Créditos ECTS Créditos ECTS: 4
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Titorías: 10 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 47 Total: 75
Linguas de uso Castelán, Galego, Alemán
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Campus Sur
Áreas: Centro Superior de Hostalería
Convocatoria: Anual
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
O obxectivo da materia Deutsch I é alcanzar como mínimo un grao de competencia comunicativa de alemán xeral equivalente ao nivel A1/1 segundo os descriptores do Marco Común Europeo de Referencia para as Linguas ( MCERL). As actividades de recepción, produción, interacción e mediación serán desenvolvidas para avaliar os niveis de competencia comunicativa do alumno/a.
1. Alfabeto e números
2. Presentarse e dar datos persoais
3. Comida e bebida
4. A vivenda e os mobles
5. As rutinas cotiás
6. Afeccións e tempo libre
7. O tempo meteorolóxico
8. A hora formal e informal
9. Introdución aos verbos modais
10. Introdución ao tempo pasado (Perfekt)
o Bibliografía básica
Libro de texto: Schritte International A1.1 Neu: Kursbuch und Arbeitsbuch. Ed. Hueber.
o Bibliografía complementaria
Gramáticas recomendadas:
Schritte Übungsgrammatik - La gramática completa del A1 al B1. Ed. Langenscheidt.
Und jetzt ihr! Ed. Hueber
Einfach Grammatik A1 - B1. Übungsgrammatik. Ed. Hueber.
Gramática del estudiante-Alemán, Ed. Difusión
Practicar y consultar la gramática-Alemán, Ed. Difusión
Klipp und Klar-Übungsgrammatik Grundstufe Deutsch, Ed.Klett
Übungsgrammatik DaF für Anfänger, Verlag für Deutsch
Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik-Die neue Gelbe, Ed.Hueber
Dicionarios:
Diccionario básico alemán, Ed. Pons (monolingüe)
Diccionario compact, Ed. Langenscheidt (bilingüe)
Collins Pocket Plus Alemán: Diccionario bilingüe. Ed. Collins
Direccións de Internet:
https://formacion-cshg.xunta.gal Campus virtual do CSHG
http://cshgdeutsch1.blogspot.com.es/ (blog de clase)
https://www.hueber.de/exercises/530-25146/?rootPath=/exercises/530-2514…
(exercicios online correspondentes ao libro de texto)
http://www.goethe.de páxina web do Goethe-Institut)
http://dw-world.de (páxina web da Deutsche Welle, cadea de información internacional de Alemania)
Dicionarios bilingües alemán/español:
http://dix.osola.com/
http://pda.leo.org/?lp=esde&search=
http://www.pons.de
Pronuncia:
http://demo.acapela-group.com/
http://www.research.att.com/~ttsweb/tts/demo.php
Conxugación de verbos:
http://konjugator.lingofox.de/de/index.php?id=conjugate_german
http://verben.awardspace.com/
http://conjd.cactus2000.de/
o Básicas e Xerais
B1. Que os estudantes demostrasen posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral e adóitase atopar a un nivel que, aínda que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo (a xestión e dirección de empresas hostaleiras).
B2. Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo (ámbito das empresas hostaleiras).
B3. Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes, de índole social, científica ou ética (normalmente no seu campo de estudo).
B4. Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, metodoloxías, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado, tanto mediante comunicación oral como escrita no seu ámbito de estudo.
B5. Que os estudantes desenvolvesen aquelas habilidades de aprendizaxe necesarias para emprender estudos posteriores cun alto grao de autonomía en todo tipo de contextos.
G1. Formar profesionais que sexan capaces de desempeñar tarefas de xestión e dirección nas organizacións empresariais hostaleiras, desenvolvendo habilidades de liderado, cunha clara orientación de servizo ao cliente, alta capacidade de adaptación permanente e innovación e orientación a resultados nas diferentes áreas do sector, favorecendo o desenvolvemento sostible e respectando a diversidade e multiculturalidade: Organizar e analizar a información, identificar oportunidades, definir obxectivos e estratexias, planificar, deseñar e asignar recursos, dirixir e motivar persoas, resolver problemas e tomar decisións, alcanzar obxectivos e avaliar resultados.
o Transversais
T4- Coñecementos de informática e TIC relativos ao ámbito de estudo.
T9- Recoñecemento á diversidade e a multiculturalidade.
T11- Aprendizaxe autónomo permanente e adaptación a novas situación.
AV3- Respecto, tolerancia e responsabilidade persoal e profesional.
o Específicas
E9- Manexar técnicas de comunicación.
E11- Comunicarse de forma oral e escrita en inglés ou nunha segunda lingua extranxeira.
