Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Física de Partículas
Áreas: Física Atómica, Molecular e Nuclear, Física da Materia Condensada
Centro Facultade de Física
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Escenario 1:
Esta materia ten dous partes ben diferenciadas, o laboratorio de Física Nuclear e de Partículas e o laboratorio de Física do Estado Sólido, aínda que os seus dous obxectivos principais son comúns:
- Familiarizar ao alumno coas técnicas experimentais básicas utilizadas en Física Nuclear e de Partículas e en Física do Estado Sólido.
- Complementar os coñecementos teóricos adquiridos nas materias de Física Nuclear e de Partículas e Física do Estado Sólido con coñecementos prácticos.
RESULTADOS DA APRENDIZAXE:
Con respecto á materia Técnicas Experimentais IV, o alumno demostrará:
- Ter capacidade para reunir e interpretar datos, información e resultados relevantes, obter conclusións e emitir informes razoados de problemas, científicos, tecnolóxicos o de outros ámbitos que requiran o uso de coñecementos de Física Nuclear e de Partículas e Física do Estado Sólido.
- Capacidade de comparar novos datos experimentais de Física Nuclear e de Partículas e de Física do Estado Sólido con modelos dispoñibles para revisar a súa validez e suxerir cambios que melloren a concordancia dos modelos cos datos.
- Familiarizarse cos métodos experimentais mais usados da Física Nuclear e de Partículas e da Física do Estado Sólido, además da capacidade de realizar experimentos de forma independente, así como describir, analizar e evaluar críticamente os datos experimentais.
- No caso do laboratorio de Física Nuclear e de Partículas, coñecer os detectores de radiación e os mecanismos de interacción da radiación coa materia.
Escenario 2 e/ou 3 (según a situación)
Sen cambios
Escenario 1:
I. LABORATORIO DE ESTADO SÓLIDO
Realización dunha selección de entre as seguintes prácticas de laboratorio (segundo dispoñibilidade de posto experimental):
-Determinación estructural (cristalográfica, etc.) por difracción de raios x.
-Transporte eléctrico en sólidos (resistividade en función da temperatura e/o de xeometrías non ideais, fotoconductividade)
-Propiedades magnéticas (efecto Hall, magneto-resistencia) en sólidos
-Propiedades térmicas en sólidos
II. LABORATORIO DE FÍSICA NUCLEAR E DE PARTÍCULAS
Realización dunha selección de entre as seguintes prácticas de laboratorio (segundo dispoñibilidade de posto experimental):
-Caracterización da radiación ionizante con detectores Geiger
-Espectroscopía gamma
-Estudo da dispersión Compton
-Caracterización do espín nuclear en medidas de coincidencia gamma-gamma
-Estudo da radiación cósmica
-Espectroscopía alfa e beta
Escenario 2 e/ou 3 (según a situación)
Ver Plan de Continxencias no apartado Observacións
Escenario 1:
I. LABORATORIO DE ESTADO SÓLIDO
- Física Del Estado Solido. Manuales Universitarios de la Universidad de Santiago de Compostela, J. Maza, J. Mosqueira, J.A. Veira. https://www.unebook.es/es/ebook/fisica-del-estado-solido_E1000002499
- C. Kittel, Introducción a la Física del Estado Sólido, Ed. Reverté (3ª edición española, 1993).
https://www.worldcat.org/title/introduccion-a-la-fisica-del-estado-soli…
- L. Marton, Methods of Experimental Physics: Vol. 6 Solid State Physics, Academic Press, 1959.
- L. Marton, Methods of Experimental Physics: Vol. 1 Classical Methods, Academic Press, 1959.
- C. Sánchez del Río, Análisis de Errores, Ed. Eudema, 1989.
- N. W. Ashcroft and N. D. Mermin, Solid State Physics, Philadelphia : Saunders College, cop. 1976.
- K.V. Shalimova, Física de los Semiconductores, Ed. MIR, Moscú, 1975.
II. LABORATORIO DE FÍSICA NUCLEAR E DE PARTÍCULAS
- G.F. Knoll, Radiation detection measurement, John Wiley and Sons, New York (1979) (A20 199 A). https://www.wiley.com/en-es/Radiation+Detection+and+Measurement%2C+4th+…
- N. Tsoulfanidis, Measurements and detection of radiation, McGraw-Hill, New York (1983) (A20 185). https://www.routledge.com/Measurement-and-Detection-of-Radiation/Tsoulf…
- W.R Leo, Techniques for Nuclear and Particle Physics Experiments, Springer-Verlag (1987) (3 A20 42). https://www.springer.com/gp/book/9783540572800
- L. M. Varela, F. Gómez, J. Carrete. “Tratamiento de Datos Físicos”. Servizo de Publicacións e Intercambio Científico. Universidade de Santiago, (2010) (A ES 80)
- S. N. Ahmed, “Physics and Engineering of Radiation Detection”, Elsevier, 2007. (A20287 )
- E. B. Podgorsak, “Radiation Physics for Medical Physicists”, Springer, 2006. (A87443 )
- C. Leroy, P. Rancoita, “Principles of radiation interaction in matter and detection”, World ScientiAc, 2004. ( A20 212 )
- H. Nikjoo, “Interaction of radiation with matter”, Taylor, 2012. ( A20 311 )
Recursos na rede:
Varios dos libros da bibliografía principal están dispoñibles como ebook (algúns explicitamente indicados no listado arriba)
I. LABORATORIO DE ESTADO SÓLIDO
- A Aula Virtual, que incluirá material docente elaborado polo profesor e enlaces a recursos online.
