Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 76.5 Horas de Titorías: 4.5 Clase Expositiva: 13.5 Clase Interactiva: 18 Total: 112.5
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Economía Financeira e Contabilidade
Áreas: Economía Financeira e Contabilidade
Centro Facultade de Ciencias Económicas e Empresariais
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Sen docencia (Extinguida)
Matrícula: Non matriculable | 1ro curso (Si)
O obxectivo desta materia é subministrar ó alumno coñecementos relativos os contidos dos diversos estados financeiros e das principais técnicas de análise dos mesmos, posibilitando a súa correcta interpretación e o seu uso para a determinación tanto da situación económico-financeira actual, como das perspectivas de evolución.
Bloque 1:Os Estados contables.
1. A información contable: necesidade e esixencias
2. O Balance
3. A Conta de Resultados
4. A Memoria
5. O Estado de cambios no Patrimonio Neto
6. O Estado de Fluxos de efectivo
Bloque 2: Fases previas: Análise do contorno e Análise contable.
1. Introdución: Necesidade de realizar o preanálise
2. Análise da estratexia do negocio
3. Análise contable
Bloque 3:
1. Introdución: Obxectivos e Ferramentas do análise de estados financeiros.
2. Análise da situación financeira
3. Análise de resultados e rendibilidades
4. O análise como base da previsión
Básica
-Archel Domench, P. Lizarraga Dallo, F y Sánchez Alegría,S (2018): Estados contables. Elaboración, análisis e interpretación. Ed. Pirámide. 2º Ed.
-Gonzalez Pascual, J. Análisis de la empresa a través de su información económica-Financiera. Ed Pirámide 2010.
Complementaria
-Amat, O.(2008): Análisis integral de empresas. Ed Bresca-profit.
-Palepu, P.G. Healy, P.M, Bernard, V y Peek, E. (2007): Business analysis and valuation. IFRS edition. Ed Thomsom.
-Stickney,C; Brown, P.R y Wahlen, J.M (2006): Financial Reporting, Financial statement Analysis and Valuation: A strategic prespective. Ed South Western Publishing.
COMPETENCIAS DA TITULACIÓN
CT1. Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la realidad empresarial.
CT2. Capacidad para elaborar y defender argumentos sobre cuestiones especializadas y resolver problemas sobre estas cuestiones, haciendo uso del conocimiento adquirido sobre la realidad empresarial, las teorías, los modelos y los métodos científicos adecuados.
CT3. Capacidad para identificar, reunir e interpretar datos relevantes sobre cuestiones relacionadas con la gestión empresarial.
CT4. Capacidad para comunicar información, ideas, problemas de dirección de empresas y propuestas de solución, haciendo uso tanto del lenguaje verbal y escrito como de técnicas de presentación, a públicos especializados y no especializados
CT5. Capacidad para realizar la gestión económico-financiera de una empresa
CT6. Conocer y comprender el papel de la información contable como mecanismo para la evaluación y el control.
CT7. Capacidades transversales: sentido ético de la dirección y gestión empresarial, capacidad de análisis y síntesis, y capacidad para integrarse y trabajar en equipos de composición diversa.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DA MATERIA
CM1. Capacidad para leer e interpretar los informes financieros de la compañía.
CM2. Comprender el impacto de la elección de las prácticas contables en los resultados y en la situación financiera.
CM3. Conocer los incentivos y oportunidades para el empleo de prácticas de contabilidad creativa.
CM4. Conocer y comprender el papel de la información financiera como mecanismo para la evaluación y el control.
CM5. Conocer y aplicar las herramientas y metodología para el análisis de la empresa a través de la información financiera.
CM6. Capacidad para evaluar la posición de la empresa en el contexto de la industria y su entorno.
CM7. Capacidad para evaluar el efecto de las decisiones de la dirección sobre la situación económico financiera futura.
ESCENARIO 1: Normalidade adaptada
As sesións de aula utilizaranse para introducir os contidos dos temas que conforman o programa, e guiar aos alumnos a través do material teórico, salientando os aspectos especialmente relevantes e as relacións entre os diferentes contidos. Así mesmo, facilitaranse a través da aula virtual, exercicios, casos e indicacións sobre lecturas ou outras actividades para realizar. Nas sesións de pizarra en grupo reducido trátase de que o alumnado aplique os conceptos teóricos, traballe en equipo e desenvolva a capacidade de comunicación, en particular, a de presentación e argumentación. Nestas sesións resolveranse parte dos exercicios propostos, analizaranse casos, debateranse cuestións expostas polo profesorado e realizaranse as presentacións dos traballos previamente elaborados en equipo.
As actividades de traballo persoal do alumnado inclúen, ademais do tempo dedicado ao estudo, a preparación dos exercicios propostos, para os que en parte requirirase a entrega por escrito, a procura, lectura e síntese de material bibliográfico relacionado cos temas obxecto de estudo e a preparación de debates e presentacións a realizar na aula.
