Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Centro Facultade de Ciencias da Comunicación
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Sen docencia (En extinción)
Matrícula: Non matriculable (Só plans en extinción)
A materia permitirá aos alumnos/as:
- Analisar as realidades do mundo contemporáneo nas súas dimensións política, económica e social.
- Coñecer o contexto actual do mundo dende a perspectiva histórica a partir da análise da documentación audiovisual e impresa aportada polas fontes de índole informativa e xornalística.
- Acadar unha visión histórica dos acontecementos e análise dos diversos contextos, referencias, tendencias e posicionamentos dos axentes e das fontes xornalísticas.
- Adquirir unha visión global das transformacións estruturais acontecidas no século XX, especialmente na segunda metade, e comezos do século XXI.
- Coñecer os principais debates historiográficos segundo os contextos, temas e períodos co fin de que reflexionen de xeito crítico sobre a historia do tempo presente.
- Esculcar a historia do mundo actual desde unha perspectiva comparada e diferentes enfoques (xeopolíticos, económicos, sociais) que lles permitan vincular pasado e presente.
- Analisar as tendencias actuais da realidade global dende a perspectiva do coñecemento histórico.
NOTA IMPORTANTE: Os alumnos/as matriculados/as nesta materia non teñen dereito a docencia dende o curso 2021-2022 por estar extinguida a asignatura. Só teñen dereito a exame de acordo cos contidos do programa que se impartiu no curso 2020-2021.
1. AS CONSECUENCIAS DA II GUERRA MUNDIAL E A NOVA ORDE INTERNACIONAL: A GUERRA FRÍA (1945-1989)
2. EUROPA APÓS 1945: ESTADO DO BENESTAR E SOCIALISMO REAL. DEMOCRACIAS OCCIDENTAIS, DEMOCRACIAS POPULARES E ESTADOS DITATORIAIS.
3. DESCOLONIZACIÓN, TERCEIRO MUNDO E NOVAS POTENCIAS EMERXENTES: DA AMÉRICA LATINA A CHINA.
4. MOVEMENTOS SOCIAIS E SOCIEDADE CIVIL: ACCIÓN COLECTIVA, NOVOS E VELLOS SUXEITOS
5. CONFLITO, VIOLENCIA E PROCESOS TRANSICIONAIS NO MUNDO ACTUAL
6. RETOS E PERSPECTIVAS NA ERA DA GLOBALIZACIÓN (1990-2019)
MANUAIS E OBRAS BÁSICAS:
Aracil, R., Olier, J., e Segura, A., El Mundo Actual. De la II Guerra Mundial a nuestros días, Barcelona: Universitat de Barcelona, 1995.
Artola, M., e Pérez Ledesma, M., Contemporánea: la historia desde 1776, Madrid: Alianza, 2005.
Ash, T. G., Historia del presente: Ensayos, retratos y crónicas de la Europa de los 90, Barcelona: Tusquets, 2000.
Calvocoressi, P. Historia política del mundo contemporáneo, de 1945 a nuestros días, Madrid, Akal, 1987.
Díez Espinosa, J. R., et al., Historia del Mundo Actual (Desde 1945 hasta nuestros días), Valladolid: Universidad de Valladolid, 2006 [3ª ed.].
Gaddis, J. L., La Guerra Fría, Barcelona: RBA, 2008.
Judt, T., Posguerra. Una Historia de Europa desde 1945, Madrid, Taurus, 2006.
Núñez Seixas, X. M., Las utopías pendientes. Una breve historia del mundo desde 1945, Barcelona: Crítica, 2018 [2ª ed.].
Veiga, F., El desequilibrio como orden. Una historia de la postguerra fría, 1990-2008, Madrid: Alianza, 2009.
Veiga, F., E. Ucelay-Da Cal e A. Duarte, La paz simulada. Una historia de la Guerra Fría, 1941-1991, Madrid: Alianza, 2006 [2ª ed.].
Villares, R., e Bahamonde, A., El mundo contemporáneo. Siglos XIX y XX, Madrid: Taurus, 2001.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Aldcroft, D. H., Historia de la Economía europea, 1914-2000, Barcelona, Crítica, 2002.
Anderson, P., El nuevo viejo mundo, Madrid, Akal, 2012.
Bauman, Z., Miedo líquido. La sociedad contemporánea y sus temores, Barcelona: Paidós, 2007.
Briggs, A., e P. Clavin, Historia Contemporánea de Europa (1789-1989), Barcelona: Crítica, 2000.
Castells, M., La sociedad-red, Madrid: Alianza, 2006.
Dahrendorf, R., El recomienzo de la historia. De la caída del muro a la guerra de Irak, Buenos Aires: Katz, 2006.
Eley, G., Historia de la izquierda en Europa 1850-2000, Barcelona: Crítica, 2003.
Fontana, J., Por el bien del Imperio. Una historia del mundo desde 1945. Barcelona: Pasado y Presente, 2011.
Frieden, J., Capitalismo Global. El trasfondo económico de la historia del siglo XX, Barcelona: Crítica, 2002.
Hobsbawm, E. H., Historia del siglo XX, Barcelona, Crítica, 1997.
Huband, M., África después de la Guerra Fría, Barcelona: Paidós, 2004.
Huntington, S., La tercera ola. La democratización a finales del siglo XX, Barcelona: Paidós, 1994.