II. LABORATORIO DE FÍSICA NUCLEAR E DE PARTÍCULAS
- Bases de datos das radiacións asociadas as fontes: National Nuclear Data Center, https://www.nndc.bnl.gov/, The Lund/LBNL Nuclear Data Search http://nucleardata.nuclear.lu.se/toi/
- A Aula Virtual, que incluirá material docente elaborado polo profesor e enlaces a recursos online.
No momento de aprobar esta programación docente, pensando nun posible escenario 2 ou 3, estase tamén en proceso de solicitude e adquisición de novo material bibliográfico electrónico; por elo o profesorado da materia especificará no Campus Virtual qué material bibliográfico pode atoparse en formato electrónico na biblioteca da USC cando os fondos estean dispoñibles.
Escenario 2 e/ou 3 (según a situación)
Sen cambios
Escenario 1:
COMPETENCIAS
BÁSICAS E XERAIS
CB1 - Que os estudantes demostrasen posuír e comprender coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e adóitase atopar a un nivel que, aínda que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes da vangarda do seu campo de estudo.
CB2 - Que os estudantes saiban aplicar os seus coñecementos ao seu traballo ou vocación dunha forma profesional e posúan as competencias que adoitan demostrarse por medio da elaboración e defensa de argumentos e a resolución de problemas dentro da súa área de estudo.
CB3 - Que os estudantes teñan a capacidade de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro da súa área de estudo) para emitir xuízos que inclúan unha reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica ou ética.
CB4 - Que os estudantes poidan transmitir información, ideas, problemas e solucións a un público tanto especializado como non especializado.
CG1 - Posuír e comprender os conceptos, métodos e resultados máis importantes das distintas ramas da Física, con perspectiva histórica do seu desenvolvemento.
CG2 - Ter a capacidade de reunir e interpretar datos, información e resultados relevantes, obter conclusións e emitir informes razoados en problemas científicos, tecnolóxicos ou doutros ámbitos que requiran o uso de coñecementos da Física.
CG3 - Aplicar tanto os coñecementos teóricos-prácticos adquiridos como a capacidade de análise e de abstracción na definición e formulación de problemas e na procura das súas solucións tanto en contextos académicos como profesionais.
TRANSVERSAIS
CT1 - Adquirir capacidade de análise e síntese.
CT2 - Ter capacidade de organización e planificación.
CT4 - Ser capaz de traballar en equipo.
CT5 - Desenrolar o razoamento crítico.
CT6 - Desenrolar a creatividad, iniciativa e o espíritu emprendedor.
ESPECÍFICAS
CE1 - Ter unha boa comprensión das teorías físicas máis importantes, localizando na súa estrutura lóxica e matemática, o seu soporte experimental e o fenómeno físico que pode ser descrito a través deles.
CE2 - Ser capaz de manexar claramente as ordes de magnitude e realizar estimacións adecuadas co fin de desenvolver unha clara percepción de situacións que, aínda que fisicamente diferentes, mostren algunha analogía, permitindo o uso de solucións coñecidas a novos problemas.
CE3 - Familiarizarse cos modelos experimentais máis importantes, ademais ser capaces de realizar experimentos de forma independente, así como describir, analizar e avaliar críticamente os datos experimentais.
CE4 - Ser capaz de comparar novos datos experimentais con modelos dispoñibles para revisar a súa validez e suxerir cambios que melloren a concordancia dos modelos cos datos.
CE5 - Ser capaz de realizar o esencial dun proceso ou situación e establecer un modelo de traballo do mesmo, así como realizar as aproximacións requiridas co obxecto de reducir o problema ata un nivel manexable. Demostrará posuír pensamento crítico para construír modelos físicos.
CE6 - Comprender e dominar o uso dos métodos matemáticos e numéricos mais comúnmente utilizados en Física.
CE7 - Ser capaz de utilizar ferramentas informáticas e desenrolar programas de software.