A fin de desenvolver a competencia para traballar en equipo, formaranse grupos que han de realizar un traballo consistente na análise da información correspondente a unha empresa real. Baseándose nos informes contables públicos e noutros datos que o equipo deberá recompilar a través de diversas fontes de información. Requirirase a presentación dun informe escrito e, ademais, as conclusións da análise efectuada presentaranse e discutirán na aula.
As horas destinadas a titorías, tanto en grupo reducido como individual, utilizaranse para orientar aos alumnos acerca dos traballos para realizar, exercicios, casos e lecturas, a solucionar as dúbidas ou problemas expostos no proceso de aprendizaxe e a proporcionarlles retroalimentación sobre os resultados do devandito proceso.
Esta materia conta con Aula Virtual. O material para a preparación da materia ou as referencias ao mesmo estarán dispoñibles para os estudantes na páxina web do curso, que tamén será usada como un medio adicional de comunicación cos alumnos. Así mesmo, na aula virtual o alumnado dispoñerá dunha guía docente da materia onde se tratará máis en detalle aspectos relativos á organización das clases, estudo e avaliación desta materia. Toda esta información presentarase ao alumnado o primeiro día de clase.
ESCENARIO 2: Distanciamento
Con carácter xeral, o proceso de ensino-aprendizaxe seguirá as mesmas pautas que no escenario anterior, aínda que a docencia presencial na aula convivirá coa virtual de acordo coas directrices que estableza o Decanato ou o Reitorado para este escenario e as medidas sanitarias que estean establecidas nese momento. A docencia virtual contará con mecanismos síncronos e/ou asíncronos e levará a cabo a través do Campus Virtual da USC e/ou dá a plataforma corporativa da USC MS Teams nos horarios oficiais fixados polo Decanato para a materia. As titorías serán virtuais a través da plataforma corporativa da USC MS Teams, concertándose a través do foro habilitado na aula Virtual da materia.
Na Aula Virtual da materia o alumnado dispoñerá de todo o material necesario para preparar a materia. Calquera dúbida durante este proceso de aprendizaxe será comunicada ao profesor a través do e-mail institucional e serán resoltas de forma individual ou colectiva o máis axiña posible.
ESCENARIO 3: Peche das instalacións
Con carácter xeral, o proceso de ensino-aprendizaxe seguirá as mesmas pautas que no Escenario 1 (combinación de sesións de teoría e práctica). Con todo, neste caso a docencia será completamente de carácter virtual, con mecanismos síncronos e/ou asíncronos nos horarios oficiais fixados polo Decanato para a materia. Para a aprendizaxe utilizarase o Campus Virtual da materia e a plataforma Teams. As titorías serán virtuais a través da plataforma corporativa da USC MS Teams, concertándose a través do foro habilitado na aula Virtual da materia.
Na Aula Virtual da materia o alumnado dispoñerá de todo o material necesario para preparar a materia. Calquera dúbida durante este proceso de aprendizaxe será comunicada ao profesor a través do e-mail institucional e serán resoltas de forma individual ou colectiva o máis axiña posible.
En todos os escenarios a avaliación da materia levará a cabo a través de avaliación continua(100%)
A avaliación continua terá en conta a participación nas clases, así como todas as actividades desenvolvidas polo alumnado. Na guía docente anual da materia fixarase o peso concreto de cada unha das actividades. Posibles aspectos para avaliar:
1.-Participación activa e continua nas actividades realizadas en clase.
2.-Exercicios prácticos e/ou teóricos a resolver e entregar polos estudantes de forma individual ou en grupo ao longo do cuadrimestre.
3.-Cualificación das probas realizadas ao longo do curso.
4.-Propostas de traballos individuais ou en grupo
En calquera dos tres escenarios posibles, o desenvolvemento da avaliación a través dos instrumentos anteriores realizarase nas datas fixadas no calendario nos horarios de clase establecidos, do seguinte modo:
Escenario 1 Normalidade adaptada
Avaliación continua: presencial e/ou a través do Campus Virtual
Escenario 2 Distanciamento
Avaliación continua: presencial e/ou a través do Campus Virtual
Escenario 3 Peche das instalacións
Avaliación continua: non presencial por vía telemática (a través do Campus Virtual e/ou da plataforma corporativa da USC MS Teams).
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recolleito na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificaciones.
En todos os escenarios o sistema de avaliación será o mesmo en ambas as oportunidades de exame (xuño/xullo) e para todos os alumnos.
AVALIACIÓN DE COMPETENCIAS
Avaliación continua: Todas as competencias serán avaliadas mediante este sistema.
O alumnado ao que lle sexa concedida dispénsaa de asistencia a clase (seguindo a Instrución Nº 1/2017 da Secretaría Xeral sobre dispénsaa de asistencia a clase en determinadas circunstancias), avaliarase cun exame final específico que supoñerá o 100% da nota.
TRABALLO PRESENCIAL NO AULA 36 horas
Expositivas 13,5
Interactivas 18
Titorías 4.5
NON PRESENCIAL 76.5
É recomendable dispor de coñecementos básicos de Contabilidade.
