Créditos ECTS Créditos ECTS: 24
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 396 Clínicos EEES: 204 Total: 600
Linguas de uso Castelán, Galego, Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
Áreas: Enfermaría
Centro Facultade de Enfermaría
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
A materia Prácticas Tuteladas VI persegue a adquisición de competencias por parte do estudantado para prestar coidados de enfermería en situacións especiais que implican un elevado nivel de complexidade, tal como supón a atención a pacientes ingresados nas denominadas unidades especiais como as unidades de críticos, urxencias, quirófano, hemodiálisis, psiquiatría, centros de atención primaria de saúde, etc.
Segundo a Anexa ORDE CIN/2134/2008, do 3 de xullo, a competencia que debe adquirir o alumnado que curse esta materia consiste en “incorporar os valores profesionais, competencias de comunicacioì n asistencial, razoamento cliì nico, gestioì n cliì nica e xuízo criì tico, integrando na praì ctica profesional os coñecementos, habilidades e actitudes da Enfermeriìa, baseados en principios e valores, asociados ás competencias descritas nos obxectivos xerais e nas materias que conforman o Tiì tulo”.
Segundo establece a Memoria do Grao en Enfermería, o alumnado que curse con éxito a materia Prácticas Tuteladas V adquire os seguintes resultados de aprendizaxe (obxectivos formativos):
• Planificar os coidados de enfermería.
• Aprender a integrarse no equipo de saúde para a realización da planificación, execución e avaliación do plan de coidados.
• Aplicar os métodos e procedementos necesarios para identificar os problemas de saúde e establecer plan de coidados.
A materia Prácticas Tuteladas VI persegue a adquisición de competencias por parte do estudantado para prestar coidados de enfermería en situacións especiais que implican un elevado nivel de complexidade, tal como supón a atención a pacientes ingresados nas denominadas unidades especiais como as unidades de críticos, urxencias, quirófano, hemodiálisis, psiquiatría, centros de atención primaria de saúde, etc.
Segundo a Anexa ORDE CIN/2134/2008, do 3 de xullo, a competencia que debe adquirir o alumnado que curse esta materia consiste en “incorporar os valores profesionais, competencias de comunicacioì n asistencial, razoamento cliì nico, gestioì n cliì nica e xuízo criì tico, integrando na praì ctica profesional os coñecementos, habilidades e actitudes da Enfermeriìa, baseados en principios e valores, asociados ás competencias descritas nos obxectivos xerais e nas materias que conforman o Tiì tulo”.
Segundo establece a Memoria do Grao en Enfermería, o alumnado que curse con éxito a materia Prácticas Tuteladas V adquire os seguintes resultados de aprendizaxe (obxectivos formativos):
• Planificar os coidados de enfermería.
• Aprender a integrarse no equipo de saúde para a realización da planificación, execución e avaliación do plan de coidados.
• Aplicar os métodos e procedementos necesarios para identificar os problemas de saúde e establecer plan de coidados.
Plan de actuación de coidados de enfermaría que se realizan en centros e dispositivos do Sistema Sanitario Público de Galicia coa finalidade de adquirir as competencias e alcanzar progresivamente os resultados indicados (obxectivos).
- Atención de Enfermería no ámbito comunitario: Coidado integral de enfermería ao individuo, a familia e a comunidade.
-Funcións de enfermería no Equipo de Atención Primaria, Participación comunitaria, Programas de Saúde
-Consulta de enfermería: poboación adulta e pediátrica
-Visita domiciliaria
-Realización de técnicas sanitarias básicas
-Educación sanitaria individual e grupal
Plan de actuación de coidados de enfermaría que se realizan en centros e dispositivos do Sistema Sanitario Público de Galicia coa finalidade de adquirir as competencias e alcanzar progresivamente os resultados indicados (obxectivos).
- Atención de Enfermería no ámbito comunitario: Coidado integral de enfermería ao individuo, a familia e a comunidade.
