Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 74.25 Horas de Titorías: 2.25 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 18 Total: 112.5
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Economía Aplicada
Áreas: Economía Aplicada
Centro Facultade de Ciencias Económicas e Empresariais
Convocatoria: Primeiro semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
O obxectivo xeral desta materia é o estudio dos principais obxectivos económicos dos gobernos e dos instrumentos básicos de política económica.
Introducción. A política de estabilización e a política de desenvolvemento económico. Tendencias actuais na política económica.
Obxectivos básicos de política económica. O emprego. A estabilidade de prezos. O crecemento económico. A redistribución da renda. A calidade de vida e a conservación do medio ambiente: o desenvolvemento sostible.
Instrumentos de política macroeconómica. Política monetaria. Política fiscal e mixta. Política económica nunha economía aberta. Política de rendas.
Bibliografía básica (orde alfabética):
CUADRADO ROURA, Juan R. (dir.) (2019): Política económica. Elaboración, objetivos e instrumentos, McGraw Hill, Madrid, 6ª edición.
FERNÁNDEZ DÍAZ, Andrés; PAREJO GÁMIR, José Alberto e RODRÍGUEZ SÁIZ, Luis (2005): Política económica, McGraw Hill, Madrid, 4ª edición.
OCHANDO CLARAMUNT, Carlos (coord.) (2015): Políticas Económicas Coyunturales. Objetivos e instrumentos. Valencia: Tirant lo Blanch
Bibliografía complementaria:
BÉNASSY-QUÉRÉ, A.; COEURÉ, B.; JACQUET, P.; and PISANI-FERRY, J. (2010). Economic Policy. Theory and Practice. Oxford: Oxford University Press.
ERIAS REY, Antonio y SÁNCHEZ SANTOS, José Manuel (1998):Política monetaria y política fiscal, Ed. Pirámide, Madrid.
FERNÁNDEZ DÍAZ, Andrés; RODRÍGUEZ SÁIZ, Luis; PAREJO GÁMIR, José Alberto; CALVO BERNARDINO, Antonio e GALINDO MARTÍN, Miguel Ángel (2003):Política Monetaria (I). Fundamentos y Estrategias, Thomson-AC, Madrid.
GARCÍA RECHE, Andrés y SÁNCHEZ ANDRÉS, Antonio (coords.) (2016) : Políticas económicas estructurales y de competitividad. Valencia: Tirant lo Blanch
Ao longo do curso ofrecerase toda a bibliografía complementaria adicional e facilitarase o acceso aos textos indispensables para a realización das actividades previstas.
Ademais da bibliografía citada, publicaranse na Aula Virtual apuntes elaborados pola profesora.
PLAN DE CONTINXENCIA:
No caso de que, por medidas fronte á pandemia do COVID-19, non se poda acceder á bibliografía recomendada, substituirase por outras fontes das que se poda dispoñer en líña.
Competencias da titulación ás que contribúe a materia:
- Contribución á comprensión do sistema cognoscitivo desde unha perspectiva interdisciplinar no campo da economía.
- Potenciación das habilidades para elaborar argumentacións coherentes que permitan defender unha determinada postura, aplicando conceptos previamente aprendidos.
- Desenvolvemento de habilidades de investigación e comunicación oral.
Competencias específicas da materia:
- Estudo dos principais obxectivos de política económica dos gobernos e dos instrumentos básicos de política macroeconómica.
- Coñecemento das ferramentas necesarias para analizar o proceso de toma de decisións de política económica, interpretando as posibles causas e consecuencias das actuacións políticas no eido económico.
- Análise de aplicacións de política económica en diversos contextos, estimulando a capacidade crítica-evaluativa do estudiante.
Clases expositivas.
Nestas clases a profesora explicará os contidos básicos de cada tema e informará sobre o desenvolvemento do proceso de aprendizaxe.
Clases interactivas.
