pertinentes sobre a súa
dimensión social, científica ou ética.
3.- Saber comunicar información, ideas, problemas e propostas de solución a cuestións de índole
económica tanto a un público especializado como non especializado, facendo uso tanto da
linguaxe verbal e escrita como dos medios e técnicas de representación de relacións e
presentación de datos que se empregan en economía.
4.-Achegar racionalidade á análise e á descrición de calquera aspecto da realidade económica.
5.-Avaliar consecuencias de distintas alternativas de acción e seleccionar as mellores, dados os
obxectivos.
6.- Capacidade de análise e síntese, razoamento crítico, comunicación oral e escrita.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DA MATERIA
1.- Proporcionar ao alumno os coñecementos xurídicos básicos que lle axuden a comprender a
relevancia da regulación no comportamento dos operadores económicos, e no funcionamento
do mercado e da economía.
2.- Iniciar o alumno no coñecemento das principais normas mercantís que rexen a actividade da
empresa, tanto no que respecta á súa organización interna como á súa actuación como
operador económico no mercado, a nivel autonómico, estatal e comunitario.
4.- Familiarizar o alumno coas principais institucións xurídico-mercantís coas que se pode atopar
no desenvolvemento da súa actividade.
5.- Proporcionar os coñecementos e a terminoloxía fundamentais que faciliten aos alumnos a
comprensión básica de textos legais e xurídicos.
6.- Iniciar o alumno na estrutura elemental da argumentación xurídica, de modo que adquira a
capacidade de comprendela e elaborala, polo menos a un nivel técnico básico.
7.- Familiarizar o alumno coa procura e o uso de fontes do Dereito, especialmente textos legais e
documentos xurisprudenciais.
A metodoloxía aplicable ao ensino da materia descansa en dous bloques:
A) Bloque teórico. Orientado a proporcionar os fundamentos teóricos imprescindibles para o desenvolvemento da actividade profesional na empresa.
B) Bloque práctico. Orientado a conxuntar a teoría e a práctica, aplicando os coñecementos adquiridos nas explicacións teóricas.
Metodoloxía da ensinanza en caso de que pola pandemia de Covid 19 se apliquen plans de contingencia e non se poda desenrolar a docencia de xeito plenamente presencial:
- Escenario 2:
No escenario 2 está previsto que a docencia presencial conviva coa virtual, correspondendo a cada Centro definir as fórmulas de convivencia de ambas as modalidades de docencia. Por tanto, a metodoloxía docente neste escenario adaptarase ás instrucións técnicas fixadas polo Centro.
- Escenario 3:
Se por mor da pandemia da Covid-19 suspendésese a docencia presencial, as clases expositivas seguiranse impartindo a través de audios que se irán subindo á aula virtual, en correlación cos días de clase.
Respecto a as clases interactivas, estas realizaranse a través de medios telemáticos que será oportunamente indicados polo profesorado responsable na aula virtual con antelación ao comezo da correspondente semana de clases prácticas. As clases interactivas neste escenario poderanse desenvolver, xa sexa a través de sesións por Microsoft teams, ou ben mediante a resolución de casos prácticos que deberán ser entregados a través da aula virtual.
No sistema de avaliación continua teranse en conta as actividades realizadas polos alumnos ao longo do cuadrimestre: as actividades realizadas ao longo das clases interactivas contarán ata un 30% na nota final (actividades determinadas por cada profesor, por exemplo, presentación de traballos, preparación e participación nas sesións de traballo -nas que se prestará especial atención á capacidade expositiva-, capacidade de razoamento e emprego da terminoloxía xurídico-mercantil...). A avaliación completarase cun exame final (70% da nota). Ambas as dúas partes –práctica e teórica— deben aprobarse de xeito independente (obtendo unha puntuación mínima de 1,5/3 e 3,5/7, respectivamente).