-Funcións de enfermería no Equipo de Atención Primaria, Participación comunitaria, Programas de Saúde
-Consulta de enfermería: poboación adulta e pediátrica
-Visita domiciliaria
-Realización de técnicas sanitarias básicas
-Educación sanitaria individual e grupal
Protocolos específicos das distintas unidades do Complexo Hospitalario Universitario de Santiago de Compostela (CHUS) e dos centros de atención primaria onde se desenvolven os períodos formativos.
• NANDA International. Diagnósticos Enfermeiros: Definicións e Clasificación: 2018-2020. Barcelona: Elsevier; 2019.
• Os PACS recomendarán bibliografía específica consistente en libros, artigos de revistas especializadas, guías de práctica clínica, etc...
• Recursos web: www. fisterra. com.
• Portal web Femora: https:// femora. sergas.es/
Protocolos específicos das distintas unidades do Complexo Hospitalario Universitario de Santiago de Compostela (CHUS) e dos centros de atención primaria onde se desenvolven os períodos formativos.
• NANDA International. Diagnósticos Enfermeiros: Definicións e Clasificación: 2018-2020. Barcelona: Elsevier; 2019.
• Os PACS recomendarán bibliografía específica consistente en libros, artigos de revistas especializadas, guías de práctica clínica, etc...
• Recursos web: www. fisterra. com.
• Portal web Femora: https:// femora. sergas.es/
De acordo co estipulado no anexo da ORDE CIN/2134/2008 de 3 de xullo pola que se establecen os requisitos para a verificación dos Títulos Univesitarios Oficiais que habiliten para o exercicio da profesión de Enfermeiro, os Obxectivos-Competencias que os estudantes deben adquirir en relación coas Prácticas Tutelas son:
Incorporar os valores profesionais, competencias de comunicación asistencial, razoamento clínico, xestión clínica e xuízo crítico, integrando na práctica profesional os coñecementos, habilidades e actitudes da Enfermería, baseados en principios e valores, asociados ás competencias descritas nos obxectivos xerais e nas materias que conforman o Título.
Segredo profesional. Confidencialidade.
Integración no equipo asistencial
Iniciativa e motivación
Responsabilidade
Capacidade de seguimento do paciente crónico na consulta de enfermaría.
Coidados do paciente diabético, anticoagulado, hipertenso e/ou cardiópata.
Instrúe en hábitos de saúde e fai educación sanitaria.
Coñece os programas de saúde da muller, do neno, do adulto e/ou do ancián.
Sabe reaccionar ante situacións de urxencia.
Aplica os protocolos que se adecúan á unidade especializada.
Desenvolve hábitos comunicativos cos distintos profesionais nunha situación de urxencia.
Coñece e aplica as normas de protección radiolóxica
Adquire capacidade comunicativa co paciente psiquiátrico.
Coñece a medicación en psiquiatría e manéxaa.
Ten actitude receptiva ante a valoración multidisciplinar do equipo de seguimento do paciente.
Coñece e aplica o PAE en rehabilitación psiquiátrica, prevención de recaídas e/ou técnicas de rehabilitación psicosocial e laboral.
Coñece técnicas enfermeiras na saúde mental.
De acordo co estipulado no anexo da ORDE CIN/2134/2008 de 3 de xullo pola que se establecen os requisitos para a verificación dos Títulos Univesitarios Oficiais que habiliten para o exercicio da profesión de Enfermeiro, os Obxectivos-Competencias que os estudantes deben adquirir en relación coas Prácticas Tutelas son:
Incorporar os valores profesionais, competencias de comunicación asistencial, razoamento clínico, xestión clínica e xuízo crítico, integrando na práctica profesional os coñecementos, habilidades e actitudes da Enfermería, baseados en principios e valores, asociados ás competencias descritas nos obxectivos xerais e nas materias que conforman o Título.
Segredo profesional. Confidencialidade.
Integración no equipo asistencial
Iniciativa e motivación
Responsabilidade
Capacidade de seguimento do paciente crónico na consulta de enfermaría.