Nas aulas interactivas desenvolveranse as actividades de curso. Estas serán:
- Exposición oral dun tema. Cada alumno/a deberá facer unha presentación na aula dun tema previamente seleccionado pola profesora.
- Lectura de textos, entrega de cuestionarios e outras tarefas vinculadas aos textos. Cada alumno/a deberá ler os textos que se lle indiquen e responder aos cuestionarios correspondentes.
- Probas de seguimento. Levaranse a cabo probas sobre algúns dos temas das aulas expositivas (non eliminatorias).
Para a preparación das actividades de curso, se aconsellarán ao alumnado os textos básicos sobre os que sustentar o seu traballo. Algúns textos tratarán cuestións de actualidade relacionadas cas actuacións de política económica dos gobernos, co obxectivo de aproximar ao alumnado ao contexto real de aplicación destas políticas.
Todas as actividades propostas están encamiñadas ao cumprimento de obxectivos pedagóxicos: fomentar o espírito investigador e o intercambio de coñecementos entre estudantes
Titorías
As titorías permiten á profesora coñecer a marcha do proceso de aprendizaxe do alumnado e guialos en aspectos con dificultade.
Aula virtual
A aula virtual será unha ferramenta importante no desenvolvemento da materia.
Guía docente ampliada
Ao comezo do curso, publicarase na aula virtual unha Guía Docente ampliada na que se explicará a planificación da materia polo miúdo.
PLAN DE CONTINXENCIA:
As actividades de curso serán as mesmas nos tres escenarios que plantea a Reitoría; o que variarán serán os medios para desenvolvelas, como se detalla de seguido.
No escenario 1 (docencia presencial), a docencia e as titorías serán fundamentalmente presenciais aínda que se contará co apoio de ferramentas en liña como a aula virtual e a aplicación TEAMS.
No escenario 2 (combinación de docencia presencial e virtual), a docencia expositiva será virtual e a planificación final da docencia interactiva dependerá das directrices do Decanato e da Reitoría. Na docencia non presencial empregaranse a aula virtual e a aplicación TEAMS. En principio, a docencia será síncrona, aínda que non se descarta desenvolver algunhas aulas de xeito asíncrono dependendo do interese concreto e do deseño final do escenario 2. As titorías serán prioritariamente virtuais.
No escenario 3 (docencia non presencial) empregaranse a aula virtual e a aplicación TEAMS. En principio, a docencia será síncrona, aínda que non se descarta desenvolver algunhas aulas de xeito asíncrono dependendo do seu interese específico. As titorías serán virtuais.
A avaliación da materia atenderá a todas as actividades realizadas ao longo do curso.
- O exame final, centrado fundamentalmente na valoración dos coñecementos adquiridos, terá un peso do 60% na nota final.
- A exposición oral dun tema terá un peso do 15% na nota final.
- Entrega de cuestionarios e outras actividades relacionadas cos mesmos. En total terán un peso do 10% na nota final. Distribuirase a puntuación entre os cuestionarios que se realicen segundo o seu contido. Para obter a puntuación de cada cuestionario será condición necesaria ben asistir á aula interactiva correspondente e responder ás preguntas que formule na clase a profesora, ou ben realizar as tarefas colaborativas previstas, segundo se indique en cada caso na Guía Docente ampliada.
- Terán un peso total do 10% o conxunto das probas de seguimento.
- Terá un peso do 5% a obtención de "apto" no curso "CICD TFGECO Competencias en información na Contorna Dixital para alumnos de TFG ECO". Trátase dun curso de nivel avanzado en competencias informacionais. Esta actividade organízase en colaboración coa biblioteca da nosa facultade e pretende contribuir a cubrir as competencias relativas á búsqueda e identificación de fontes de información económica relevantes e o seu contido.
Na avaliación das diferentes actividades desenroladas nas clases interactivas terase e conta a calidade dos traballos presentados, o dominio do tema, a claridade e capacidade expositiva, a selección dos contidos relevantes e a coherencia na argumentación, entre outros aspectos. O sistema de avaliación describirase polo miúdo na Guía Docente ampliada da materia.
