Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 102 Horas de Titorías: 6 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Dereito Público e Teoría do Estado
Áreas: Dereito Internacional Público e Relacións Internacionais
Centro Facultade de Dereito
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Os obxectivos xerais desta materia perseguen enriquecer a formación teórica en Relacións Internacionais introducindo novos conceptos e habilidades prácticas que permitan unha análise autónoma da realidade internacional contemporánea. En concreto preténdese:
- Proporcionar unha comprensión ampla da natureza complexa das Relacións Internacionais no mundo actual, analizando tanto os procesos estruturais como o comportamento dos principais actores internacionais.
- Dotar ao alumnado de capacidades técnicas e as ferramentas teóricas necesarias suficientes para aplicar en por si/ás destrezas básicas da disciplina coas que, ademais de analizar, comprender e explicar problemas actuais das Relacións Internacionais poida formular hipóteses que lle axuden a crear novos coñecementos a través da investigación.
- Capacitar ao alumnado para transmitir e comunicar a terceiros os coñecementos propios deste campo a través da elaboración de discursos coherentes: alentar no alumnado a argumentación lóxica e racional, o emprego da terminoloxía e as ferramentas dialécticas propias do campo disciplinar, así como fomentar a súa capacidade de razoamento, autorreflexión e espírito crítico.
- Ofrecer ao alumnado novas perspectivas para observar a realidade internacional e potenciar a súa aproximación aos procesos internacionais desde o coñecemento teórico e práctico que achega o estudo desta disciplina.
1. O sistema internacional: estrutura, actores e procesos
2. Xénese dunha nova sociedade internacional.
2.1. A transformación actual do medio internacional.
2.2. Unha orde internacional pendente de definir.
3. Grandes escenarios xeopolíticos.
3.1. Os Estados Unidos como actor global.
3.2. A emerxencia de China como potencia
3.3. A Unión Europea como actor internacional.
3.4. Rusia: á procura do seu papel internacional.
3.5. América Latina
3.6. O mundo árabe – islámico.
3.7. O sistema internacional asiático.
3.8. África na escena internacional.
Bibliografía básica
BARBÉ, E., Relaciones Internacionales, Madrid, Tecnos, 2020
DAVID, Ch. Ph., La guerra y la paz, Barcelona, Icaria – FRIDE, 2008.
GARCÍA SEGURA, C., “Westfalia, Worldfalia, Eastfalia. el impacto de las transformaciones de la estructura de poder interestatal en el orden internacional”, Revista Española de Derecho Internacional, Vol. 69, nº 2, 2017, pp. 45-70.
MEARSHEIMER, J.J., The tragedy of great power politics, Nueva York, W. Norton and Company, 2014.
NYE, J.: La paradoja del poder norteamericano, Madrid, Taurus, 2003.
SANAHUJA, José Antonio (2008), “¿Un mundo unipolar, multipolar o apolar? El poder estructural y las transformaciones de la sociedad internacional contemporánea”, en VV AA, Cursos de Derecho Internacional de Vitoria-Gasteiz 2007, Bilbao, Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco, ISBN 978-84-9860-3, pp. 297-384
SODUPE, K., La estructura del poder del sistema internacional: Del final de la segunda guerra mundial a la posguerra fría, Madrid, Fundamentos, 2002.
Bibliografía complementaria
ÁLVAREZ-OSSORIO, I./ IZQUIERDO, F.: ¿Por qué ha fracasado la paz?, Madrid, La Catarata, 2007.
BRZEZINSKI, Z.: Tres presidentes, Barcelona, Paidós, 2008.
FUKUYAMA, F.: América en la encrucijada, Barcelona, Ediciones B, 2007.
HAASS, R., A World In Disarray: American Foreign Policy and the Crisis of the Old Order, Nueva York, Penguin, 2018.
KHADER, B.: El mundo árabe explicado a Europa: historia, imaginario, cultura, política, economía, geopolítica, Barcelona, Icaria, 2010.
KHANNA, P.: El Segundo Mundo. Imperios e influencia en el nuevo orden mundial, Barcelona, Paidós, 2008.
KISSINGER, H.: China, Barcelona, Debate, 2012.
MAHBUBANI, K., Has China won? The Chinese Challenge to American Primacy, Nueva York, Public Affairs, 2020.
MAJDOUBI, E. H.: Revolución por la dignidad en el mundo árabe: de la indignación al renacimiento, Barcelona, Icaria, 2012.
MÉNDEZ GUTIÉRREZ DEL VALLE, R.: El nuevo mapa geopolítico del mundo, Valencia, Tirant lo Blanch, 2011.
MICHEL, S. / BEURET, M.: China en África, Madrid, Alianza, 2009.
OHANYAN, A., Russia abroad. Driving regional fracture in post-communist Eurasia and beyond, Washington, Georgetown University Press, 2018.
RASHID, A.: Descenso al caos. EE.UU. y el fracaso de la construcción nacional en Pakistán, Afganistán y Asia Central. Barcelona, Península, 2009.
REID, M.: El continente olvidado, Barcelona, Belcqua, 2009.
SERBIN, A. (ed.) (2018), América Latina y el Caribe frente a un nuevo orden mundial: Poder, globalización y respuestas regionales, Barcelona, Icaria Editorial.