Coidados do paciente diabético, anticoagulado, hipertenso e/ou cardiópata.
Instrúe en hábitos de saúde e fai educación sanitaria.
Coñece os programas de saúde da muller, do neno, do adulto e/ou do ancián.
Sabe reaccionar ante situacións de urxencia.
Aplica os protocolos que se adecúan á unidade especializada.
Desenvolve hábitos comunicativos cos distintos profesionais nunha situación de urxencia.
Coñece e aplica as normas de protección radiolóxica
Adquire capacidade comunicativa co paciente psiquiátrico.
Coñece a medicación en psiquiatría e manéxaa.
Ten actitude receptiva ante a valoración multidisciplinar do equipo de seguimento do paciente.
Coñece e aplica o PAE en rehabilitación psiquiátrica, prevención de recaídas e/ou técnicas de rehabilitación psicosocial e laboral.
Coñece técnicas enfermeiras na saúde mental.
Escenario 1. Normalidade adaptada.
A materia Prácticas Tuteladas VI permitirá ao alumnado a adquisición de competencias por medio da realización de prácticas clínicas, resolución de casos prácticos e titorías (atención personalizada).
• Prácticas clínicas.
Constitúen un elemento fundamental no desenvolvemento de competencias profesionais en ciencias da saúde.
As prácticas clínicas desenvolveranse nos centros de sanitarios dependentes de Servizo Galego de Saúde e detállanse a continuación:
ou Hospital Clínico Universitario
ou Hospital Médico-Cirúrxico de Conxo
ou Hospital Gil Casares
ou Hospital Psiquiátrico de Conxo
ou Hospital do Barbanza
ou Centros de Saúde correspondentes ao área sanitaria de Santiago de Compostela.
O primeiro día de prácticas en cada unha das distintas unidades polas que o alumnado terá que rotar, o profesor asociado de Ciencias da Saúde ( PACS), ou na súa falta un colaborador docente designado por el, encargarase de recibir ao alumnado de nova incorporación, co fin de, entre outros, explicarlle o funcionamento básico da unidade así como as normas relativas á rotación (asistencia, criterios de avaliación, etc.).
• Resolución de casos clínicos.
Os PACS responsables da tutela do alumnado nas súas respectivas unidades poderán solicitarlle ao alumnado a resolución de casos clínicos co fin de facilitar o proceso de ensino-aprendizaxe e/ou avaliar as competencias adquiridas durante o período formativo.
• Titoría.
Atención personalizada co fin de que o alumnado expoña os problemas ou dificultades que atopa na adquisición das competencias.
NOTA: A información relativa ao sistema de avaliación nos escenarios 2 e 3 figura nas apartado “Observacións” da programación docente.
Escenario 1. Normalidade adaptada.
A materia Prácticas Tuteladas VI permitirá ao alumnado a adquisición de competencias por medio da realización de prácticas clínicas, resolución de casos prácticos e titorías (atención personalizada).
• Prácticas clínicas.
Constitúen un elemento fundamental no desenvolvemento de competencias profesionais en ciencias da saúde.
As prácticas clínicas desenvolveranse nos centros de sanitarios dependentes de Servizo Galego de Saúde e detállanse a continuación:
ou Hospital Clínico Universitario
ou Hospital Médico-Cirúrxico de Conxo
ou Hospital Gil Casares
ou Hospital Psiquiátrico de Conxo
ou Hospital do Barbanza
ou Centros de Saúde correspondentes ao área sanitaria de Santiago de Compostela.
O primeiro día de prácticas en cada unha das distintas unidades polas que o alumnado terá que rotar, o profesor asociado de Ciencias da Saúde ( PACS), ou na súa falta un colaborador docente designado por el, encargarase de recibir ao alumnado de nova incorporación, co fin de, entre outros, explicarlle o funcionamento básico da unidade así como as normas relativas á rotación (asistencia, criterios de avaliación, etc.).
• Resolución de casos clínicos.