Criterios para superar a materia: Tener como mínimo 5 puntos e, ademais, un mínimo de 2 no exame final.
ALUMNADO CON DISPENSA OFICIAL DE ASISTENCIA A CLASE:
O alumnado que dipoña dunha dispensa oficial de asistencia a clase avaliarase do seguinte xeito:
- Exame final. Hasta 8 puntos. Na data oficial. Ata 2 puntos do exame serán preguntas relacionadas cos textos que se traballen nas aulas interactivas.
- Presentación oral. Ata 1,5 puntos. O/a alumno/a deberá facer a presentación oral dun texto que lle asigne a profesora (será un dos que se traballaran nas clases interactivas).
- Terá un peso de 0,5 puntos a obtención de "apto" no curso "CICD TFGECO Competencias en información na Contorna Dixital para alumnos de TFG ECO". Trátase dun curso de nivel avanzado en competencias informacionais. Esta actividade organízase en colaboración coa biblioteca da nosa facultade e pretende contribuir a cubrir as competencias relativas á búsqueda e identificación de fontes de información económica relevantes e o seu contido.
Ampliarase a información na Aula Virtual da materia.
ALUMNADO REPETIDOR:
O alumnado repetidor poderá conservar as puntuacións das actividades interactivas do curso anterior (non do exame) se así o solicita durante as dúas primeiras semanas do curso académico.
PLAN DE CONTINXENCIA:
O peso da puntuación das diferentes actividades do curso será a mesma nos tres escenarios que propón a Reitoría; o que variarán serán os medios para desenvolvelas, como se detalla de seguido.
No escenario 1 (docencia presencial) as probas, o exame final e a exposición oral serán presenciais. Non obstante, poderá empregarse a aula virtual como vehículo para a súa realización.
No escenario 2 (combinación de docencia presencial e virtual) a planificación final dependerá das directrices do Decanato e da Reitoría. Empregaranse a aula virtual e a aplicación TEAMS como medios para as avaliacións que finalmente resulten ser non presenciais.
No escenario 3 (docencia non presencial) os exames e probas realizaranse a través da aula virtual e as exposicións orais a través da aplicación TEAMS.
A entrega de tarefas realizarase, en cualquera dos tres escenarios, a través da aula virtual.
O/a alumno/a, ademais das 45 horas de traballo presencial nas aulas, deberá dedicar 67,5 horas ao traballo persoal que inclúe: estudo autónomo (individual ou en grupo); preparación de presentacións; escritura de comentarios e outros traballos; outros traballos no ordenador; lecturas recomendadas e actividades en biblioteca ou similar.
Recomendacións previas:
Dominio dos coñecementos proporcionados pola materia Política Económica I, cuxo contido de análise metodolóxica, traxectoria histórica e tendencias actuais de política económica ofrecen a base introductoria de Política Económica II. Adecuado manexo de contidos da materia Macroeconomía, que resultan complementarios a esta materia.
Recomendacións para o seguimento da materia:
Recoméndase ao estudantado seguir as indicacións e referencias bibliográficas que se establezan na Guía Docente ampliada e na Aula Virtual.
A materia contará cunha Aula Virtual na que se ofrecerán materiais indispensables para o seguimento da mesma.
A lingua na que se vai desenvolver prioritariamente a docencia e o castelán.
Na Guía Docente ampliada explicarase polo miúdo cada un dos puntos da planificación académica: contidos, metodoloxía e criterios de avaliación. Esta guía estará dispoñible na aula virtual ao comezo do curso.
Na antedita Guía precisarase a planificación final coas actualizacións necesarias vinculadas ao plan de continxencia ante a pandemia do COVID-19.
PLAN DE CONTINXENCIA:
Sobre a Bibliografía:
No caso de que, por medidas fronte á pandemia do COVID-19, non se poda acceder á bibliografía recomendada, substituirase por outras fontes das que se poda dispoñer en líña.
