¿Existe en la conciencia de los docentes europeos un sentir común con respecto a la existencia de un canon literario compartido? Y, en caso de que así sea, ¿es posible pensar en una enseñanza literaria básica común a toda Europa? ¿Puede la literatura, a pesar de la intensa presencia de los modernos medios de comunicación de masas, seguir jugando un papel fundamental en la formación del imaginario y del sistema afectivo de las generaciones jóvenes en toda Europa? A partir de un sondeo realizado en institutos y universidades de cinco países de la Unión Europea (Alemania, Italia, Portugal, Rumanía y España), en este volumen se reúnen quince textos, de Homero a Kafka, más una última obra, la decimosexta, «nacional», con los que se intenta dar una respuesta positiva a estos interrogantes.