Os PACS responsables da tutela do alumnado nas súas respectivas unidades poderán solicitarlle ao alumnado a resolución de casos clínicos co fin de facilitar o proceso de ensino-aprendizaxe e/ou avaliar as competencias adquiridas durante o período formativo.
• Titoría.
Atención personalizada co fin de que o alumnado expoña os problemas ou dificultades que atopa na adquisición das competencias.
NOTA: A información relativa ao sistema de avaliación nos escenarios 2 e 3 figura nas apartado “Observacións” da programación docente.
Escenario 1. Normalidade adaptada.
Os PACS, en estreita comunicación cos colaboradores docentes, emitirán un informe de avaliación baseado no grao de cumprimento das competencias-habilidades que os estudantes deben adquirir durante o período de formación en cada un dos destinos, tanto de atención primaria como de atención especializada, onde o alumnado desenvolverá a súa formación.
Na avaliación terase en consideración o cumprimento das normas para o desenvolvemento das prácticas, consistentes en:
• Asistencia e puntualidade
• Indumentaria adecuada de traballo
• Secreto profesional e confidencialidade.
As competencias que son obxecto de avaliación detállanse a continuación en función das diferentes rotacións que realice o alumnado, en atención especializada, atención primaria e unidades de saúde mental.
Competencias obxecto de avaliación en atención especializada.
• Integración no equipo asistencial.
• Iniciativa e motivación
• Responsabilidade
• Reacción #ante situacións de urxencia
• Aplica os protocolos propios de cada unidade
• Desenvolvo de hábitos comunicativos cos distintos profesionais #ante unha situación de urxencia.
• Coñecemento dos recursos e medicacións utilizados no servizo de atención especializada.
• Aplica coidados integrais ao paciente crítico.
• Prioriza a aplicación de coidados en situacións de urxencia.
• Coñece e aplica coidados integrais ao paciente neonato.
Competencias obxecto de avaliación en unidades de saúde mental.
• Integración no equipo asistencial.
• Iniciativa e motivación
• Responsabilidade
• Capacidade de comunicación co paciente psiquiátrico.
• Coñece a medicación empregada na unidade de psiquiatría e utilízaa.
• Ten unha actitude receptiva #ante a valoración multidisciplinar do equipo de seguimento do paciente.
• Coñece e aplica o PAE en rehabilitación psiquiátrica, en prevención de recaídas e en rehabilitación psicosocial e laboral.
• Coñece e aplica coidados integrais de enfermería en saúde mental.
Competencias obxecto de avaliación en atención primaria.
• Integración no equipo asistencial.
• Iniciativa e motivación
• Responsabilidade
• Capacidade de seguimento do paciente crónico na consulta de enfermería.
• Aplica coidados integrais ao paciente diabético, anticoagulado, hipertenso e cardiópata.
• Coñece e aplica coidados integrais ao paciente que sofre feridas crónicas.
• Realización de educación sanitaria.
• Coñecemento dos programas de saúde da muller, do neno, do adulto e do ancián.
Serán obxecto de avaliación por parte do PACS, aquelas competencias que o alumnado poida alcanzar na unidade na que realiza a rotación.
Os resultados obtidos cualificaranse en función da seguinte escala numérica de 0 a 10, conforme ao grao de dominio alcanzado:
• Grao 1 =Suspenso (0-4,9)
Non se esforza por adquirir a competencia e non demostra adquirila ou a realiza de cando en cando.
• Grao 2 = Aprobado (5-6,9)
Estuda, fórmase e demostra que aplica algunhas veces a competencia.
• Grao 3 = Notable (7-8,9)
Ten aprendida a competencia e na súa conduta demóstrase que a aplica.
• Grao 4 = Sobresaliente / Matrícula de honra (9-10)
Ten integrada a competencia nos seus hábitos de conduta.
A asistencia é obrigatoria.
Escenario 1. Normalidade adaptada.