Leffler, M. P., La guerra después de la guerra: Estados Unidos, la Unión Soviética y la Guerra Fría, Barcelona: Crítica, 2008.
Mattelart, A., La mundialización de la comunicación, Barcelona: Paidós, 2007.
Núñez Seixas, X. M., Movimientos nacionalistas en la Europa del siglo XX, Madrid: Síntesis, 2004 [2ª ed.].
Oya, C., e A. Santamaría (eds.), Economía política del desarrollo en África,Madrid: Akal, 2007.
Patterson, J. T., El gigante inquieto. Estados Unidos, de Nixon a G. W. Bush, Barcelona: Crítica, 2005.
BÁSICAS
CB1 - Saber aplicar os coñecementos adquiridos ao seu traballo dun xeito profesional mediante a elaboración e defensa de argumentos e resolución de problemas
CB2 - Transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado
CB3 - Desenvolver habilidades de aprendizaxe para emprender estudos cun alto grao de autonomía
CB4– Coñecementos básicos da profesión
CB5 - Competencia contextual básica de orden transdisciplinar
CB6 - Competencia contextual para situar o xornalismo no campo da comunicación Competencia para exercer a profesión con espírito crítico, ética profesional e compromiso cívico
TRANSVERSAIS
CT1 - Capacidade de organización e planificación
CT2 - Capacidade de xestión da información
CT3 - Traballo en equipo
CT4 - Aprendizaxe autónomo
CT5 - Creatividade
CT6 - Iniciativa e espírito emprendedor
ESPECÍFICAS
CE1 - Comprender o contexto socioeconómico e político no que se desenvolve o xornalismo e a comunicación na actualidade
CE2 - Localizar, identificar e empregar apropiadamente as fontes e instrumentos de información histórica para a investigación xornalística (catálogos, inventarios, bases de datos, etc.)
CE3 - Elaborar presentacións orais/escritas/multimedia dun tema histórico, integrando elementos de análise política, económica e social
NOTA IMPORTANTE: Os alumnos/as matriculados/as nesta materia non teñen dereito a docencia dende o curso 2021-2022 por estar extinguida a materia. Só teñen dereito a exame de acordo cos contidos do programa que se impartiu no curso 2020-2021.
Ao ser una materia en extinción, utilizarase como ferramentade de traballo o Campus Virtual, onde se disporá de textos para o estudio da materia.
Aínda que sexa unha materia sen docencia, o estudante pode solicitar titorías, unicamente para aclarar eventuais dúbidas xurdidas na preparación do exame final. As titorías poden ser presenciais ou telemáticas por medio de MSTeams.
NOTA IMPORTANTE: Os alumnos matriculados non teñen dereito á docencia por estar extinguida a materia. Só teñen dereito a exame, que se realizará segundo os contidos do programa que se impartíu no curso 2020-2021.
Horas presenciais no cuadrimestre:
- Teóricas: 24
- Prácticas: 24
- Titorías: 3
Horas non presenciais no cuadrimestre: 96
Estas supoñen 6 horas de traballo semanal -dependendo da capacidade, talento e motivación de cada alumno/a- que se poden dividir da seguinte maneira:
1) Horas de preparación de práticas: 2
2) Horas de preparación do exame: 2
2) Preparación do traballo de curso: 2
Horas de avaliación:
- As probas de avaliación das prácticas e dos traballos realizaranse dentro do horario de docencia.
- O exame final determínao a facultade fóra do horario de docencia. A duración do mesmo estará entre dúas e tres horas.
Total volume de traballo do alumno: 150 horas
- Lectura dos capítulos dos manuais básicos correspondentes aos temas que se irán explicando nas clases teóricas.
- Preparación das lecturas correspondentes ás clases prácticas.
- O traballo de curso terá un seguimento por parte do profesor polo que se recomenda que os alumnos utilizen as horas de titorías para calquera consulta con respecto ao mesmo e, en xeral, para calquer apoio que precisen sobre a materia.
Plan de continxencia
Escenario 2. Distanciamento (restricións parciais á presencialidade física):
a) Metodoloxía da ensinanza: Os alumnos/as matriculados non teñen dereito a docencia por estar extinguida a materia. Só teñen dereito a exame, que se realizará cos contidos do programa que se impartiu no curso 2020-2021. En caso de non ser posible realizar a proba final de forma presencial, realizarase de modo telemático.
b) Sistema de avaliación da aprendizaxe: Os alumnos/as matriculados non teñen dereito a docencia por estar extinguida a materia. Só teñen dereito a exame, que se realizará cos contidos do programa que se impartiu no curso 2020-2021.
Escenario 3. Peche das instalacións
a) Metodoloxía da ensinanza: Os alumnos/as matriculados non teñen dereito a docencia por estar extinguida a materia. Só teñen dereito a exame, que se realizará cos contidos do programa que se impartiu no curso 2020-2021.
b) Sistema de avaliación da aprendizaxe: Os alumnos/as matriculados non teñen dereito a docencia por estar extinguida a materia. Só teñen dereito a exame, que se realizará cos contidos do programa que se impartiu no curso 2020-2021. A proba final realizarase de xeito telemático.
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación de rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións.
| 11.01.2022 10:00-14:00 | Grupo de exame | Aula 3 |
| 22.06.2022 10:00-14:00 | Grupo de exame | Aula 1 |