A materia Deutsch I ten unha carga lectiva semanal (semanas alternas) de 4 horas no 1º cuadrimestre e de 5 horas no 2º cuadrimestre. O idioma empregado para o desenvolvemento da materia, o material didáctico, o enunciado dos exames e a comunicación cos estudantes será o alemán, o galego ou o castelán.
A metodoloxía empregada baséase principalmente nun enfoque comunicativo onde o profesor fomenta o traballo en equipo e a “ multifuncionalidade”. As unidades didácticas desta materia teñen carácter teórico-práctico e abordaranse desde unha metodoloxía comunicativa de uso da lingua. Os distintos contidos introduciranse en situacións comunicativas e mediante textos ou materiais audiovisuais.
Nunha segunda fase, as estruturas introducidas explicaranse de maneira teórica, para pasar a continuación á consolidación e profundización destas con exercicios de diferentes tipos. Esta terceira fase práctica, que constitúe a parte central da materia, consiste na aplicación das estruturas aprendidas en actividades didácticas enfocadas ao desenvolvemento das distintas habilidades e destrezas lingüísticas.
Para garantir un proceso de traballo homoxéneo e continuado nas clases presenciais e para alcanzar os obxectivos da materia, será de gran importancia a participación regular e activa nestas actividades (diálogos interactivos: profesora / alumnos/ as, traballo en parellas ou en grupo, xogos de rol) por parte do alumnado.
Dado que na materia se traballa cun libro de texto, será necesario telo na aula.
As sesións para traballar a comprensión oral están ao dispor dos alumnos/ as no Campus Virtual. Un dos obxectivos destas sesións é o de familiarizar aos/as estudantes co uso de distintas ferramentas de aprendizaxe do alemán dispoñibles na internet. Estes recursos servirán de apoio ao proceso de aprendizaxe individual e autónoma que debe acompañar as actividades presenciais da materia.
Nas titorías coa profesora ofrécese orientación relacionada coas necesidades individuais de cada alumno/a, tanto con respecto a dúbidas sobre a materia como sobre a realización das tarefas. As titorías serán sempre con cita previa.
En función dos intereses persoais e das preferencias e necesidades individuais de aprendizaxe, recoméndase realizar actividades complementarias por exemplo os exercicios no Campus Virtual, o uso de materiais de audio e vídeo á súa disposición no Campus Virtual e no blogue de clase, o traballo con materiais de autoaprendizaxe, o intercambio con falantes nativos, etc.
O sistema de avaliación terá en conta todas as actividades que se indiquen a continuación, en cada unha das oportunidades para superar a materia. O alumnado que non supere a materia na primeira oportunidade terá dereito a unha segunda oportunidade, que será a que figure no expediente académico no caso de que a cualificación alcanzada sexa superior.
A avaliación será continua e incluirá, ademais dos exames, outras probas e observacións do docente sobre a competencia do alumno/a para intermediar tanto a nivel persoal como textual, é dicir, a capacidade de sintetizar, parafrasear, apostilar, citar, traducir e intermediar. Tamén se avaliará a responsabilidade do alumno/a sobre a súa aprendizaxe e o progreso do traballo autónomo. O estudante ten que demostrar que adquiriu os coñecementos e as habilidades necesarias para desenvolver as competencias programadas para a materia.
o Primeira oportunidade ordinaria:
O curso está dividido en dous cuadrimestres, a nota do primeiro cuadrimestre supoñerá o 40% da nota da avaliación continua e a do segundo cuadrimestre o 60%.
A materia Deutsch I avaliarase por destrezas. Isto significa que para superar a materia haberá que obter unha nota igual ou superior a 5 en cada unha das destrezas: competencia escrita, comprensión oral e produción oral.
As actividades avaliadas serán as seguintes:
- Competencia escrita (40%): dous exames escritos
- Comprensión oral (30%): un exame de escoita
- Produción oral (30%): no primeiro cuadrimestre un exame oral, no segundo cuadrimestre un exame oral (20%) e unha tarefa oral (10%).
- Participación activa e responsabilidade sobre a aprendizaxe: Farase seguimento do traballo individual autónomo na aula virtual. En caso de non completar as tarefas asignadas en tempo e forma penalizarase a nota do cuadrimestre correspondente en ata un 10%.
Nas distintas probas de avaliación, realizaranse algúns exercicios nos que se lles poderá esixir superar uns requisitos mínimos. En caso de non superar devanditos mínimos, a nota do exercicio será 0.