Escenario 2 e/ou 3 (según a situación)
Sen cambios
Escenario 1:
A metodoloxía de cada unha das prácticas explícase en seminarios previos ao comezo das clases de laboratorio, nos que se fará unha introdución teórica e presentación de cada unha das prácticas dispoñibles e, no seu caso, sobre normas de seguridade e manexo de fontes radioactivas. No caso do laboratorio de Física Nuclear e de Partículas, haberá seminarios específicos de estadística, detectores e de interacción da radiación ca materia. Os seminarios previos incluiran3 horas presenciais e 5 horas telemáticas.
No laboratorio débese traballar na montaxe experimental, realizar a toma de datos e as análises preliminares de devanditos datos cos modelos teóricos propostos nos seminarios. Algúns dos postos para a realización das experiencias empregarán medios computacionais. Os estudantes realizarán unha memoria, e outros exercicios, sobre a súa actividade no laboratorio (ver sección de sistema de avaliación).
Activarase un curso na plataforma Moodle da Campus Virtual, á que se subirá información de interese para o alumno así como material docente diverso.
As titorías poderán ser presenciais ou telemáticas; se son telemáticas requerirán de cita previa o que tamén é recomendable para as presenciais.
Escenario 2 e/ou 3 (según a situación)
Ver Plan de Continxencias no apartado Observacións
Escenario 1:
Será condición necesaria para superar a materia a asistencia do alumno a todas as sesións de prácticas, así como ás clases de introdución que se impartirán con anterioridade ás sesións de laboratorio.
O sistema de avaliación basearase ao 100% na avaliación continua, que consistirá nas seguintes actividades e criterios:
- A actitude, interese e iniciativa mostrados polo alumno no laboratorio será un criterio fundamental á hora de avalialo. Este criterio terá un peso do 20%.
- Memoria escrita sobre as prácticas realizas. No laboratorio de Física Nuclear haberá sesións interactivas de evaluación e corrección das prácticas que darán lugar a unha segunda entrega correxida. Este criterio terá un peso mínimo do 60%.
- Controles orais e/ou escritos de cada unha das partes sobre conceptos básicos da materia, os seminarios introdutorios e o contido das memorias presentadas. Este criterio terá un peso do 20%. De non programarse ningún destos controles, o peso da memoria escrita pasa a ser do 80%.
A cualificación do alumno na primeira oportunidade corresponderá á media ponderada das calificacións obtidas nas actividades de avaliación contínua, cos pesos indicados, e por tanto sen exame final.
A cualificación do alumno na segunda oportunidade obterase da mesma forma, trala presentación de novas memorias correxidas e melloradas e a posible realización dun examen final que sustituirá aos controles da evaluación continua, resultando a nota final de promediar estas contribución da misma forma que na primeira oportunidade.
Para os alumnos repetidores de outros cursos rixen os mesmos criterios que para os non repetidores.
A cualificación da materia será a media ao 50% das cualificacións das partes de Estado Sólido e de Física Nuclear.
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións”.
Escenario 2 e/ou 3 (según a situación)
Ver Plan de Continxencias no apartado Observacións
Escenario 1:
Traballo presencial ou telemático (60 horas, 6 creditos ECTS):
- seminarios previos: 8 horas (5 horas en modalidade telemática con control de asistencia)
- sesiónes de prácticas: 52 horas (26+26)
Traballo non presencial e individual
- preparación das memorias: 70 horas
- sesión extraordinaria de prácticas (no seu caso): 2 horas
- preparación do exame: 20 horas
Escenario 2 e/ou 3 (según a situación)
Sen cambios
PLAN DE CONTINXENCIA ante un posible cambio de escenario.
1) Obxectivos: sen cambios
2) Contidos: no caso dun escenario que limite a asistencia presencial nos laboratorios, ofertaríanse prácticas dispoñibles para a análise de datos telemática.
3) Material bibliográfico: sen cambios
4) Competencias: sen cambios
5) Metodoloxía:
- Escenario 2:
As clases expositivas serán telemáticas, mantendo o horario oficial de clase, síncronas (salvo asíncronamente por causas sobrevidas que se comunicarán ao alumnado con anterioridade).
En canto as clases interactivas de laboratorio: se a limitación de aforo ditado polas autoridades sanitarias non permite que todo o alumnado asista as clases interactivas de laboratorio simultaneamente:
1) Se a situación do centro o permite, parte das practicas a realizar se trasladaran a outro espazo. De xeito que parte dos alumnos traballarán no laboratorio docente habitual e parte nos novos espazos.
2) Se o centro non dispón dese espazos, en función do aforo marcado se reducirá o número de prácticas que serán realizadas de forma presencial; ás que non se realicen de forma presencial traballaranse telematicamente (empregando para elo as implementación das prácticas con medios computacionais, na proporción que sexa compatible co aforo presencial) ou, incluso, en aula, se houbera dispoñibilidade.
As titorías poderán ser presenciais ou telemáticas; requirirán de cita previa.