Os alumnos repetidores avaliaranse por un exame final. O alumnado con exención de docencia realizará actividades complementarias, sinaladas ao comezo das clases, en substitución da docencia ordinaria.
Sistema de avaliación en caso de que se aplique o plan de contingenxencia pola Covid 19
-En caso de estar no escenario 2:
Aplicarase o sistema de avaliación previsto para o escenario 1, salvo que as autoridades académicas, en razón da situación sanitaria, determinen a conveniencia de non realizar probas presenciais. Neste último caso aplicarase o sistema de avaliación previsto para o escenario 3.
- En caso de estar no escenario 3:
- Dado que no escenario 3 non se poderán realizar exames presenciais, a nota virá determinada pola cualificación obtida nun exame oral realizado a través da plataforma Microsoft Teams (90 % da nota final, por tanto, un 9 sobre 10) e a cualificación obtida coa docencia interactiva (10 % da nota final, por tanto, un 1 sobre 10). Como complemento da nota final tamén se poderá ter en conta a asistencia asidua e a participación nas clases expositivas –a condición de que esta fose posible en algures do curso-, así como a asistencia a seminarios ou xornadas sobre materias do programa que se poidan celebrar na USC.
Con antelación suficiente á data prevista para a realización do exame, publicaríanse na aula virtual da materia as instrucións pertinentes: normas técnicas para o uso da plataforma para utilizar, orde de chamamento dos alumnos para a realización do exámen, etc.
- Respecto a as clases interactivas, a avaliación dependerá do sistema que se utilizou para realizar a práctica: a) se a práctica desenvolveuse de forma síncrona a través da plataforma Microsoft teams, valorarase a asistencia e participación na respectiva sesión.
b) se a práctica desenvolveuse mediante a resolución e entrega dun caso práctico, valorarase a súa realización e o contido das respostas. Lémbrase que “Para vos casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación ou recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dous estudantes e de revisión de cualificacións”.
Réxime especial para os alumnos con exención de docencia
Se por mor dá pandemia dá Covid-19 non puidesen realizarse exames presenciais, o exame tipo test e ou caso práctico previstos para ou escenario 1, substituiranse por unha única proba oral realizada por medios telemáticos ca que se poderá obter a cualificación máxima de 10 puntos
O tempo de traballo persoal que cada alumno deberá realizar de forma individual ou en grupo ao longo do curso estímase en noventa horas
Recoméndase a consulta do Código de Comercio e das Leis Complementarias.
“Plan de Continxencia coas adaptacións correspondentes aos apartados de metodoloxía da ensinanza e sistema de avaliación previstas para os escenarios 2 e 3".
Metodoloxía da ensinanza
- Escenario 2:
No escenario 2 está previsto que a docencia presencial conviva coa virtual, correspondendo a cada Centro definir as fórmulas de convivencia de ambas as modalidades de docencia. Por tanto, a metodoloxía docente neste escenario adaptarase ás instrucións técnicas fixadas polo Centro.
- Escenario 3:
Se por mor da pandemia da Covid-19 suspendésese a docencia presencial, as clases expositivas seguiranse impartindo a través de audios que se irán subindo á aula virtual, en correlación cos días de clase.
Respecto a as clases interactivas, estas realizaranse a través de medios telemáticos que será oportunamente indicados polo profesorado responsable na aula virtual con antelación ao comezo da correspondente semana de clases prácticas. As clases interactivas neste escenario poderanse desenvolver, xa sexa a través de sesións por Microsoft teams, ou ben mediante a resolución de casos prácticos que deberán ser entregados a través da aula virtual.
Sistema de avaliación da aprendizaxe
-En caso de estar no escenario 2:
Aplicarase o sistema de avaliación previsto para o escenario 1, salvo que as autoridades académicas, en razón da situación sanitaria, determinen a conveniencia de non realizar probas presenciais. Neste último caso aplicarase o sistema de avaliación previsto para o escenario 3.