Sobre a Metodoloxía da ensinanza:
As actividades de curso serán as mesmas nos tres escenarios que plantea a Reitoría; o que variarán serán os medios para desenvolvelas, como se detalla de seguido.
No escenario 1 (docencia presencial), a docencia e as titorías serán fundamentalmente presenciais aínda que se contará co apoio de ferramentas en liña como a aula virtual e a aplicación TEAMS.
No escenario 2 (combinación de docencia presencial e virtual), a docencia expositiva será virtual e a planificación final da docencia interactiva dependerá das directrices do Decanato e da Reitoría. Na docencia non presencial empregaranse a aula virtual e a aplicación TEAMS. En principio, a docencia será síncrona, aínda que non se descarta desenvolver algunhas aulas de xeito asíncrono dependendo do interese concreto e do deseño final do escenario 2. As titorías serán prioritariamente virtuais.
No escenario 3 (docencia non presencial) empregaranse a aula virtual e a aplicación TEAMS. En principio, a docencia será síncrona, aínda que non se descarta desenvolver algunhas aulas de xeito asíncrono dependendo do seu interese específico. As titorías serán virtuais.
Sobre o Sistema de avaliación:
O peso da puntuación das diferentes actividades do curso será a mesma nos tres escenarios que propón a Reitoría; o que variarán serán os medios para desenvolvelas, como se detalla de seguido.
No escenario 1 (docencia presencial) as probas, o exame final e a exposición oral serán presenciais. Non obstante, poderá empregarse a aula virtual como vehículo para a súa realización.
No escenario 2 (combinación de docencia presencial e virtual) a planificación final dependerá das directrices do Decanato e da Reitoría. Empregaranse a aula virtual e a aplicación TEAMS como medios para as avaliacións que finalmente resulten ser non presenciais.
No escenario 3 (docencia non presencial) os exames e probas realizaranse a través da aula virtual e as exposicións orais a través da aplicación TEAMS.
A entrega de tarefas realizarase, en cualquera dos tres escenarios, a través da aula virtual.
Maria Del Rosario Diaz Vazquez
Coordinador/a- Departamento
- Economía Aplicada
- Área
- Economía Aplicada
- Teléfono
- 881811603
- Correo electrónico
- rosario.diaz [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
José Blanco Álvarez
- Departamento
- Economía Aplicada
- Área
- Economía Aplicada
- Teléfono
- 881811575
- Correo electrónico
- jose.blanco2 [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Xunta
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 15:30-16:30 | Grupo /CLE_01 | Castelán | Aula 29 |
| Mércores | |||
| 15:30-17:30 | Grupo /CLIS_03 | Castelán, Galego | Aula 10 |
| 17:45-19:45 | Grupo /CLIS_01 | Galego, Castelán | Aula 03 |
| Xoves | |||
| 15:30-17:30 | Grupo /CLIS_02 | Galego, Castelán | Aula 21 |
| 14.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLIS_02 | Aula 07 |
| 14.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 07 |
| 14.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula 07 |
| 14.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLIS_03 | Aula 07 |
| 14.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLIS_03 | Aula 08 |
| 14.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLIS_02 | Aula 08 |
| 14.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 08 |
| 14.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula 08 |
| 14.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLIS_02 | Aula C |
| 14.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula C |
| 14.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLIS_01 | Aula C |
| 14.01.2021 17:00-20:00 | Grupo /CLIS_03 | Aula C |
| 23.06.2021 16:30-19:30 | Grupo /CLIS_02 | Aula B |
| 23.06.2021 16:30-19:30 | Grupo /CLIS_01 | Aula B |
| 23.06.2021 16:30-19:30 | Grupo /CLIS_03 | Aula B |
| 23.06.2021 16:30-19:30 | Grupo /CLE_01 | Aula B |