- Escenario 3:
Respecto as clases expositivas, a docencia será telemática e as clases desenvolveranse de forma síncrona no horario oficial de clase. Pode ser que, por causas sobrevidas, algunha das clases se desenvolva de forma asíncrona o que se comunicará ao alumnado con anterioridade.
En canto as clases interactivas de laboratorio, a docencia será telemática e se empregarán as implementacións das experiencias usando medios computacionais.
As titorías serán telemáticas e requirirán de cita previa.
6) Sistema de avaliación:
- Escenario 2 e 3:
As actividades de avaliación que non poidan ser realizadas de xeito presencial, se non poden ser adiadas, realizaranse telemáticamente a través das ferramentas institucionais en Office 365 e Moodle. Neste caso esixirase a adopción dunha serie de medidas que requirirán que o alumnado dispoña dun dispositivo con micrófono e cámara mentres non se dispoña dun software de avaliación axeitado. O alumnado pode ser chamado a unha entrevista para comentar ou explicar unha parte ou o total da proba.
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións”.
7) Tempo de estudo e traballo persoal: sen cambios
Manuel Vazquez Ramallo
- Departamento
- Física de Partículas
- Área
- Física da Materia Condensada
- Teléfono
- 881813965
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Jesus Javier Rafael Cirilo Maza Frechin
- Departamento
- Física de Partículas
- Área
- Física da Materia Condensada
- Teléfono
- 881814025
- Correo electrónico
- jesusj.maza [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Beatriz Fernandez Dominguez
- Departamento
- Física de Partículas
- Área
- Física Atómica, Molecular e Nuclear
- Teléfono
- 881813628
- Correo electrónico
- beatriz.fernandez.dominguez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
Manuel Caamaño Fresco
- Departamento
- Física de Partículas
- Área
- Física Atómica, Molecular e Nuclear
- Teléfono
- 881813626
- Correo electrónico
- manuel.fresco [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
Hector Alvarez Pol
Coordinador/a- Departamento
- Física de Partículas
- Área
- Física Atómica, Molecular e Nuclear
- Teléfono
- 881813544
- Correo electrónico
- hector.alvarez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Jose Luis Rodriguez Sanchez
- Departamento
- Física de Partículas
- Área
- Física Atómica, Molecular e Nuclear
- Teléfono
- 881813627
- Correo electrónico
- joseluis.rodriguez.sanchez [at] usc.es
- Categoría
- Posdoutoral Xunta
Damian Garcia Castro
- Departamento
- Física de Partículas
- Área
- Física Atómica, Molecular e Nuclear
- Correo electrónico
- damian.garcia [at] rai.usc.es
- Categoría
- Predoutoral Ministerio
Manuel Feijoo Rodríguez
- Departamento
- Física de Partículas
- Área
- Física Atómica, Molecular e Nuclear
- Teléfono
- 881813627
- Correo electrónico
- manuel.feijoo [at] rai.usc.es
- Categoría
- Predoutoral Ministerio
Jose Martin Martinez Botana
- Departamento
- Física de Partículas
- Área
- Física da Materia Condensada
- Correo electrónico
- josemartin.martinez.botana [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Ministerio
Iago Fernández Llovo
- Departamento
- Física de Partículas
- Área
- Física da Materia Condensada
- Correo electrónico
- iagof.llovo [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Xunta
Antía Graña González
- Departamento
- Física de Partículas
- Área
- Física Atómica, Molecular e Nuclear
- Correo electrónico
- antia.grana.gonzalez [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Ministerio
Juan Lois Fuentes
- Departamento
- Física de Partículas
- Área
- Física Atómica, Molecular e Nuclear
- Correo electrónico
- juan.lois [at] rai.usc.es
- Categoría
- Predoutoral Xunta
Daniel Regueira Castro
- Departamento
- Física de Partículas
- Área
- Física Atómica, Molecular e Nuclear
- Correo electrónico
- daniel.regueira.castro [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Ministerio
Daniel Fernández Fernández
- Departamento
- Física de Partículas
- Área
- Física Atómica, Molecular e Nuclear
- Correo electrónico
- dani.fernandez [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Ministerio
Gabriel Garcia Jimenez
- Departamento
- Física de Partículas
- Área
- Física Atómica, Molecular e Nuclear
- Correo electrónico
- gabrielgarcia.jimenez [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Ministerio
| Mércores | |||
|---|---|---|---|
| 17:30-19:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán, Galego | Aula virtual 4º |
| 18.05.2021 09:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 3 (Informática) |
| 18.05.2021 09:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 0 |
| 18.05.2021 09:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 130 |
| 18.05.2021 09:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 140 |
| 18.05.2021 09:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 6 |
| 18.05.2021 09:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 830 |
| 18.05.2021 09:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 840 |
| 18.05.2021 09:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Magna |
| 28.06.2021 09:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula C |