Aqueles estudantes que obteñan unha cualificación media igual ou superior a 5 en cada unha das tres destrezas non necesitarán presentarse ao exame final desta primeira oportunidade. En caso contrario, o alumno/para terá que presentarse ao exame final, no que se lle avaliará da materia de todo o curso naquela ou aquelas destrezas non superadas. Para aprobar a materia é imprescindible alcanzar un 5 en cada unha das tres competencias. Acharase a nota final do curso sumando as notas medias das destrezas xa aprobadas no control continuo e as notas obtidas no exame final segundo a ponderación arriba descrita: competencia escrita (40%), comprensión oral (30%), produción oral (30%). A media do control continuo supoñerá un 60% da súa nota e o exame de primeira oportunidade ordinaria o 40%.
De non alcanzar un 5/10 na/ s competencia/ s examinada/ s en Primeira oportunidade, a materia estará suspensa, e a cualificación global será a nota da competencia máis baixa. Os estudantes terán que examinarse en Segunda oportunidade extraordinaria das competencias non superadas.
Aqueles estudantes exentos de presentarse ao exame de primeira convocatoria ordinaria e que, con todo, queiran subir nota, poderán presentarse nesta 1ª oportunidade. Terán que examinarse de todas as partes (competencia escrita, comprensión oral e produción oral) e aplicaránselles as ponderacións xa mencionadas. Neste caso as notas do control continuo quedarán anuladas.
No CSHG a asistencia a clase é obrigatoria e parte importante da formación do alumno/a, polo que as ausencias repetidas ás actividades presenciais consideraranse unha falta de rendemento e por tanto afectarán á cualificación da materia, do seguinte modo:
• Cómputo total de horas presenciais (75 horas): 30% de ausencias e penalización de -1 punto (23 horas); 60% de ausencias e penalización de -2 puntos (45 horas).
• Se o alumno alcanza un 80% de ausencias sobre o total das horas presenciais, a materia considerarase suspensa cunha cualificación de 0.
o Segunda oportunidade extraordinaria:
O alumnado que non supere a materia na primeira oportunidade terá dereito a unha segunda oportunidade, que será a que figure no expediente académico no caso de que a cualificación alcanzada fose superior. Mantéñense as notas de todas as competencias xa aprobadas e o estudante examinarase só da/ s competencia/ s non superada/s. A nota global será a suma ponderada das 3 competencias (competencia escrita 40%, comprensión oral 30% e produción oral 30%).
o Convocatorias posteriores
O estudante examinarase das tres competencias. A nota global será a suma ponderada destas 3 competencias (competencia escrita, 40%, comprensión oral, 30% e produción oral, 30%).
As actividades formativas e a súa dedicación en horas serán as seguintes:
• Clases expositivas (18 horas), clases interactivas (47 horas), exames e titorías (10 horas) e traballo autónomo do estudante (45 horas).
Ao tratarse dunha materia de iniciación, para cursar esta materia non é necesario ningún coñecemento previo de alemán. Con todo, é recomendable ter coñecementos de informática a nivel usuario para a realización de tarefas e para a procura de información e de materiais de apoio na internet.
Así mesmo, para integrar o valor de diversidade e multiculturalidade, é imprescindible que de maneira autónoma os estudantes dediquen tempo ao contacto co alemán en contexto real: utilizar todos os recursos ao seu alcance como películas e series en versión orixinal, contactos con nativos, etc.
o Prácticas académicas en empresa
Todos os idiomas teñen relevancia para a realización dos stages ou prácticas académicas en empresa, tanto en España como noutros países, ao poder atoparse o estudante en situacións reais con clientes estranxeiros. O stage facilita a toma de conciencia das necesidades, limitacións e competencias do estudante; tamén permite reforzar as súas habilidades comunicativas e motivarlle para continuar aprendendo e mellorar o seu nivel.
o Dispensa de asistencia a clase
Aqueles/ as alumnos/ as que solicitasen dispensa de asistencia a clase, tal e como figura no apartado 3.1.3 do Regulamento Interno, serán convocados a un exame oral, de escoita e escrito de valoración do nivel de idioma. Para obter dita dispensa, deberán superar as probas específicas e obter unha cualificación mínima de 8 sobre 10 en cada unha das partes.
Neste caso, obterá a dispensa para o ciclo completo da titulación, no poderá asistir a clase e no seu expediente figurará, en cada un dos cursos do idioma correspondente, a calificación final obtida nas probas específicas.
Margarita Fernández Álvarez
Coordinador/a- Departamento
- Campus Sur
- Área
- Centro Superior de Hostalería
- Correo electrónico
- margarita.fernandez.alvarez [at] usc.es
- Categoría
- Non Aplicable