Os PACS, en estreita comunicación cos colaboradores docentes, emitirán un informe de avaliación baseado no grao de cumprimento das competencias-habilidades que os estudantes deben adquirir durante o período de formación en cada un dos destinos, tanto de atención primaria como de atención especializada, onde o alumnado desenvolverá a súa formación.
Na avaliación terase en consideración o cumprimento das normas para o desenvolvemento das prácticas, consistentes en:
• Asistencia e puntualidade
• Indumentaria adecuada de traballo
• Secreto profesional e confidencialidade.
As competencias que son obxecto de avaliación detállanse a continuación en función das diferentes rotacións que realice o alumnado, en atención especializada, atención primaria e unidades de saúde mental.
Competencias obxecto de avaliación en atención especializada.
• Integración no equipo asistencial.
• Iniciativa e motivación
• Responsabilidade
• Reacción #ante situacións de urxencia
• Aplica os protocolos propios de cada unidade
• Desenvolvo de hábitos comunicativos cos distintos profesionais #ante unha situación de urxencia.
• Coñecemento dos recursos e medicacións utilizados no servizo de atención especializada.
• Aplica coidados integrais ao paciente crítico.
• Prioriza a aplicación de coidados en situacións de urxencia.
• Coñece e aplica coidados integrais ao paciente neonato.
Competencias obxecto de avaliación en unidades de saúde mental.
• Integración no equipo asistencial.
• Iniciativa e motivación
• Responsabilidade
• Capacidade de comunicación co paciente psiquiátrico.
• Coñece a medicación empregada na unidade de psiquiatría e utilízaa.
• Ten unha actitude receptiva #ante a valoración multidisciplinar do equipo de seguimento do paciente.
• Coñece e aplica o PAE en rehabilitación psiquiátrica, en prevención de recaídas e en rehabilitación psicosocial e laboral.
• Coñece e aplica coidados integrais de enfermería en saúde mental.
Competencias obxecto de avaliación en atención primaria.
• Integración no equipo asistencial.
• Iniciativa e motivación
• Responsabilidade
• Capacidade de seguimento do paciente crónico na consulta de enfermería.
• Aplica coidados integrais ao paciente diabético, anticoagulado, hipertenso e cardiópata.
• Coñece e aplica coidados integrais ao paciente que sofre feridas crónicas.
• Realización de educación sanitaria.
• Coñecemento dos programas de saúde da muller, do neno, do adulto e do ancián.
Serán obxecto de avaliación por parte do PACS, aquelas competencias que o alumnado poida alcanzar na unidade na que realiza a rotación.
Os resultados obtidos cualificaranse en función da seguinte escala numérica de 0 a 10, conforme ao grao de dominio alcanzado:
• Grao 1 =Suspenso (0-4,9)
Non se esforza por adquirir a competencia e non demostra adquirila ou a realiza de cando en cando.
• Grao 2 = Aprobado (5-6,9)
Estuda, fórmase e demostra que aplica algunhas veces a competencia.
• Grao 3 = Notable (7-8,9)
Ten aprendida a competencia e na súa conduta demóstrase que a aplica.
• Grao 4 = Sobresaliente / Matrícula de honra (9-10)
Ten integrada a competencia nos seus hábitos de conduta.
A asistencia é obrigatoria.
A materia Prácticas Tuteladas VI ten unha carga lectiva de 24 créditos ECTS, equivalente a 600 horas de traballo.
Corresponden 25 horas por cada crédito ECTS. A materia Prácticas Tuteladas VI ten unha carga lectiva de 24 créditos ECTS, equivalente a 600 horas de traballo.
Corresponden 25 horas por cada crédito ECTS.
O alumnado deberá coñecer a normativa da Prácticas Tuteladas e o protocolo de accidentes, dispoñible na seguinte ligazón.
https://www.usc.es/es/centros/enfermaria_ stgo/ practicastuteladas.html O alumnado deberá coñecer a normativa da Prácticas Tuteladas e o protocolo de accidentes, dispoñible na seguinte ligazón.
https://www.usc.es/es/centros/enfermaria_ stgo/ practicastuteladas.html
Requírese:
Tarxeta de identificación; retirarase na Conserxeria da Facultade de Enfermería ou na Conserxeria do Edificio Docente Novoa Santos.