SERRA, F.; IZQUIERDO, F. (2018), Poder y Regímenes en Asia Central, Barcelona, Bellaterra.
SZMOLKA, I. (2017), Political Change in the Middle East and North Africa after the Arab Spring, Edinburgh, Edinburgh University Press.
TORREBLANCA, J.I.: La fragmentación del poder europeo, Barcelona, Icaria, 2011.
VEIGA, F.: El desequilibrio como orden. Una historia de la postguerra fría 1990-2008, Madrid, Alianza, 2009.
ZAKARIA, F.: El mundo después de USA, Madrid, Espasa Calpe, 2009.
- Capacidade para analizar os procesos internacionais, a súa interrelación e os seus efectos sobre o conxunto da sociedade internacional.
- Exercitar a expresión oral e escrita para que as súas análises #reflectir tanto a complexidade do obxecto tratado como o emprego dos conceptos e terminoloxía propios da disciplina.
- Favorecer a capacidade reflexiva e crítica do alumnado.
- Estimular a súa curiosidade intelectual.
- Habilidade para buscar información respecto das cuestións internacionais tanto por medios bibliográficos ou electrónicos, de procedencia académica, xornalística ou institucional.
Durante o escenario 1, de normalidade adaptada, a docencia expositiva desenvolverase de maneira presencial, así como as interactivas en formato de seminarios.
A docencia presencial comprenderá o temario anteriormente exposto, que se profundase a través de lecturas obrigatorias e optativas que tamén serán traballadas en clase.
Así mesmo, exporanse seminarios de carácter temático co fin de profundar nos diversos temas que o alumnado abordará nos traballos. Precisamente co fin de reforzar os procesos de investigación, tamén levará a cabo un seminario sobre procura de información e bibliografía na investigación, que comprenderá tamén unha profundización sobre o proceso de investigación e o establecemento do proxecto investigador.
A materia avaliarase mediante un sistema de avaliación continua cunha proba final específica.
A proba final, cun valor do 60% da nota, e versará sobre os contidos tratados nas clases expositivas e os materiais facilitados considerados como obrigatorios. Así mesmo, o 40% restante será avaliado a través de actividades e traballos propostos pola profesora.
O alumnado que non se presente á proba final será cualificado como “NON PRESENTADO".
O alumnado ao que a Facultade lle conceda a “exención de docencia” serán cualificados sobre a nota obtida na proba final.
Ademais da asistencia a clase, considérase necesario que o alumnado dedique unhas 75 horas ao estudo persoal para superar a materia, divididas da seguinte forma:
- estudo individual da materia: 54 h.
- preparación de traballos: 27 h.
- realización de traballos: 27 h.
- Facer un estreito seguimento da materia a través do Campus Virtual.
- Traballar, de forma regular, os materiais incluídos semanalmente pola docente na aula virtual
- Levar ao día a programación do curso.
- Realizar as lecturas obrigatorias no tempo prescrito.
- Recorrer ás titorías para calquera dúbida sobre a materia.
- Consultar os fondos bibliográficos e os recursos informáticos dispoñibles nas bibliotecas da USC, así como noutros repositorios de acceso aberto.
Para superar a materia esixirase que o alumno/para asista, como mínimo, ao 80% das sesións presenciais
O alumnado deberá consultar periodicamente o Campus Virtual e traballar de maneira regular sobre os materiais incorporados pola profesora, debendo entregar en tempo e forma as tarefas que se lles requiriron.
Todos/as os/as alumnos/as han de ter en conta que a Biblioteca da USC conta cun fondo electrónico de revistas e libros, así como a existencia de repositorios de acceso aberto (academia. edu, ResearchGate…), para apoiar o estudo.
PLAN DE CONTINXENCIA:
De conformidade co establecido pola USC no documento "Plan de continxencia para ou desenvolvemento dá docencia non curso 2021-22", establécense as liñas mestras da docencia nos escenarios 2 e 3:
Escenario 2 de distanciamento.
A docencia expositiva poderá realizarse total ou parcialmente de maneira virtual, segundo estableza o Centro. Manterase o sistema de avaliación e tratarase de manter a presencialidad física nas clases interactivas, na medida do posible. Manterase o sistema de avaliación, cun valor do 40% da avaliación continua e un 40% de valor para a proba final, que na medida do posible realizarase de maneira presencial.
Escenario 3. Peche de Centros
A docencia terá lugar de maneira completamente virtual, a través o Campus Virtual e de distintos tipos de ferramentas sincrónicas e asincrónicas. Manterase o sistema de avaliación, cun valor do 40% da avaliación continua e un 60% de valor para a proba final que terá lugar de maneira telemática. Así mesmo, o profesorado asegurarase de que o alumnado poida acceder a todos os materiais bibliográficos obrigatorios
Montserrat Pintado Lobato
- Departamento
- Dereito Público e Teoría do Estado
- Área
- Dereito Internacional Público e Relacións Internacionais
- Correo electrónico
- montserrat.pintado [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Axudante Doutor LOU
| Luns | |||
|---|---|---|---|
| 10:30-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 18 |
| Martes | |||
| 10:30-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 18 |
| Venres | |||
| 09:00-15:00 | Grupo /TI-ECTS01 | Castelán | Aula 18 |