Recoméndase a lectura coidadosa do material indicado para a preparación de cada clase así como a solución anticipada dos exercicios e/ou cuestións que serán obxecto de discusión ou solución no aula
O idioma en que se imparte a materia é o español.
PLAN DE CONTINXENCIA
METODOLOXÍA DE ENSINO
ESCENARIO 2: Distanciamento
Con carácter xeral o proceso de ensino-aprendizaxe seguirá as mesmas pautas que no escenario 1, aínda que a docencia presencial na aula convivirá coa virtual de acordo coas directrices que estableza o Decanato ou o Reitorado para este escenario e as medidas sanitarias que estean establecidas nese momento. A docencia virtual contará con mecanismos síncronos e/ou asíncronos e levará a cabo a través do Campus Virtual da USC e/ou dá a plataforma corporativa da USC MS Teams nos horarios oficiais fixados polo Decanato par a materia. As titorías serán virtuais a través da plataforma corporativa da USC MS Teams, concertándose a través do foro habilitado na aula Virtual da materia.
Na Aula Virtual da materia o alumnado dispoñerá de todo o material necesario para preparar a materia. Calquera dúbida durante este proceso de aprendizaxe será comunicada ao profesor a través do e-mail institucional e serán resoltas de forma individual ou colectiva o máis axiña posible.
ESCENARIO 3: PECHE DAS INSTALACIÓNS
Con carácter xeral o proceso de ensino-aprendizaxe seguirá as mesmas pautas que no Escenario 1 (combinación de sesións de teoría e práctica). Con todo, neste caso a docencia será completamente de carácter virtual, con mecanismos síncronos e/ou asíncronos nos horarios oficiais fixados polo Decanato para a materia. Para a aprendizaxe utilizarase o Campus Virtual da materia e a plataforma Teams. As titorías serán virtuais a través da plataforma corporativa da USC MS Teams, concertándose a través do foro habilitado na aula Virtual da materia.
Na aula virtual da materia o alumnado dispoñerá de todo o material necesario para preparar a materia. Calquera dúbida durante este proceso de aprendizaxe será comunicada ao profesor a través do e-mail institucional e será resoltas de forma individual ou colectiva o máis axiña posible.
SISTEMA DE AVALIACIÓN
En todos os escenarios a avaliación da materia levará a cabo a través de avaliación continua(100%)
A avaliación continua terá en conta a participación nas clases, así como todas as actividades desenvolvidas polo alumnado. Na guía docente anual da materia fixarase o peso concreto de cada unha das actividades. Posibles aspectos para avaliar:
1.-Participación activa e continua nas actividades realizadas en clase.
2.-Exercicios prácticos e/ou teóricos a resolver e entregar polos estudantes de forma individual ou en grupo ao longo do cuadrimestre.
3.-Cualificación das probas realizadas ao longo do curso.
4.-Propostas de traballos individuais ou en grupo
En calquera dos tres escenarios posibles, o desenvolvemento da avaliación a través dos instrumentos anteriores realizarase nas datas fixadas no calendario nos horarios de clase establecidos, do seguinte modo:
Escenario 1 Normalidade adaptada
Avaliación continua: presencial e/ou a través do Campus Virtual
Escenario 2 Distanciamento
Avaliación continua: presencial e/ou a través do Campus Virtual
Escenario 3 Peche das instalacións
Avaliación continua: non presencial por vía telemática (a través do Campus Virtual e/ou da plataforma corporativa da USC MS Teams).
Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recolleito na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificaciones.
En todos os escenarios o sistema de avaliación será o mesmo en ambas as oportunidades de exame (xuño/xullo) e para todos os alumnos.
AVALIACIÓN DE COMPETENCIAS
Avaliación continua: Todas as competencias serán avaliadas mediante este sistema.
O alumnado ao que lle sexa concedida dispénsaa de asistencia a clase (seguindo a Instrución Nº 1/2017 da Secretaría Xeral sobre dispénsaa de asistencia a clase en determinadas circunstancias), avaliarase cun exame final específico que supoñerá o 100% da nota.
Oscar Suarez Fernandez
Coordinador/a- Departamento
- Economía Financeira e Contabilidade
- Área
- Economía Financeira e Contabilidade
- Teléfono
- ext-11608
- Correo electrónico
- oscar.suarez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Axudante Doutor LOU
Nailya Saifulina
- Departamento
- Economía Financeira e Contabilidade
- Área
- Economía Financeira e Contabilidade
- Teléfono
- 881811610
- Correo electrónico
- nailya.saifulina [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Interino/a substitución redución docencia
| Xoves | |||
|---|---|---|---|
| 16:00-17:30 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula de Informática 2 |
| 17:30-19:30 | Grupo /CLIS_01 | Castelán | Aula de Informática 2 |
| 31.05.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 13 |
| 31.05.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula 13 |
| 09.07.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula 13 |
| 09.07.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 13 |