Compromiso de confidencialidad dispoñible na Conserxeria da Facultade de Enfermería ou na Conserxeria do Edificio Docente Novoa Santos.
Certificado Negativo de Delitos Sexuais.
Cumprimento da normativa de prácticas tuteladas e seguimiento do Protocolo de accidentes (consultar pág. web da Facultade).
Modificacións introducidas baixo as directrices aprobadas polo Consello de Goberno o 19 de xuño de 2020, que regula as "Bases para o desenvolvemento do ensino presencial segura no ano académico 2020-2021".
PLAN DE CONTINGENCIA
Escenario 2: Distanciamento
Non Escenario 2 a autoridade sanitaria podería limitar a realización dá práctica clínica nos hospitais ou decretar ata a suspensión dá mesma.
Neste contexto lla situación ou esixira, podería reducirse a presencialidade ata ou 50%, acudindo ao hospital en subgrupos en días ou semanas alternas ou outras opcións de acordo ás indicacións dá autoridade sanitaria. A simulación Básica e Avanzada e actividades non presenciais como elaboración de traballos, resolución de casos e outros constitúen ferramentas útiles neste escenario. Para iso, empregaranse ferramentas e plataformas institucionais (Aula Virtual-Moodle e Microsoft Teams).
Neste contexto non pódese descartar a extensión do horario e do calendario de prácticas para poder completar a actividade formativa, sen prexuízo dá normativa xeral que a USC estableza.
Escenario 3: peche dás instalacións.
Non Escenario 3 a autoridade sanitaria podería decretar a suspensión dá práctica clínica. Neste contexto podería reducirse a presencialidade ata ou 50%. A simulación Básica e Avanzada e actividades non presenciais como elaboración de traballos, resolución de casos e outros constitúen ferramentas dispoñibles. Para iso, empregaranse ferramentas e plataformas institucionais (Aula Virtual-Moodle e Microsoft Teams?)?.
Neste contexto non descártase a extensión do horario e do calendario de prácticas para poder completar a actividade formativa, sen prexuízo dá normativa xeral que a USC estableza.
Avaliación:
Escenarios 1 e 2. As probas finais terán carácter presencial non escenario 1, e sempre que sexa posible non escenario 2.
Escenario 3. As probas finais levaranse a cabo empregando recursos telemáticos dá maneira que dispoña ou coordinador dá materia en función dá situación. Non caso de que se considerase necesario, poderíase realizar unha proba final oral en casos concretos de alumnos con dificultades técnicas.
Requírese:
Tarxeta de identificación; retirarase na Conserxeria da Facultade de Enfermería ou na Conserxeria do Edificio Docente Novoa Santos.
Compromiso de confidencialidad dispoñible na Conserxeria da Facultade de Enfermería ou na Conserxeria do Edificio Docente Novoa Santos.
Certificado Negativo de Delitos Sexuais.
Cumprimento da normativa de prácticas tuteladas e seguimiento do Protocolo de accidentes (consultar pág. web da Facultade).
Modificacións introducidas baixo as directrices aprobadas polo Consello de Goberno o 19 de xuño de 2020, que regula as "Bases para o desenvolvemento do ensino presencial segura no ano académico 2020-2021".
PLAN DE CONTINGENCIA
Escenario 2: Distanciamento
Non Escenario 2 a autoridade sanitaria podería limitar a realización dá práctica clínica nos hospitais ou decretar ata a suspensión dá mesma.
Neste contexto lla situación ou esixira, podería reducirse a presencialidade ata ou 50%, acudindo ao hospital en subgrupos en días ou semanas alternas ou outras opcións de acordo ás indicacións dá autoridade sanitaria. A simulación Básica e Avanzada e actividades non presenciais como elaboración de traballos, resolución de casos e outros constitúen ferramentas útiles neste escenario. Para iso, empregaranse ferramentas e plataformas institucionais (Aula Virtual-Moodle e Microsoft Teams).