- En caso de estar no escenario 3:
- Dado que no escenario 3 non se poderán realizar exames presenciais, a nota virá determinada pola cualificación obtida nun exame oral realizado a través da plataforma Microsoft Teams (90 % da nota final, por tanto, un 9 sobre 10) e a cualificación obtida coa docencia interactiva (10 % da nota final, por tanto, un 1 sobre 10). Como complemento da nota final tamén se poderá ter en conta a asistencia asidua e a participación nas clases expositivas –a condición de que esta fose posible en algures do curso-, así como a asistencia a seminarios ou xornadas sobre materias do programa que se poidan celebrar na USC.
Con antelación suficiente á data prevista para a realización do exame, publicaríanse na aula virtual da materia as instrucións pertinentes: normas técnicas para o uso da plataforma para utilizar, orde de chamamento dos alumnos para a realización do exámen, etc.
- Respecto a as clases interactivas, a avaliación dependerá do sistema que se utilizou para realizar a práctica: a) se a práctica desenvolveuse de forma síncrona a través da plataforma Microsoft teams, valorarase a asistencia e participación na respectiva sesión.
b) se a práctica desenvolveuse mediante a resolución e entrega dun caso práctico, valorarase a súa realización e o contido das respostas. Lémbrase que “Para vos casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación ou recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dous estudantes e de revisión de cualificacións”.
Réxime especial para os alumnos con exención de docencia
Se por mor dá pandemia dá Covid-19 non puidesen realizarse exames presenciais, o exame tipo test e ou caso práctico previstos para ou escenario 1, substituiranse por unha única proba oral realizada por medios telemáticos ca que se poderá obter a cualificación máxima de 10 puntos
Jose Ignacio Vidal Portabales
- Departamento
- Dereito Público Especial e da Empresa
- Área
- Dereito Mercantil
- Teléfono
- 881811586
- Correo electrónico
- joseignacio.vidal [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Rafael Alvaro Millan Calenti
- Departamento
- Dereito Público Especial e da Empresa
- Área
- Dereito Mercantil
- Teléfono
- 881811594
- Correo electrónico
- rafael.millan.calenti [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Universidade LOU
Miriam Martinez Perez
- Departamento
- Dereito Público Especial e da Empresa
- Área
- Dereito Mercantil
- Teléfono
- 881814761
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Axudante Doutor LOU
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 09:30-11:30 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 09 |
| 15:30-17:30 | Grupo /CLE_02 | Castelán | Aula 08 |
| Xoves | |||
| 09:30-11:00 | Grupo /CLIS_02 | Castelán | Aula 12 |
| 12:45-14:15 | Grupo /CLIS_01 | Castelán | Aula 21 |
| 15:30-17:00 | Grupo /CLIS_04 | Castelán | Aula 26 |
| 17:15-18:45 | Grupo /CLIS_03 | Castelán | Aula 08 |
| 12.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula A |
| 12.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula A |
| 12.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLIS_02 | Aula A |
| 12.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLE_02 | Aula A |
| 12.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLIS_03 | Aula A |
| 12.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLIS_04 | Aula A |
| 12.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula B |
| 12.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula B |
| 12.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLIS_02 | Aula B |
| 12.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLE_02 | Aula B |
| 12.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLIS_03 | Aula B |
| 12.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLIS_04 | Aula B |
| 23.06.2021 10:30-13:30 | Grupo /CLIS_01 | Aula B |
| 23.06.2021 10:30-13:30 | Grupo /CLIS_02 | Aula B |
| 23.06.2021 10:30-13:30 | Grupo /CLE_02 | Aula B |
| 23.06.2021 10:30-13:30 | Grupo /CLIS_03 | Aula B |
| 23.06.2021 10:30-13:30 | Grupo /CLIS_04 | Aula B |
| 23.06.2021 10:30-13:30 | Grupo /CLE_01 | Aula B |