Neste contexto non pódese descartar a extensión do horario e do calendario de prácticas para poder completar a actividade formativa, sen prexuízo dá normativa xeral que a USC estableza.
Escenario 3: peche dás instalacións.
Non Escenario 3 a autoridade sanitaria podería decretar a suspensión dá práctica clínica. Neste contexto podería reducirse a presencialidade ata ou 50%. A simulación Básica e Avanzada e actividades non presenciais como elaboración de traballos, resolución de casos e outros constitúen ferramentas dispoñibles. Para iso, empregaranse ferramentas e plataformas institucionais (Aula Virtual-Moodle e Microsoft Teams?)?.
Neste contexto non descártase a extensión do horario e do calendario de prácticas para poder completar a actividade formativa, sen prexuízo dá normativa xeral que a USC estableza.
Avaliación:
Escenarios 1 e 2. As probas finais terán carácter presencial non escenario 1, e sempre que sexa posible non escenario 2.
Escenario 3. As probas finais levaranse a cabo empregando recursos telemáticos dá maneira que dispoña ou coordinador dá materia en función dá situación. Non caso de que se considerase necesario, poderíase realizar unha proba final oral en casos concretos de alumnos con dificultades técnicas.
Ana Isabel Silveira Rodríguez
Coordinador/a- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Teléfono
- 881812042
- Correo electrónico
- anaisabel.silveira [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Escola Universitaria
Maria Asuncion Verdes Villanueva
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Correo electrónico
- masuncion.verdes [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Ciencias da Saúde LOU
Avelino Martinez Mareque
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Teléfono
- 981955085
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Ciencias da Saúde LOU
Antonio Rodriguez Nuñez
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Correo electrónico
- antonio.rodriguez.nunez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade
Maria Luisa Torreiro Pampin
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Correo electrónico
- marialuisa.torreiro [at] rai.usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Ciencias da Saúde LOU
María Del Carmen Agra Tuñas
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Correo electrónico
- mariadelcarmen.agra.tunas [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Ciencias da Saúde LOU
Isabel Lopez Antelo
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Correo electrónico
- isabel.lopez.antelo [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Ciencias da Saúde LOU
Esther Rico Otero
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Correo electrónico
- esther.rico [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Ciencias da Saúde LOU
Carlos Rodríguez Abad
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Correo electrónico
- carlosrodriguez.abad [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Universidade LOU
Maria Carmen Amarante Fente
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Correo electrónico
- c.amarante [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Ciencias da Saúde LOU
María Isabel Turnes Cordeiro
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Correo electrónico
- mariaisabel.turnes [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Ciencias da Saúde LOU
Rosa María Villar Liste
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Correo electrónico
- rosam.villar [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Ciencias da Saúde LOU
María Mercedes Jiménez Santos
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Ciencias da Saúde LOU
Maria De Las Nieves Mayo Bazarra
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Correo electrónico
- mdelasnieves.mayo [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Ciencias da Saúde LOU
Maria Dolores Consolacion Parada Mariñas
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Ciencias da Saúde LOU
Maria Jesus Wandosell Picatoste
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Correo electrónico
- mariajesus.wandosell [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Ciencias da Saúde LOU
María Mercedes Paredes Rodríguez
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Ciencias da Saúde LOU
Maria Oliva Varela Meizoso
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Correo electrónico
- mariaoliva.varela [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Ciencias da Saúde LOU
Manuel Fernando Rodriguez Gerpe
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Ciencias da Saúde LOU
Maria Susana Velo Facal
- Departamento
- Psiquiatría, Radioloxía, Saúde Pública, Enfermaría e Medicina
- Área
- Enfermaría
- Teléfono
- 981950138
- Correo electrónico
- susana.velo.facal [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Asociado/a de Ciencias da Saúde LOU